天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目招生現(xiàn)狀及對策研究

劉樹華

（天津市體育局，中國 天津 300051）

天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目招生現(xiàn)狀及對策研究

劉樹華

（天津市體育局，中國 天津 300051）

本文運用問卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法對天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目招生現(xiàn)狀分析。從中找出天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目招生優(yōu)勢與不足，進而提出相應(yīng)的對策，也天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目發(fā)展提供一些參考。

青少年；網(wǎng)球；招生

近些年，隨著世界網(wǎng)球賽事的不斷開展，我國網(wǎng)球運動員逐漸在國際大賽中斬落頭角，涌現(xiàn)出了諸如李娜、彭帥、張帥等一批優(yōu)秀的運動員，進一步推動了我國網(wǎng)球運動的蓬勃發(fā)展，也吸引了不少青少年參與到網(wǎng)球訓(xùn)練中來，但網(wǎng)球項目后備人才缺乏問題，尤其是青少年運動員的培養(yǎng)和選拔仍是急需解決的問題。

通過近幾屆全運會天津隊在網(wǎng)球項目上的獎牌數(shù)可以發(fā)現(xiàn)天津市競技網(wǎng)球運動的整體水平在全國處于較為領(lǐng)先的地位，青少年網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)也就顯得尤為重要。隨著業(yè)余體育訓(xùn)練形式的多樣化發(fā)展，近些年，天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目招生情況不容樂觀。本文將對天津市青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目近五年招生情況加以調(diào)查、分析，并探討南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球招生存在問題及探討解決辦法。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

本研究以南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校最近五年網(wǎng)球項目招生情況的現(xiàn)狀為研究對象，探討南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目招生存在問題及探討解決辦法。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

利用天津體育學(xué)院圖書館現(xiàn)有相關(guān)資料以及中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，查閱有關(guān)網(wǎng)業(yè)余體校發(fā)展現(xiàn)狀、招生情況等的文獻及書籍，為論文的撰寫提供理論支持。

1.2.2 專家訪談法

訪問了市及區(qū)體育局科教處、競體處、群體處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教練等，以求對所研究內(nèi)容進行更深入的了解。

1.2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，圍繞初中生家長對青少年業(yè)余體育學(xué)校的關(guān)注度，以及對參與體育訓(xùn)練的態(tài)度等相關(guān)問題設(shè)置調(diào)查問卷。隨機抽取天津市南開區(qū)10所中學(xué)的學(xué)生家長，對其進行問卷調(diào)查，每所學(xué)校發(fā)放15份問卷，共150份，回收問卷141份，回收率94%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel、SPSS17.0軟件對收集到的資料進行統(tǒng)計學(xué)分析處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校的招生現(xiàn)狀

招生難與出路難的惡性循環(huán)，使青少年業(yè)余體育學(xué)校生存形勢堪憂。對于業(yè)余體校來說，雖然入訓(xùn)的學(xué)生數(shù)量大，但淘汰率高。另一方面，隨著計劃生育政策的不斷發(fā)展，多數(shù)家庭都是獨生子女，家長們不愿將自己的孩子送去出路單一、訓(xùn)練艱苦的業(yè)余體校就學(xué)，這也直接導(dǎo)致了業(yè)余體校選材難的局面。通過對比2011-2015年天津市南開區(qū)業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目的招生數(shù)據(jù)，分析近五年南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球項目的招生現(xiàn)狀。

2.2 天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校網(wǎng)球項目測試學(xué)生總成績分析

2.2.1 南開區(qū)青少年業(yè)余體校網(wǎng)球項目測試人數(shù)分析

近幾年，南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球項目招生情況略有起伏，但仍不可忽視。由表1可知，在2011-2015年間，網(wǎng)球項目參加招生測試的學(xué)生人數(shù)在2012年增至35人，2011-2012年人數(shù)呈上升趨勢，而2012-2015年人數(shù)呈下降趨勢。另外，從男女比例上看，測試學(xué)生中女生所占比例較大，均達到55%以上，尤其在2013年，男女相差幅度達到了30%。

表1 2011-2015年南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球招生測試人數(shù)情況

2011-2015年南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球項目招生測試學(xué)生人數(shù)從總體上看在2012年以后呈現(xiàn)小幅下降趨勢，雖不能武斷地下結(jié)論，但也顯現(xiàn)出了當(dāng)前招生的一些困難處境。從男女人數(shù)比例失衡情況來看，女生所占比例較大主要也受益于近些年來在國際網(wǎng)壇不斷涌現(xiàn)出的諸如李娜、彭帥等優(yōu)秀運動員，她們在一定程度上也帶動起青少年特別是女生參與網(wǎng)球訓(xùn)練的熱情，反觀我國男子網(wǎng)球運動員能在國際大賽中脫穎而出的屈指可數(shù)。

2.2.2 南開區(qū)青少年業(yè)余體校網(wǎng)球項目測試學(xué)生成績分析

由表2可知，南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球招生測試學(xué)生成績呈逐年下降趨勢，從2011-2015年合格率從原來93.10%降至70.97%，招生形勢令人堪憂。這主要從兩個層面來說，一方面為了保證招收學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)校每年會對測試內(nèi)容、難度以及相關(guān)招生政策等方面做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這多少也影響了測試的最后結(jié)果。但從另一方面來看，參加測試的學(xué)生及其家長不會孤注一擲，非體校不進，他們大多都會做兩手準(zhǔn)備，在體與教之間，往往會更傾向于教，這使得學(xué)生在測試前后的這段時間里產(chǎn)生心理變化，在一定程度上會影響其成功的決心。

表2 2011-2015年南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球招生測試學(xué)生成績情況

