“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略分析

關(guān) 磊，周艷華，韓 麗

(1.華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 人文與法學(xué)學(xué)院,廣東 廣州 510642；2.華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 學(xué)生工作處,廣東 廣州 510642)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略分析

關(guān) 磊1，周艷華1，韓 麗2

(1.華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 人文與法學(xué)學(xué)院,廣東 廣州 510642；2.華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 學(xué)生工作處,廣東 廣州 510642)

李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,文章分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵、特征以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略,以提升高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；思想政治教育

中共中央16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出,各高校要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地,全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。2015年中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》也明確要求,各高校要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理,加強(qiáng)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè),加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)建設(shè)。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指以互聯(lián)網(wǎng)為主的新一代信息技術(shù)(主要是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等)在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的擴(kuò)散、應(yīng)用和融合,是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)是：新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合,“互聯(lián)網(wǎng)+”的中心詞是互聯(lián)網(wǎng),符號(hào)“+”即是加號(hào),代表添加和融合,比如,“傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)”有了淘寶,“傳統(tǒng)百貨商場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)”有了京東,“傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)”有了滴滴打車。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵指在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的趨勢(shì)之下,思想政治教育工作者應(yīng)充分了解和利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快捷性、互動(dòng)性、虛擬性和即時(shí)性等明顯特征,促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展同頻共振,有機(jī)融合,進(jìn)一步提升思想政治教育的實(shí)效性和多樣性,最終培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的大學(xué)生。

3 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀

根據(jù)CNNIC第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告,截至2015年12月,中國(guó)網(wǎng)民總規(guī)模達(dá)到6.68億人,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)48.8%,較2014年年底增加3679萬人,提高了0.9個(gè)百分點(diǎn),是2005年互聯(lián)網(wǎng)普及率(8.5%)的近6倍,手機(jī)網(wǎng)民達(dá)到5.94億人,占到整體網(wǎng)民的88.9%,較2014年年底提升了3.1個(gè)百分點(diǎn),10～29歲網(wǎng)民比例占55.2%,大專以上文化水平的用戶占20.6%,而大學(xué)生網(wǎng)民群體占非常重要的比重,互聯(lián)網(wǎng)正日漸被大學(xué)生了解和使用。在這樣的趨勢(shì)和背景下,如何占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地,進(jìn)一步推進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作顯得尤為重要。

4 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

4.1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

4.1.1 大學(xué)生的思想觀念受到不良影響

不可否認(rèn),以美國(guó)為首的西方國(guó)家憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),向其他國(guó)家強(qiáng)行輸出他們的意識(shí)形態(tài)、文化觀念和生活方式,對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想觀念造成了強(qiáng)烈沖擊,如當(dāng)前大學(xué)生熱衷過洋節(jié)日、追求外國(guó)影視文化等現(xiàn)象,也折射出西方價(jià)值觀念對(duì)我國(guó)大學(xué)生的深刻影響。

4.1.2 大學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到不良影響

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了豐富的交流和娛樂方式,但也對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)造成了不良影響,主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的影響上。一是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的不良影響主要反映在一些大學(xué)生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)娛樂,根本無心向?qū)W,大學(xué)生集體住宿,某一同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣會(huì)直接影響到整個(gè)宿舍其他同學(xué),從而造成宿舍不良風(fēng)氣的蔓延。二是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)方式的不良影響主要反映在一些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)問題的思考和認(rèn)識(shí)過于依賴互聯(lián)網(wǎng),影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性,不利于培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力的學(xué)生。

4.1.3 大學(xué)生的交往方式受到不良影響

互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的互動(dòng)性拓寬了學(xué)生之間交往的平臺(tái),從以往的面對(duì)面交流到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的虛擬交流。網(wǎng)絡(luò)交流主要基于文字、符號(hào)和虛擬表情,缺少實(shí)實(shí)在在的肢體語(yǔ)言和真實(shí)表情。過于依賴虛擬交際,缺乏真實(shí)的情感交流,會(huì)造成學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中與他人交流存在障礙。

