高校立德樹人工程中手機(jī)APP的應(yīng)用研究

徐文鋒

（江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院,江西南昌,330099）

高校立德樹人工程中手機(jī)APP的應(yīng)用研究

徐文鋒

（江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院,江西南昌,330099）

黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生流行使用的手機(jī)APP。如何能真正把立德樹人和手機(jī)APP軟件結(jié)合起來，本文站在一個高校教育工作者的角度，從充分利用當(dāng)下大學(xué)生都喜愛的這樣一種形式出發(fā)，探討立德樹人工程如何通過這種形式更好的在高校教育過程中貫徹實施。

立德樹人;手機(jī)APP

黨的十八大明確提出中國的高等教育是“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，而后在十八屆三中全會又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出要“堅持立德樹人”的教育理念。這是黨和國家對我國人才培養(yǎng)的總要求，是高等教育的根本使命，也為我們廣大教育工作者指明了總方向。

手機(jī)APP（Application），是指智能手機(jī)的第三方應(yīng)用程序，就是安裝在手機(jī)上的軟件，也稱之為手機(jī)客戶端。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)的功能也越來越多，越來越強(qiáng)大，再加上其方便攜帶的特點，人們將原先依賴PC機(jī)來實現(xiàn)的功能更多的轉(zhuǎn)移到了手機(jī)上來完成，特別是近五年手機(jī)App已經(jīng)成為移動互聯(lián)網(wǎng)重要的入口之一。而高校學(xué)生一直被認(rèn)為是緊跟時代和科技的前沿力量，他們能夠，也更愿意使用APP來完成一些功能。

1 當(dāng)前高校APP的現(xiàn)狀介紹

針對此種APP潮流的現(xiàn)狀，目前已經(jīng)陸續(xù)由一些專門針對高校校園APP軟件被開發(fā)出來，例如：KM武大、課程格子等。這些APP實現(xiàn)了部分校園功能，概括起來主要包括以下幾類功能：

1.1 校園信息的發(fā)布

校園信息包含的信息內(nèi)容可以十分豐富，可以是學(xué)校范圍內(nèi)的新聞、通知、公告等信息的發(fā)布，也可以是學(xué)生求助、物品遺失等信息的發(fā)布，還可以是學(xué)生關(guān)注的其它高?；驀鴥?nèi)、國際重大事件的信息發(fā)布。將這些學(xué)生十分關(guān)注的信息放在一個平臺進(jìn)行公布，能夠集中滿足同學(xué)們的需求，從而避免了同學(xué)們重要信息的遺漏，同時也節(jié)約查找信息的時間。

1.2 社交互動

隨著校園面積的擴(kuò)大和信息量的增大，同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間，甚至老師與老師之間的距離無形中被拉的越來越遠(yuǎn)，為此一系列的APP溝通平臺應(yīng)運而生，例如：師兄幫幫忙，戀愛記等。在這些APP平臺中，同學(xué)們可以在一定范圍內(nèi)進(jìn)行必要的信息溝通和交流，從而避免了社會上一些大眾平臺的信任危機(jī)，在相互誠信、平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通和信息交換。

1.3 查詢信息

隨著信息量的高速增長，我們現(xiàn)在越來越難從如此眾多的信息量中找到我們所需要的相關(guān)信息了。通過APP軟件，我們能方便的查詢到學(xué)校課表信息、考試信息、求職和兼職信息、講座信息、空閑座位信息以及圖書查詢等。這些信息都是通過同學(xué)們自己整理出來的，實時性、可靠性和實用性都可以得到保障。

1.4 日常管理

更多的高校服務(wù)APP的出現(xiàn)，使得上班簽到、上課管理、作業(yè)布置、宿舍管理、辦事申請都變得越來越便利。

1.5 生活服務(wù)

APP的出現(xiàn)還極大的改變了同學(xué)們的生活條件，現(xiàn)在網(wǎng)上快餐、線上報修、購買電費、飯卡充值等相應(yīng)APP軟件都雨后春筍般的出現(xiàn)，極大的方便了同學(xué)們的日常生活條件。

2 手機(jī)APP目前在高校管理中存在的一些不足之處

2.1 大學(xué)生們對APP產(chǎn)生了過度的依賴性，耗費了大量的時間和精力

當(dāng)代大學(xué)生對手機(jī)APP的使用產(chǎn)生了過度依賴，已經(jīng)呈現(xiàn)出一種病態(tài)的趨勢，相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為在日常生活中已經(jīng)離不開手機(jī)APP。而且很大一部分同學(xué)每天玩手機(jī)時間達(dá)5小時以上，并且使用時間大多為夜間21：00--01:00，甚至有些同學(xué)上課都在玩手機(jī)APP游戲，從而導(dǎo)致睡眠不足，精神頹廢，耗費了大量的時間和精力，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)與生活。

