探究變電運(yùn)維人員的多層次培訓(xùn)

簡華

（廣西電網(wǎng)有限責(zé)任公司防城港供電局廣西防城港 538001）

探究變電運(yùn)維人員的多層次培訓(xùn)

簡華

（廣西電網(wǎng)有限責(zé)任公司防城港供電局廣西防城港 538001）

目前，電力系統(tǒng)中變電檢修與變電運(yùn)行是兩個相互獨(dú)立的專業(yè)，且形成一系列的教育培訓(xùn)制度和安全生產(chǎn)體系。而國家電網(wǎng)企業(yè)為了與目前電網(wǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大相適應(yīng)，增強(qiáng)電網(wǎng)的安全生產(chǎn)效率。本文主要闡述了變電運(yùn)維人員的多層次培訓(xùn)，通過對我國電力系統(tǒng)運(yùn)維管理面臨的人力資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)一步探究了供電企業(yè)變電站班組人員的培訓(xùn)情況，并提出了今后開展培訓(xùn)的重點(diǎn)與方向，強(qiáng)化了變電站安的全建設(shè)。

變電運(yùn)維；培訓(xùn)；班組建設(shè)；電網(wǎng)

1 引言

如今，用電市場對供電質(zhì)量的要求越來越高，對變電運(yùn)行人員的要求也隨之加強(qiáng)，因此，對變電運(yùn)行培訓(xùn)工作也有了新的要求。不斷提升變電運(yùn)行人員的工作業(yè)績與能力，完善變電運(yùn)行培訓(xùn)工作，強(qiáng)化變電運(yùn)行班組安全建設(shè)是電網(wǎng)企業(yè)進(jìn)步發(fā)展的新要求。在國內(nèi)，電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)近些年形成了分工明確的體系。而變電專業(yè)又轉(zhuǎn)換為變電檢修與變電運(yùn)行兩個專業(yè)。供電企業(yè)最主要的生產(chǎn)運(yùn)行部門之一就是變電運(yùn)行部門，其承擔(dān)著變電站日常的運(yùn)行管理工作，而變電檢修則是人們?nèi)粘Ｉ罴吧a(chǎn)工作最根本保證，也是維持電力系統(tǒng)運(yùn)行的前提。變電運(yùn)行人員指的是負(fù)責(zé)變電站設(shè)備的倒閘操作、運(yùn)行維護(hù)與應(yīng)急事故處置人員。而變電檢修人員指的是從事于設(shè)備檢修與維護(hù)試驗(yàn)的技術(shù)人員。對應(yīng)著變電檢修及變電運(yùn)行兩個專業(yè)，各地都有著相對應(yīng)的勞動組織結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上兩個專業(yè)分別從運(yùn)行規(guī)程、安全工作規(guī)程、調(diào)度規(guī)程以及檢修規(guī)程等幾方面形成了較全面的安全生產(chǎn)體系，相互監(jiān)督、合作，為加快電網(wǎng)的發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。

2 我國電力系統(tǒng)運(yùn)維管理面臨的人力資源現(xiàn)狀分析

自改革開放，我國電力系統(tǒng)變電專業(yè)所面臨的變化與發(fā)展主要在以下五個方面體現(xiàn)。①變電站自動化程度進(jìn)一步加強(qiáng)，有數(shù)據(jù)分析表明，我國近些年35kV及以上具有無人值班條件的綜合自動化變電站比率超出80%。②變電站數(shù)量不斷增加。根據(jù)估算表明，近些來，我國電力系統(tǒng)35kV變電站的數(shù)量超過了25000座。③變電運(yùn)行人員的數(shù)量非常緊張。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來我國變電站的運(yùn)行人員總數(shù)不到三萬人，部分企業(yè)反映出變電運(yùn)行人員比例非常失調(diào)，且失調(diào)比率高達(dá)78%以上，人才儲備嚴(yán)重不足。綜合以上的分析表明，伴隨著我國電網(wǎng)的進(jìn)一步與發(fā)展，電力運(yùn)維管理方式從人力資源的角度進(jìn)行探析，員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與人數(shù)等方面均無法滿足需要，但最根本的文化程度是各類技能提高的基礎(chǔ)，務(wù)必要通過進(jìn)一步強(qiáng)化智能化水平、變電站自動化、推動運(yùn)維一體化的管理，并且提高勞動效率，以此同時，借助社會文化的力量，緩解好人力資源的矛盾。④變電人員的文化程度有了很大的提升，但其技能水平仍很難與快速發(fā)展的電網(wǎng)需求相適應(yīng)。近些來，電力系統(tǒng)變電人員的學(xué)歷普遍都在本科或以上，大學(xué)生的比例高達(dá)70%，但因變電站自動化程度的進(jìn)步與提高，智能電網(wǎng)的快速發(fā)展以及變電設(shè)備新技術(shù)的不斷應(yīng)用，我國以往的高校教育模式與內(nèi)容都難以與電力系統(tǒng)對工作技能的需求相適應(yīng)。⑤變電設(shè)備的制造運(yùn)行水平明顯提高。主要的變電設(shè)備其平均使用壽命從以往的不到十年提升到20～30年，變電設(shè)備的可用系數(shù)也高達(dá)99.9%以上。

