技工院校化學教學中的環(huán)境保護教育

馮 錦

（江蘇省鹽城技師學院，江蘇鹽城 224000）

技工院校化學教學中的環(huán)境保護教育

馮 錦

（江蘇省鹽城技師學院，江蘇鹽城 224000）

化學與環(huán)境有著密切的關系。特別是在當下這個環(huán)保意識越來越強烈的時代，加強對技校生的環(huán)境保護教育就具有特殊的意義。在綠色經(jīng)濟理念不斷全面普及滲透的情況下，環(huán)境保護教育需要在技工院校教學中予以落實，促進學生形成良好的環(huán)境保護意識。針對技工院校的化學教學，闡述了環(huán)境保護教育的重要性，然后分析了實現(xiàn)環(huán)境保護教育的幾點措施方法，希望可以對技工院?；瘜W教學起到一定參考幫助作用。

技工院校；化學教學；環(huán)境保護教育

技工院校教育的主要目的就是培養(yǎng)專門的職業(yè)人才，滿足社會對相關人才的需求?；瘜W教學是技工院校中的一門重要課程，相關行業(yè)又是具有一定污染的行業(yè)，因此要將這些人才培養(yǎng)成具有環(huán)境保護意識的專業(yè)人才，能夠在實際工作落實環(huán)境保護相關工作。

1 環(huán)境保護教育對技工院?；瘜W教學的重要意義

在環(huán)境污染問題不斷加重的情況下，學校的教學活動都應該將環(huán)境保護教育落實下去，讓學生從根本上形成良好的環(huán)境保護意識，能夠?qū)Νh(huán)境保護的相關理念、方法形成掌握和認識，從而提高自身的綜合素養(yǎng)。對于化學教學而言，環(huán)境保護教育的意義重大，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，環(huán)境保護教育的融入，可以豐富化學教學的內(nèi)容，使得課堂教學活動更加豐富多彩。傳統(tǒng)的化學教學較為單一和枯燥，學生很容易失去興趣。融入環(huán)境保護教育之后，為化學教學引入了一些新鮮的素材，提高了教學的趣味性。

其次，能夠促進化學教學的發(fā)展進步。技工院校的化學教學，在新時期下需要實現(xiàn)進步和發(fā)展，不斷完善，這樣才能取得更好的教學效果。環(huán)境保護教育的融入，可以引導化學教學轉(zhuǎn)變革新，更加符合新形勢下對化學教學的新要求。

最后，環(huán)境保護教育的融入，可以切實提高教師和學生的環(huán)境保護意識，讓教師在教學中更加注重環(huán)境保護相關知識的講解。也讓學生更加重視環(huán)境保護的相關問題，能夠在以后的學習和工作中實現(xiàn)環(huán)境保護，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

2 環(huán)境保護教育在技工院?；瘜W教學中的融入分析

2.1 引入環(huán)保素材滲透化學教學

就目前實際情況而言，化學教學中對環(huán)境保護教育的融入存在一些不合理的地方，效果也不盡人意。究其原因，部分教師在融入環(huán)境保護教育的時候，沒有注重通過合理的環(huán)保素材進行教學引入，從而導致學生的環(huán)境保護意識不強。對此，教師在教學中就需要通過適當?shù)沫h(huán)保素材引入環(huán)境保護教育，同步滲透化學教學，實現(xiàn)二者的同步教育。

比如，2015年宜昌長陽蒙特錳業(yè)排污排雜，導致長陽縣發(fā)生嚴重的化工污染，并且導致清江產(chǎn)生嚴重污染，對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境產(chǎn)生嚴重破壞。再比如2015年廣東連江產(chǎn)生污染，高錳酸鹽、氨氮、總磷等幾大監(jiān)測因子嚴重超標。教師在教學中就可以將這些素材引入到教學活動中，和《常見離子的一般性質(zhì)和鑒定》這一章節(jié)的教學結合起來，通過實際案例分析鑒定陽離子、陰離子、無機物的方法手段，最后再將《環(huán)保法》引入其中，通過法律強調(diào)這些素材中的違法行為，讓學生明確環(huán)境保護的重要性。

2.2 在實踐教學中引入環(huán)境保護教育

實踐教學在化學教學中是一個重要的構成部分，對于學生化學實驗操作等實踐能力的提升具有積極作用。在化學實踐中，很容易產(chǎn)生一些污染環(huán)境、破壞環(huán)境的行為，因此需要加強控制，避免實踐操作對環(huán)境產(chǎn)生的影響破壞。比如在進行實驗操作時，教師首先應該對實驗中可能出現(xiàn)的污染環(huán)境的因素進行分析，比如實驗器具的使用、廢氣的收集處理等。教師需要在實驗教學前明確處理這些環(huán)節(jié)的重要性，將其和環(huán)境保護教育融合起來，引導學生建立保護實驗環(huán)境這樣的基礎思想。在進行實踐操作的過程中，教師要注意對學生的實踐操作進行把控，依據(jù)環(huán)境保護的相關理念，規(guī)范學生的行為，確保實驗教學順利展開，并且學生能夠在該過程中形成良好的環(huán)境保護意識。

2.3 聯(lián)合行業(yè)實際深化環(huán)境保護教育

對于技工院校教學而言，必須和行業(yè)實際結合起來教學，這樣才能提高學生的實踐能力。因此，教師在教學中，就可以結合行業(yè)發(fā)展實際，將環(huán)境保護教育融入進來，讓學生形成這方面的專業(yè)能力。比如還是針對離子鑒定的相關知識進行教學時，教師就可以將行業(yè)實際聯(lián)合起來展開教學工作，讓學生能夠通過行業(yè)發(fā)展實際對離子鑒定以及其在環(huán)保工作上的應用形成深入了解，從而實現(xiàn)化學知識和環(huán)境保護意識的同步提升。此外，還需要將行業(yè)中一些處理三廢、防治污染的技術手段引入到教學中，讓學生掌握這些技術的基本原理，以便為日后的工作打下環(huán)境保護基礎。

3 結束語

環(huán)境保護相關問題越發(fā)重要，在技工院校的化學教學中，教師需要將環(huán)境保護教育引入其中，通過環(huán)保素材、實踐教學以及行業(yè)發(fā)展實際等，在化學教學中全面滲透環(huán)境保護教育，讓學生的化學水平和環(huán)保意識實現(xiàn)同步提升。

[1] 張宇杰.淺談技工院校化學教學中的環(huán)境保護教育[J].時代教育，2015，（16）：71.

[2] 梅淑紅.提升技工院?；瘜W課堂教學效果的方法與途徑[J].化工管理，2016，（08）：47.

[3] 章曉鏡.談在高師化學教育中如何進行農(nóng)村環(huán)境保護教育[J].理科考試研究，2014，21（2）：89.

Discussion on Environmental Protection Education in Chemistry Teaching in Technical College

Feng Jin

Chemistry and environment are closely related.Especially in the present era of environmental protection consciousness is more and more intense，strengthen the environmental protection education of technical school students has special significance.In the green economy concept of continuous penetration of the environment，environmental education needs to be implemented in the teaching of technical colleges and universities to promote students to form a good sense of environmental protection.This paper elaborates the importance of environmental education for chemical teaching in technical colleges and universities，and then analyzes some measures to realize environmental protection education，hoping to play a reference role in chemistry teaching in technical colleges.

technical college；chemistry teaching；environmental protection education

G712.4

B

1003–6490（2016）10–0081–02

2016–09–10

馮錦（1983—），女，江蘇阜寧人，講師，主要從事化學專業(yè)課教學工作。