探討中職電子線路實(shí)訓(xùn)教學(xué)

王顯平

(萊西市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,266611)

探討中職電子線路實(shí)訓(xùn)教學(xué)

王顯平

(萊西市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,266611)

電子線路實(shí)訓(xùn)是中職院校中一門綜合性較強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)過程，是以崗位要求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生職業(yè)能力為目的的學(xué)科教育。然而，近年來，部分中職學(xué)校實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理的方式與方法仍存在著諸多問題，難以滿足現(xiàn)代社會(huì)對人才培養(yǎng)的要求。本文針對實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)管理方法進(jìn)行了深入探討，并提出了相應(yīng)的策略。

中職學(xué)校；電子線路；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；管理

現(xiàn)階段，為適應(yīng)社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展，很多中職學(xué)校建立了以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。其中中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為綜合性較強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)及具備一定的實(shí)踐能力等方面上發(fā)揮著十分重要的作用。為即將畢業(yè)的學(xué)生快速適應(yīng)工作崗位創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。近年來，隨著電子線路技術(shù)在各個(gè)方面的廣泛應(yīng)用，很多中職學(xué)校將電子線路實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為重點(diǎn)課程教育，然而，部分院校在實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在管理和教學(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)訓(xùn)不積極，實(shí)訓(xùn)設(shè)備形同虛設(shè)、浪費(fèi)，甚至被破壞，嚴(yán)重影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率，不利于培養(yǎng)高素質(zhì)高技術(shù)技能人才。因此，本文針對實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀提出了一套行之有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)與管理方法。

1 實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略

1.1 實(shí)訓(xùn)課程與理論知識(shí)相結(jié)合

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，學(xué)生必須掌握好電子線路理論知識(shí)基礎(chǔ)，特別是各個(gè)元器件的特性及選擇，以及實(shí)訓(xùn)過程中應(yīng)注意的安全操作規(guī)范等。如制作收音機(jī)的過程中，需要對電路板進(jìn)行電阻、二極管、集成模塊等元器件進(jìn)行焊接，吸焊等步驟，如果理論知識(shí)不扎實(shí)、安全操作規(guī)程不規(guī)范、連接和安裝程序不嚴(yán)格等，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生制作失敗，甚至導(dǎo)致因電線連接和安裝錯(cuò)誤引起的火災(zāi)或者觸電等，從而造成學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心，不利于提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和動(dòng)手能力。因此，在實(shí)訓(xùn)過程中，實(shí)訓(xùn)課程與理論知識(shí)的結(jié)合具有重要性。

1.2 完善建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材體系

實(shí)訓(xùn)課題的選擇及教材內(nèi)容是實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課題內(nèi)容的選擇，在豐富學(xué)生電子理論知識(shí)的同時(shí)，增加學(xué)生對課題的濃厚興趣；實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)組織的形式，在活躍實(shí)訓(xùn)教學(xué)氛圍的同時(shí)，提高了學(xué)生創(chuàng)造思維能力；教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，如問題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等教學(xué)方法的應(yīng)用，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，以及分析和解決問題能力的同時(shí)，提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效率。因此，建立完善的教學(xué)體系至關(guān)重要。

此外，教材內(nèi)容要及時(shí)引進(jìn)適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的新內(nèi)容、新技術(shù)、新案例，這有利于促進(jìn)學(xué)生開拓視野，掌握最先進(jìn)的電子線路理論知識(shí)和技術(shù)成果，為學(xué)生將來適應(yīng)就業(yè)環(huán)境創(chuàng)造條件。

1.3 信息化技術(shù)教育

隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，如：PPT、微課、虛擬仿真技術(shù)等，教師可以將電子線路課程中繁瑣的公式、抽象的概念等理論知識(shí)通過多媒體，以形象、直觀、動(dòng)態(tài)的形式展現(xiàn)出來，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“聽、看、想、做”一體化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2 實(shí)訓(xùn)管理策略

2.1 實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化管理

中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地管理應(yīng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)化管理模式，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為實(shí)訓(xùn)基地總負(fù)責(zé)人，選擇有較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)技能及組織管理方面的優(yōu)秀教師負(fù)責(zé)一個(gè)生產(chǎn)線或者一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，對實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備維護(hù)、管理及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的安排建立一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃方案，形成一種高效且實(shí)用的管理形式。

2.2 規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地布局

部分院校實(shí)訓(xùn)基地和課堂教學(xué)存在一定的間距，往往教師在開展理論教學(xué)后，隔一段時(shí)間選擇實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，這大大降低了教學(xué)效果。因此，必須合理布置實(shí)訓(xùn)基地布局至關(guān)重要，如在實(shí)訓(xùn)基地中，分離出一個(gè)地方作為教師開展理論教學(xué)的學(xué)習(xí)區(qū)，讓學(xué)生在同一時(shí)間、空間內(nèi)完成實(shí)踐中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中實(shí)踐，這一方面可以提高教學(xué)效果，二來可以使學(xué)生能夠快速掌握理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

此外，實(shí)訓(xùn)基地可以根據(jù)實(shí)踐教學(xué)目的建立基礎(chǔ)型實(shí)訓(xùn)室、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)室和創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)室，以更好地培養(yǎng)學(xué)生具備綜合技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。

2.3 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理

一個(gè)良好、整齊、安全的實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場，需要用完善的制度來約束，因此必須對學(xué)生采取行之有效的管理措施，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德與素質(zhì)養(yǎng)成教育。如：負(fù)責(zé)教師可以針對實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)，對不遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)定的規(guī)章制度及實(shí)訓(xùn)課程規(guī)范要求進(jìn)行評分，并納入實(shí)訓(xùn)成績。

綜上所述，電子線路實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中職學(xué)校課程教學(xué)體系中的重點(diǎn)，教師必須創(chuàng)造性地開展一系列行之有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理方法，在提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的同時(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)綜合型技能人才。

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王顯平,（1966.03-），職稱中學(xué)一級教師，學(xué)歷大專，研究方向?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)

Secondary Circuit Practice Teaching Are Discussed

Wang Xianping
( Laixi Vocation Training Secondary School,266611)

Electronic circuit training is a comprehensive vocational schools strong practical teaching proc ess. it is a subject education based on job requirements in order to improve the students' vocational abili ty .In recent years,however,part of the secondary vocational school practical training teaching and managem ent ways and methods still exist many problems. it is difficult to meet the requirements of modern society for talents cultivation. This paper deeply discusses practice teaching method and practical management meth ods and proposes the corresponding strategy.

secondary vocational schools;Electronic circuit;Practice teaching;management