3 某工區(qū)培訓(xùn)人員的結(jié)構(gòu)層次及相應(yīng)的培訓(xùn)方式

如今，某供電公司變電工區(qū)人員結(jié)構(gòu)為：本科或以上人員大概19名，中專技校畢業(yè)人員37名，退伍軍人12名，其余人員9名；高級工29名，中級工為12名。220kV集控站三座，500kV變電站為一座，獨(dú)立的220kV變電站一座。供電企業(yè)變電工區(qū)與工區(qū)人員的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相結(jié)合、變電專業(yè)人員所需重點(diǎn)知識以及變電設(shè)備的發(fā)展趨勢等幾方面展開了培訓(xùn)工作。

3.1 某工區(qū)對大專院校畢業(yè)的人員進(jìn)行培訓(xùn)

3.1.1 開展“青年陽光成長計(jì)劃”

以建立《青年個人成長檔案》為根本，鼓勵青年員工積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、技能，不斷提高自身的技術(shù)、技能水平。每年對其成長檔案采取一次修正考評，并進(jìn)一步推選出優(yōu)秀的人才入選公司青年人才庫或作為公司的后備干部人選。該活動分兩個階層，第一層是三年的階段性計(jì)劃，第二層為年度個人的發(fā)展計(jì)劃。個人發(fā)展計(jì)劃通過工區(qū)與青年個人共同協(xié)商而定，進(jìn)而制定出與青年員工自身實(shí)際相符合，可持續(xù)、可實(shí)行、可完成的計(jì)劃。

3.1.2 充分發(fā)揮高技能人才和作用

充分發(fā)揮高技能能人才（如技術(shù)、技能專家）“傳、幫、帶”作用。技術(shù)、技能專家每年按每月一次培訓(xùn)要求做好年度培訓(xùn)計(jì)劃，每月按計(jì)劃組織班組員工培訓(xùn)，以便更好地提高部門員工的技術(shù)、技能水平。

3.1.3 增強(qiáng)新職工的思想教育培訓(xùn)

要重視新職工的思想動態(tài)，尤其是學(xué)歷相對較高的職工，很容易有向往走上管理崗位以及不安心本崗位工作的心態(tài)產(chǎn)生。作為工區(qū)層面，應(yīng)當(dāng)充分明確并理解支持他們的內(nèi)在想法，同時要進(jìn)行正確且耐心地引導(dǎo)。使他們意識到路要踏實(shí)的走，擔(dān)重任是追求進(jìn)步的一種表現(xiàn)，但務(wù)必要將基礎(chǔ)先打好。熟悉基層并且懂業(yè)務(wù)才是棟梁人才的重要基礎(chǔ)之一。所以，必須要腳踏實(shí)地，認(rèn)真接受培訓(xùn)，細(xì)心學(xué)好每項(xiàng)業(yè)務(wù)，時時刻刻遵守規(guī)章制度。要讓員工意識到實(shí)際工作與書本理論還有很大的距離，書本知識學(xué)得再透也不可自負(fù)，還應(yīng)虛心向師傅們學(xué)習(xí)。

3.1.4 實(shí)行“一抓、三推進(jìn)”的培訓(xùn)模式

“一抓、三推進(jìn)”的培訓(xùn)模式，即抓好實(shí)際的技能和強(qiáng)化、前推、實(shí)訓(xùn)三推進(jìn)的培訓(xùn)管理方式，在使青年員工更快地適應(yīng)運(yùn)行崗位的需要，促使他們提升業(yè)務(wù)技能，鞏固好理論水平，將現(xiàn)場實(shí)際工作與理論進(jìn)行有效的結(jié)合。一抓：以抓新員工綜合業(yè)務(wù)技能提升為關(guān)鍵。近些年來，進(jìn)入變電的新員工很多都是本科畢業(yè)，其基本理論水平已達(dá)到一定的高度，但缺乏個人發(fā)展計(jì)劃。個人發(fā)展計(jì)劃根據(jù)工區(qū)與青年個人共同協(xié)商而定，實(shí)行新老員工一對一幫帶，簽訂新老員工一對一師徒幫帶協(xié)議，進(jìn)而保證制定出符合青年員工自身實(shí)際，可持續(xù)、可實(shí)行、可完成的計(jì)劃。三推進(jìn)：采取“強(qiáng)化、前推、實(shí)訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，多途徑提升新員工的綜合業(yè)務(wù)技能。

3.2 對中專技校生的培訓(xùn)