4.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來的機(jī)遇

(1)有利于豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)存儲(chǔ)的知識(shí)信息為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的資料,涉及思想政治教育的文獻(xiàn)、圖書、政策等資料都能在互聯(lián)網(wǎng)上收集和利用,直接豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

(2)有助于拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體?；ヂ?lián)網(wǎng)的便捷性、開放性和共享性,促進(jìn)了思想政治教育資源的傳播和共享,思想政治教育者可以通過視頻、圖片、文章和信息等思想政治教育內(nèi)容通過互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)終端傳播給學(xué)生,打破了以往傳統(tǒng)的思想政治教育局限于書本閱讀和教師授課這種方式,多媒體感官刺激讓思想政治教育的內(nèi)容更具有吸引力和生命力。

(3)有益于提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。思想政治教育者通過互聯(lián)網(wǎng)能準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況,同時(shí)暢通了溝通和反饋渠道,互聯(lián)網(wǎng)也成為解決學(xué)生思想問題和實(shí)際問題的利器。如輔導(dǎo)員在加強(qiáng)學(xué)生管理工作時(shí),要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的多平臺(tái)終端發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,向?qū)W生群體公布QQ號(hào)和微信號(hào),拓寬學(xué)生反饋問題和意見的渠道。

5 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略

站在中央關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高度,基于上述“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀,結(jié)合筆者所在高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的做法,提出在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略,主要包括以下四個(gè)方面。

5.1 統(tǒng)籌分類網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)

思想政治教育涵蓋理想信念教育、思想道德教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國(guó)主義教育、心理健康教育等內(nèi)容,可見思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,又包含了很多子系統(tǒng),各個(gè)子系統(tǒng)相互區(qū)別但又相互聯(lián)系,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃和分類實(shí)施的原則。統(tǒng)籌規(guī)劃是各高校要牢牢把握中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有關(guān)要求和目標(biāo),結(jié)合自身學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育出臺(tái)總體實(shí)施意見。分類實(shí)施指的是各高校和各學(xué)院研究思想政治教育的子系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容,有計(jì)劃、有針對(duì)性地構(gòu)建各子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái),同時(shí)將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)版塊、功能和內(nèi)容多樣化,實(shí)現(xiàn)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的細(xì)分。

5.2 凝練創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容

凝練創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容從以下三個(gè)方面做起：一是在內(nèi)容選擇上,各個(gè)高校應(yīng)通過調(diào)查研究大學(xué)生思想政治教育規(guī)律,確定大學(xué)生思想政治教育的共鳴點(diǎn)和切入點(diǎn),擺脫生硬的政策文件和官話套話,選擇學(xué)生喜于聽聞、易于理解和樂于互動(dòng)的內(nèi)容,使大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活；二是在內(nèi)容包裝上,要將文字、圖片、視頻和語(yǔ)音等多媒體相互結(jié)合,各取所長(zhǎng),讓思想政治教育內(nèi)容以更生動(dòng)靈活的方式呈現(xiàn)在大學(xué)生眼前,更容易被廣大大學(xué)生所學(xué)習(xí)了解；三是在內(nèi)容傳播上,要開通大學(xué)生常用的新媒體平臺(tái),并做好平臺(tái)前期的公布和推廣,如QQ、微博和微信,讓大學(xué)生在主流平臺(tái)上都能方便快捷接觸和學(xué)習(xí)到思想政治教育內(nèi)容；四是在內(nèi)容反饋上,思想政治教育內(nèi)容是否符合學(xué)生的期待,是否受到學(xué)生的歡迎,厘清這些問題有利于內(nèi)容的改進(jìn),這就需要建立意見反饋機(jī)制,鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生通過留言板或電子信箱對(duì)思想政治教育內(nèi)容提出意見和建議,意見和建議合理的予以采納,從而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新。

