探析如何提高電力拖動控制線路技能訓練效果

馮宗杰 火箭軍工程大學士官學院

探析如何提高電力拖動控制線路技能訓練效果

馮宗杰 火箭軍工程大學士官學院

在科學技術突飛猛進的今天,社會對技工類人才，特別是維修電工提出了更高的要求,傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適應現(xiàn)在對技能人才培養(yǎng)的要求。電力拖動控制線路是維修電工技能鑒定技能項目的必考科目，如何快速提高訓練效果，提升技能水平，是亟需解決的問題。

電力拖動 控制線路 技能訓練

現(xiàn)就把如何抓好電力拖動控制線路實訓，確保教學質(zhì)量，在教學中應注意把握好的幾個基本環(huán)節(jié)進行探析。

一、課前準備——認真而充分備課

課堂是進行技能訓練的主戰(zhàn)場，要想攻克堡壘，必須做好充分準備——備好課。應根據(jù)《電力拖動控制》課程標準，結合理論教學內(nèi)容與學員的認知規(guī)律，認真?zhèn)湔n。要根據(jù)課程標準要求，對實訓科目進行精選，對訓練內(nèi)容進行分解，可吸取微格教學法的經(jīng)驗，將任務重新分組搭配，將任務分解成器件選擇與檢測、三圖繪制、器件安裝、線路裝配、自檢調(diào)試、故障排除等子任務，然后根據(jù)不同的任務目標制定不同的實施方案，寫出詳細規(guī)范、切實可行的教案，制定出突破難點的措施和方法，要籌劃好整個實訓教學的過程和環(huán)節(jié)，做到胸有成竹。

二、課目下達、示范講解

1.課目下達

通過課目下達，課時學員明確訓練內(nèi)容、訓練目標、訓練方法、訓練時間等內(nèi)容，使學員心中有“數(shù)”，有的放矢，提高課堂訓練效果。

2.精練講解

學員動手訓練是實訓課的主體，但精練的講解必不可少，要用最短的時間、簡練的語言，完成實訓目的、操作要求、注意事項、考核標準講解過程。同時安全和紀律要作為每節(jié)實訓課的必講內(nèi)容。

在電力拖動控制線路安裝過程中，應注重講解線路安裝步驟，器件選擇方法、器件檢測方法、三圖繪制標準、線路安裝工藝、調(diào)試檢測方法等主要內(nèi)容。使學員在訓練過程中，對整體訓練有清楚的理論和感性認識。

3.示范操作

實訓課至關重要的一環(huán)就是示范操作，它可以使學員直觀、形象、生動、具體的學習知識，最能吸引學員注意力，學員最易理解和接受。教員示范操作的正確與否直接關系到學員的動作質(zhì)量，因此示范操作時，動作、手法、姿勢一定要準確規(guī)范，不要帶不良的習慣型動作，通過規(guī)范的操作使學員理解和加深所學知識，逐漸熟悉和掌握各種操作要領。

4.規(guī)范基本操作

規(guī)范基本操作是學習、掌握操作技能的先決條件，每個課題都有它的規(guī)范性，正如小學員入學時，老師先對學員進行握筆的訓練，只有先握好筆，才能寫得好字，才能提高寫字的速度。規(guī)范基本操作對任一工種都是非常必要的，因為基本功不規(guī)范，你就未算為學會某一操作技能，且對技能的提高并形成技巧成為極大的障礙，規(guī)范基本操作是提高操作技能并形成技巧的基礎。在電工基本功訓練中，對每一項基本操作的訓練，都從“規(guī)范”入手，如剝線、螺絲刀的使用，操作順序等，“規(guī)范”對操作技能和技巧的提高起到重要的作用。

三、模仿訓練，提高技能

1.指導基本操作，逐漸形成能力

每個學員的接受能力和動手能力不同，因此對學員剛開始的技能訓練，教員不能過分強求，應讓學員循序漸進、由淺入深、從慢到快，逐漸掌握操作技能。例如在進行正轉控制線路安裝時，對學員的剝線技巧，器件安裝技巧進行反復練習，在進行正反轉控制線路安裝過程中，注重線路安裝的規(guī)范性操作及工藝要求，通過一個任務來訓練一個特定的技能，觀察學員練習動作是否規(guī)范正確。使學員對每一項技能形成規(guī)范的、正規(guī)的操作能力，初次訓練，教員不應多加指責，應耐心指導，并加以糾正，讓學員知其利弊，以便學員及時更正。要注重學員個性，挖掘和培養(yǎng)學員的潛能，因勢利導，多加鼓勵，正確引導，使學員在實習過程中產(chǎn)生濃厚興趣，敢于多問，這樣才能創(chuàng)造良好的實習學習氛圍。

2.熟練操作，評比打分

學員對每一個基本功進行了熟練掌握，同時對基本控制線路進行了初步安裝后，不僅要求正確、規(guī)范操作，達到技術要求，還要在操作的熟悉程度和時間上有所要求。當學員動作熟練到一定程度后，要求學員在一定時間內(nèi)，按照工藝標準和功能要求進行線路安裝與調(diào)試，同時給出技能鑒定標準，依據(jù)標準進行評比打分。在訓練考核過程中，教員應多巡回、多指導，應深入觀察、積極指導，認真觀察每位學員的操作動作是否規(guī)范和正確，根據(jù)考核標準進行記錄打分。

根據(jù)考核標準及記錄，公布學員考核訓練成績，對大部分學員出現(xiàn)的問題，應及時集中講解，不能讓其延伸和擴展，應向學員道明原因，說清道理，使學員正確而及時地掌握基本操作技能。對個別學員存在的問題要及時糾正。可進行學員之間互評，找出差距，激發(fā)興趣。

3.注重安全，恰當處理

學員在動手操作階段，教員的及時指導尤為重要。教員要有計劃、有目的、有準備的對學員進行全面的檢查、督促和指導，要手腳嘴耳鼻多種器官并用，不斷在各工位之間來回巡視，看到不正確操作姿勢和手法，聽到異常聲響，聞到異常氣味，要作出快速反應，快速趕到現(xiàn)場，及時解決，果斷處置，要眼觀全局，耳聽八方，洞察瞬息萬變的整個實習課堂，不允許出現(xiàn)半點疏漏。一旦出現(xiàn)事故苗頭，應馬上處置，把它消滅在萌芽狀態(tài)，不能發(fā)生任何人身事故和電氣事故。

四、做好總結與點評

每一個線路安裝完成，教員應對學員的實習成果作出評價。評價時不能簡單地告訴學員“可以”或“不行”，這樣不利于學員自我改正能力的提高。應找出問題錯誤所在，告知學員應如何避免，以便學員知錯、糾錯、及時改正。對每名學員線路進行評比打分，應有針對性地糾錯，實行個別輔導。對于大多數(shù)學員均出現(xiàn)的典型問題，應集中講解，分析原因，必要時可重新示范、講解，使學員在以后的練習中避免此類問題的產(chǎn)生，讓其自行改正，從而使學員共同提高實習技能。