現(xiàn)在工區(qū)內(nèi)的技校及中專人員都是2005年之前的畢業(yè)人員，其工作年齡較大，該員工現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，實(shí)踐動手能力也相對較強(qiáng)，但理論知識不夠深入、系統(tǒng)。因此，新老員工間可實(shí)行交叉的培訓(xùn)，既由工區(qū)制造條件使他們一起探討問題，互為師徒，爭取大家共同進(jìn)步、取長補(bǔ)短。變電工區(qū)按照工區(qū)工作性質(zhì)及人員情況，在對歷年來培訓(xùn)工作實(shí)施情況總結(jié)的基礎(chǔ)上，采取大力度、多舉措的培訓(xùn)手段，多管齊下，在因材施教中進(jìn)行分層培訓(xùn)的基礎(chǔ)上多措施、全方位、利用一切能夠利用的時間增強(qiáng)培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作相對于以往能夠取得更大的收獲。

3.3 班組每人都能成為老師培訓(xùn)上課

班組培訓(xùn)實(shí)行每周一培方式，每月班組培訓(xùn)員要求各班員做好下月的培訓(xùn)需求，然后由班組培訓(xùn)員組織班組人員討論后確定4個培訓(xùn)項(xiàng)目作為下月每周一培的項(xiàng)目。每周培訓(xùn)方式可采用自我推薦或由班組培訓(xùn)員指定某一個班員作為老師上課，然后大家進(jìn)行討論點(diǎn)評，爭取做到每一位班員都能成為老師。通過班組人員輪流作為老師上課，能促使大家積極學(xué)習(xí)，改變員工的學(xué)習(xí)態(tài)度，從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。

4 今后開展培訓(xùn)的重點(diǎn)

（1）加強(qiáng)高技能人才的培訓(xùn)。對業(yè)務(wù)技能精湛、理論扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人員作為高技能人才重點(diǎn)培訓(xùn)對象，對這些人專門制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過系統(tǒng)的強(qiáng)化培訓(xùn)，并通過考核后形成高技能人才。高技能人才要分布于各班組，部門、班組以高技能人才作為培訓(xùn)骨干，充分發(fā)揮高技能人才傳、幫、帶作用。

（2）加強(qiáng)新入企員工的培訓(xùn)。對新入企員工實(shí)行一對一師徒幫帶方式，由班組技能水平較高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員與每位新員工一對一的簽訂師徒幫帶協(xié)議，每年對新員工進(jìn)行考核。對考核優(yōu)秀的員工師徒進(jìn)行獎勵，對考核不合格的師徒進(jìn)行處罰。通過一對一師徒幫帶培訓(xùn)方式，使新員工能更快的適應(yīng)本崗位工作。

（3）加大輪崗頻率。將變電運(yùn)行班組技能水平較高的人員輪崗到變電檢修班組（如檢修班、繼電保護(hù)班），通過輪崗到檢修班組，能更好的掌握設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和繼電保護(hù)方面的知識（設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和繼電保護(hù)方面的知識是變電運(yùn)行人員的短板），對變電運(yùn)行人員的技能水平會有較好的提升。

（4）加強(qiáng)人才儲備。作為一個變電運(yùn)行部門，所管轄的設(shè)備多種多樣，電壓等級從35～500kV，甚至更高，但每個班組所管轄的設(shè)備不可能全部包括（如有些管35～110kV，有些管35～220kV，有些管只管理員500kV），所以必須要加大對各班組相互之間的輪崗頻率，通過輪崗，能夠使更多的變電運(yùn)行人員熟悉不同設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)技能，加大人才儲備，在需要時能隨時滿足使用需求。

5 結(jié)束語

通過對某供電公司變電工區(qū)培訓(xùn)工作的成效以及開展情況進(jìn)行具體分析，能夠熟知培訓(xùn)工作對于加強(qiáng)變電專業(yè)從業(yè)人員的技能素養(yǎng)有著關(guān)鍵作用；此外，怎樣培訓(xùn)好并采用何種培訓(xùn)方式都對培訓(xùn)效果有著很大的影響。所以，應(yīng)重視培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班組安全生產(chǎn)建設(shè)，為電網(wǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行奠定好的基礎(chǔ)。隨著我國電力系統(tǒng)的進(jìn)步與發(fā)展，滿足電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)需要的人力資源非常緊張。變電運(yùn)維作為電力系統(tǒng)的重點(diǎn)專業(yè)，知識要求廣、技術(shù)要求高，其肩負(fù)的任務(wù)將更重要，因?yàn)檫@必定會成為保證我國電力能源穩(wěn)定安全供應(yīng)的核心力量。

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[3]王紹亞.淺談變電設(shè)備運(yùn)檢（運(yùn)維、檢修）一體化[J].中國科技信息，2012（22）.

F272

A

1004-7344（2016）16-0064-02

2016-4-20

簡華（1970-），男，助理工程師，本科，主要從事變電站運(yùn)行維護(hù)工作。