5.3 培養(yǎng)造就網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍

努力建設(shè)一批兼具互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)的高素質(zhì)思想政治教育隊(duì)伍,主要從觀念、技術(shù)和知識(shí)三個(gè)層面推進(jìn)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。在觀念層面,一些長(zhǎng)期從事傳統(tǒng)思想政治教育隊(duì)伍的老教師認(rèn)為自身豐富的教育經(jīng)驗(yàn)無需借助互聯(lián)網(wǎng),同時(shí)也有一些老教師認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)太難掌握,要花費(fèi)很大精力重新學(xué)習(xí)和掌握,導(dǎo)致這些教師不愿意接受新技術(shù)。各個(gè)高校應(yīng)邀請(qǐng)專家學(xué)者介紹互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和宣傳互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),幫助思想政治教育工作者更新觀念,讓思想政治教育工作者充分體會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)思政工作的巨大優(yōu)勢(shì)。技術(shù)方面主要表現(xiàn)在思想政治教育隊(duì)伍要學(xué)習(xí)和掌握實(shí)用的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),各高校可邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)精通人員到校開展技術(shù)培訓(xùn),在專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站增開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)課程,發(fā)放互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指南書籍等,多渠道幫助思想政治教育工作者學(xué)習(xí)實(shí)用的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。知識(shí)層面主要反映在思想政治教育隊(duì)伍必須熟悉思想政治教育方面的文件精神,思政工作者加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí),各個(gè)高校應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員和“兩課”教師的日常理論和政策學(xué)習(xí),確保思政工作者的知識(shí)不過時(shí)和不斷層。

5.4 建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育制度

各個(gè)高校要按照國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理的實(shí)施意見,制訂和落實(shí)高校校園網(wǎng)管理辦法,明確校園網(wǎng)管理部門職責(zé),進(jìn)一步加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安全管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,建立信息進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的安檢制度,對(duì)于色情、暴力、反動(dòng)等不良信息予以過濾,凈化網(wǎng)絡(luò)空間。此外,高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育,開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明實(shí)踐活動(dòng),幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德,提高大學(xué)生自覺抵制不良信息的能力。各高校建立輿情反饋和分析機(jī)制,定期收集大學(xué)生近期熱點(diǎn)話題,對(duì)于大學(xué)生切身利益的話題、影響高校穩(wěn)定的話題要及時(shí)上報(bào)并處理。如一些高校事件在網(wǎng)絡(luò)上“發(fā)酵變質(zhì)”,高校應(yīng)在第一時(shí)間對(duì)此類事件向公眾做出解釋和反饋,澄清事件的真相,引導(dǎo)輿情向好的方向發(fā)展,提高網(wǎng)絡(luò)事件的快速反應(yīng)能力和緊急處理能力。

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/t20150722_52624.htm.

[2]中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》[EB/OL].http://graduate.cqnu.edu.cn/students/ShowArticle.asp？ArticleID=381&id=mn.

[3]中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》[EB/OL].http://edu.people.com.cn/n/2015/0119/c1006-26412100.html.2015.

[4]郭彥懿.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育實(shí)施途徑[J].北京教育(德育)，2015(5).

[5]熊龍雨.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D].武漢：華中科技大學(xué),2012.

10.13939/j.cnki.zgsc.2016.48.186

2015年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“高校德育視野下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)生存狀況及發(fā)展策略研究”(項(xiàng)目編號(hào)：15JDSZ3054),課題主持人周艷華；2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目課題“大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào)：14JDSZ2040),課題主持人韓麗；廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2013年度研究項(xiàng)目“大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào)：2013JKDY002),課題主持人邱亞洪。

關(guān)磊(1987—),男,廣東開平人,研究生,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與法學(xué)學(xué)院，助教。研究方向：思想政治教育、資助育人、心理健康。