當(dāng)代中學(xué)生理財習(xí)慣的現(xiàn)狀及理財能力調(diào)查

閻泓博 沈陽市第一二零中學(xué)

當(dāng)代中學(xué)生理財習(xí)慣的現(xiàn)狀及理財能力調(diào)查

閻泓博 沈陽市第一二零中學(xué)

理財能力是打開幸福生活大門的鑰匙，理財能力跟智力、情商同等重要。在中學(xué)生成長的過程中，這些素質(zhì)是必不可少的。在人生的道路上，財商被認(rèn)為重要影響因素之一。在中國熱衷于應(yīng)試教育的背景下，中學(xué)生的理財教育非常缺乏。鑒于此，本文首先闡述了中學(xué)生的理財習(xí)慣的現(xiàn)狀，并對中學(xué)生的理財能力進(jìn)行了調(diào)查。

中學(xué)生理財習(xí)慣 理財能力調(diào)查

一、中學(xué)生理財習(xí)慣的現(xiàn)狀

對中學(xué)生來講，理財?shù)淖罱K目的是為了合理使用父母給的生活費。當(dāng)然，首先是要能做到學(xué)習(xí)和生活上各方面的支出得到滿足，并盡量能有一些剩余。根據(jù)我對一些同學(xué)的了解，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在理財方面的能力比較缺失。現(xiàn)象一：張同學(xué)，家庭條件很好，每個月生活費高達(dá)千余元，可以說他的生活費是我們同學(xué)中比較多的了。但是這個位同學(xué)經(jīng)常在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)常出現(xiàn)赤字，還常常找班級上的同學(xué)借錢用。久而久之，同學(xué)們都不樂意借錢給他，大家跟他的關(guān)系越來越差?，F(xiàn)象二：女生吳同學(xué)喜歡逛街買東西，她的大部分生活費被用于購買衣服。每到月末，由于缺乏生活費，壓力很大，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)的心情?，F(xiàn)象三：某男生王某的父母是農(nóng)民或工人，家庭收入較低。然而，該同學(xué)虛榮心很強(qiáng)，一次一次購買一些大牌的運動鞋，最后跟父母產(chǎn)生矛盾。

二、理財能力調(diào)查

為了對當(dāng)前在校高中生的理財狀況有更好的了解，對沈陽市第一二零中學(xué)部分高中學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查。就中學(xué)生理財認(rèn)知水平、理財能力基本狀況情況組織一次問卷調(diào)查。調(diào)查的過程中，可請幾個同學(xué)幫忙發(fā)放調(diào)查問卷，然后綜合起來統(tǒng)計。調(diào)查總計發(fā)放調(diào)查問卷320份，收回有效問卷250份。其中：分性別來看，男同學(xué)131名，比例占52.4%，女同學(xué)119名，比例占47.6%；從生源地的角度來看，城市同學(xué)有228名，比例占91%，農(nóng)村同學(xué)有22名，比例占9%。最后，對問卷匯總后，可較清晰反映目前我校高中生的理財認(rèn)知和能力狀況。

（一）金錢觀取向基本正確

通過此次調(diào)查，基本了解到了本校的大部分學(xué)生的金錢取向認(rèn)識，從整體情況看來，大部分人對金錢的欲望保持比較理性的態(tài)度。據(jù)調(diào)查分析，調(diào)查對象中的大部分同學(xué)的每個月的生活費分布區(qū)間為400元-1700元不等，大部分同學(xué)生活費為500元-800元之間。雖然每個學(xué)生的家庭狀況各不同，而在學(xué)校的各項生活開支跟本地區(qū)的物價水平基本一致。在對“每個月費用七百元”這個問題進(jìn)行調(diào)查時，回答“夠用”和“多了”的分別是101人、56人，比例占總調(diào)查人數(shù)的62.8%，從這個數(shù)據(jù)分析可知，大部分同學(xué)的生活費開支是適度的。

（二）不少同學(xué)開始了初步的理財行動

從此次調(diào)查問卷的結(jié)果分析來看，有很大一部分同學(xué)已對自己的錢財有了一定的規(guī)劃，換句話說就是開始在理財了。例如：在“平時多余的錢是怎么處理的”問題上，回答“自己攢起來”的93人、占37.2%，“交給家長保管”的90人、占36%，兩項合計占73.2%。在這方面，女同學(xué)的自主性要比男同學(xué)的自主性強(qiáng)一些，女同學(xué)把父母給的生活費多余部分存起來的人數(shù)比例占56.7%，交給家長人數(shù)的比例占38.5%；其中，男同學(xué)這兩項的調(diào)查結(jié)果人數(shù)比例分別是39. 5%和48%。同時，本校的學(xué)生在日常生活中有過一些與理財相關(guān)的行為，在這些被調(diào)查的同學(xué)中，其中151名同學(xué)有打工賺生活費的經(jīng)歷，其比例達(dá)到了60.4%；有176個同學(xué)在銀行有自己姓名下的賬戶，其中36人使用銀行賬戶的頻率較高；有112人到銀行存過款，比例占44.8%；與同學(xué)有借錢情況的有232人、比例占92.8%；用余錢投資的僅有19人、比例占7.6%；從事一些收藏（如集郵、集幣等活動的）有36人、比例占14.4%。

（三）對理財知識普遍渴求

被調(diào)查對象中很大一部分同學(xué)對理財知識有一定的意愿，在有無必要了解理財知識的問題上，覺得有必要了解理財知識人數(shù)總計158人、比例達(dá)到總?cè)藬?shù)的63.2%，其中，還有19人覺得目前沒必要了解理財知識、只有3人認(rèn)為沒必要了解理財知識。從這些分析可得到，我們學(xué)校大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)理財知識是比較認(rèn)可的，但是由于現(xiàn)實條件的限制，而沒有理財知識學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、改善和增強(qiáng)學(xué)生理財能力建議

（一）養(yǎng)成記錄財務(wù)情況的習(xí)慣

學(xué)生在用完了生活費之后中經(jīng)常會感慨萬分，就是錢花費得太快了，每到月末都不知道錢流向何處了。因此，本人認(rèn)為，可使用一個記錄本，每天晚上睡覺之前花幾分鐘時間對當(dāng)天的開銷記錄在冊。并且要保持每天記錄的好習(xí)慣，記錄要有條理性和準(zhǔn)確性。如果沒有養(yǎng)成每天記錄財務(wù)情況的好習(xí)慣，那么理財計劃就很難實現(xiàn)。

（二）與家長訂立一份生活費使用合同

建議家長可以和孩子簽訂一份比較正式的生活費用合同。合同雙方仔細(xì)對相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，比如在合同上對父母給孩子每月生活費的數(shù)量明確規(guī)定。當(dāng)我們使用的費用超過了合同上的生活費數(shù)量時，父母可以根據(jù)合同上的獎懲辦法進(jìn)行處罰；當(dāng)我們使用費用能持續(xù)保持不超過合同規(guī)定的數(shù)目時，父母可以根據(jù)獎懲辦法給予適當(dāng)?shù)莫剟?。這樣就能很好地約束和管理我們合理使用生活費，同時也增強(qiáng)了責(zé)任意識。

四、小結(jié)

不正確的消費觀是目前中學(xué)生都普遍存在的問題，這些問題所帶來的不良的影響隨著學(xué)生步入社會，因此中學(xué)生的理財能力的培養(yǎng)非常重要。

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