2.2 增加了校園安全事故的隱患

隨著手機(jī)APP的使用的廣泛和方便，同學(xué)們對網(wǎng)上購物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而導(dǎo)致了額外消費和超前消費，再加上網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)，適時出現(xiàn)了一些大學(xué)生分期付款的金融產(chǎn)品，例如：趣分期等，進(jìn)一步刺激了大學(xué)生的過度消費，從而導(dǎo)致了一些不必要的安全事故的發(fā)生。

2.3 功能過于分散,沒有建立統(tǒng)一的APP管理平臺

目前出現(xiàn)的手機(jī)APP，大部分功能單一，只是開發(fā)了某個社會化的單項功能，而沒有形成一個真正以校園為主題的集文化、學(xué)習(xí)、生活、管理為一體的綜合性管理平臺。

2.4 APP并未在立德樹人上形成獨特見樹

手機(jī)APP在生活和交流上確實給大學(xué)生們帶來了很多的便利，但是目前為止，手機(jī)APP并沒有就大學(xué)生的立德樹人上取得更好的成績和見樹。這與我國的高校教育目標(biāo)還不相符，如何將手機(jī)APP應(yīng)用在加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德和文化修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的自律意識，嚴(yán)格要求自己的高校立德樹人工程上取得更大的成績還需要我們高校教育者的一致探索和努力。

3 探討手機(jī)APP在立德樹人工程的實施過程中可以起到的作用

3.1 利用手機(jī)APP建立正確的輿論導(dǎo)向

十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。首次確立“立德樹人”為教育的根本任務(wù)，“德”字為先，樹立正確的德育觀。

手機(jī)APP為當(dāng)今大學(xué)生獲取主要信息來源手段，而且文字、圖片、視頻等表現(xiàn)形式多樣，我們可以充分發(fā)揮此種手段的優(yōu)勢，在影響較大的校園APP中大量植入“立德”之信息，引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的德育觀。

3.2 利用手機(jī)APP將學(xué)校的日常管理與立德樹人進(jìn)行關(guān)聯(lián)

目前，部分手機(jī)APP已經(jīng)實現(xiàn)了校園的部分日常管理，而我們的德育教育并不是只形成于口頭和書面的形式，德育教育應(yīng)該貫穿整個大學(xué)基礎(chǔ)教育和日常行為規(guī)范。我們可以充分利用校園手機(jī)APP使用人群的整體素養(yǎng)較高、誠信度較好的特征，將整個學(xué)校的日常管理也納入到德育教育中，幫助我們的大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中，形成良好的習(xí)慣和道德要求。

例如誠信教育，我們可以在校園手機(jī)APP中增加一個誠信評價模塊，利用熟知的老師和同學(xué)或是某件事情的關(guān)聯(lián)者對其它同學(xué)進(jìn)行一個誠信評價，并將其納入德育體系，幫助同學(xué)們形成一個良好的誠信意識。

3.3 利用手機(jī)APP建立道德評價體系

當(dāng)前很多校園手機(jī)APP已經(jīng)涉及到了部分的德育教育，但是比較遺憾的是并沒有形成體系，更沒有建立評價體系，從而使得這部分的德育消失在無形中。

為了更好的實行道德教育，就必須充分利用手機(jī)APP的包容性，將收集到同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)、生活過程中的實際行動與德育進(jìn)行關(guān)聯(lián)，建立公正完善的道德評價體系，并賦予其可以進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)，形成最后的參考結(jié)果，并由此而給出改進(jìn)和提高的建議。

3.4 利用手機(jī)APP建立豐富的道德案例庫

當(dāng)前大學(xué)生沒有形成正確的道德德育觀，還與缺乏正確的道德模范標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。同學(xué)們職能從零星的案例得到比較模糊的結(jié)論，而沒有一個非常明確的指導(dǎo)性案例。

為此，我覺得可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，建立案例庫，幫助大學(xué)生明確道德標(biāo)準(zhǔn)，知道道德底線，再利用手機(jī)APP的推廣優(yōu)勢，將這些案例庫資源充分共享給大學(xué)生，幫助大學(xué)生建立正確的道德德育觀。

[1]中國共產(chǎn)黨十八大報告---堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗.

[2]高校校園APP發(fā)展現(xiàn)狀初探，孫凈宇，李澈，張震，李雨澈，2015.9.

[3]《簡約至上-交互式設(shè)計四策略》； [英] 科爾伯恩著；李松峰.秦緒文譯；人民郵電出版社; ISBN：9787115243249; 2011-01-01.

徐文鋒.1980-12-01.男.漢族.籍貫：江西臨川 講師.研究方向:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

Application research of mobile APP of morality educationin high school

Xu Wenfeng
（Jiangxi College of Foreign Studies,Nanchang,330099）

The Eighteenth National Congress of the CPC proposed “the morality education” is a fundamental task of education,combined with the current popular APP use among college students. How can the real Rucker and mobile phone APP software combination,this paper form of making full use of the current university students love,explore the morality education how to through this form better in Higher Education in the process of implementation.

Morality education;APP