2.2.3 南開區(qū)青少年業(yè)余體校網(wǎng)球招生測試學(xué)生合格成績分析

如表3所示，從2011-2015年間測試成績合格學(xué)生的整體水平來看，成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、及格的學(xué)生在參與測試學(xué)生中的比例依次為少數(shù)、居中、多數(shù)，相對較平均，重點隊員占測試合格人數(shù)的比例大約在20%～26%之間，其成績多為優(yōu)秀。同時也發(fā)現(xiàn)，在2012年學(xué)生測試成績比例出現(xiàn)了少許波動，主要表現(xiàn)為?？儍?yōu)秀者比例降至12.90%，許多重點隊員的測試成績也很不理想。

表3 2011-2015年南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球招生測試學(xué)生合格成績情況

2.3 影響我國青少年業(yè)余體育學(xué)校特別是網(wǎng)球?qū)ｍ椪猩囊蛩?/p>

2.3.1 招生生源縮減，體校學(xué)生就業(yè)前景渺茫

2011-2015年南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球項目招生測試學(xué)生人數(shù)從總體上看在2012年以后呈現(xiàn)小幅下降趨勢，再加上大部分家長對業(yè)余體校望而卻步。當(dāng)今社會，各行各業(yè)所需要的均是全面發(fā)展的人才，對單一項目的高水平運動員需求量并不大。業(yè)余體校畢業(yè)的運動員與體育類院校以及各高校體育類專業(yè)學(xué)生相比，無論在學(xué)歷還是體育綜合能力等方面均處于劣勢，就業(yè)前景不容樂觀。

2.3.2 “學(xué)訓(xùn)矛盾”嚴(yán)峻，“體教結(jié)合”策略被架空

據(jù)調(diào)查，南開區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校并未真正實現(xiàn)“體教結(jié)合”，解決學(xué)訓(xùn)矛盾，體教結(jié)合變?yōu)榭照劇ｓw校每年的招生考試重視體育成績，忽視文化成績，進入體校后更加注重專項訓(xùn)練，畢業(yè)后絕大部分學(xué)生不能進入高水平運動隊，并且以他們的文化水平很難考入高校，這些退役運動員便無形中成為了“待就業(yè)”。

2.3.3 師資力量薄弱，教練員隊伍綜合水平有待提高

通過調(diào)查南開區(qū)業(yè)余體育學(xué)校的4名網(wǎng)球教練員的情況發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷層次普遍偏低，研究生以上學(xué)歷為零，政治素養(yǎng)不高，4名教練政治面貌均為群眾。平時參加專業(yè)培訓(xùn)、體育會議等活動的機會較少；訓(xùn)練方法過于單一等等，這就要求體校教練員要時常外出學(xué)習(xí)、交流，使新老知識相結(jié)合，提高運動員體能、心理素質(zhì)以及技戰(zhàn)術(shù)水平。

2.3.4 資金投入渠道單一，經(jīng)費分配不平衡

截止到2015年年底，天津市南開區(qū)青少年業(yè)余體校培養(yǎng)體系主要依靠政府投入資金，學(xué)校經(jīng)濟不能獨立，沒有充分利用場館資源開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)，缺乏社會贊助。此外，經(jīng)費分配不均，政府投入的各項經(jīng)費均以一線隊伍為主，青少年業(yè)余體校的運動隊屬于二、三線隊伍，政府投資可想而知。

2.4 我國青少年業(yè)余體育學(xué)校招生的發(fā)展對策

2.4.1 解決“學(xué)訓(xùn)矛盾”，完善“體教結(jié)合”策略

聯(lián)合體育部門，對青少年業(yè)余體校文化教育等方面加強管理，強化優(yōu)質(zhì)教育資源與優(yōu)質(zhì)體育資源的結(jié)合，實施優(yōu)秀教師進業(yè)余體校工程。搭建業(yè)余體校教研平臺，開展針對運動員文化教育的科學(xué)研究。

2.4.2 積極推動體校與中小學(xué)、高校的合作

南開區(qū)體育、教育行政部門需制定從事運動訓(xùn)練學(xué)生的升學(xué)政策，做好人才培養(yǎng)的對口銜接工作，完善和保證訓(xùn)練“一條龍”梯隊建設(shè)。定期組織體校中優(yōu)秀運動員走進各個高校，與師生進行體育互動，營造校園體育文化氛圍。

2.4.3 改善教練員團隊的管理與建設(shè)

針對我區(qū)業(yè)余訓(xùn)練教練隊伍的現(xiàn)狀，定期舉辦各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、及交流、研討活動等，提高業(yè)余訓(xùn)練的科技含量。

2.4.4 加大專項經(jīng)費投入，保證訓(xùn)練設(shè)備更新

堅持每年投入“體教結(jié)合”專項經(jīng)費；及時修復(fù)、更換和改善運動訓(xùn)練的硬件設(shè)施，引入先進的訓(xùn)練設(shè)備，確保運動員能夠正常訓(xùn)練。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 近五年天津市南開區(qū)業(yè)余體校網(wǎng)球招生測試學(xué)生總數(shù)呈小幅下降趨勢，測試合格運動員人數(shù)逐年遞減，測試成績明顯下滑。

3.1.2 中小學(xué)大多數(shù)家長對業(yè)余體校心有余悸，體校畢業(yè)的運動員就業(yè)前景不樂觀。

3.1.3 當(dāng)下青少年業(yè)余體育學(xué)校體制有待進一步完善，“學(xué)訓(xùn)矛盾”日趨尖銳。

3.1.4 教練員學(xué)歷均為本科以下，政治素養(yǎng)不高。體校每年對教練員進行培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等活動很少，訓(xùn)練方法過于單一。

3.1.5 體校運作經(jīng)費來源單一，訓(xùn)練條件有限。

3.2 建議

3.2.1 改善體校教學(xué)制度，完善現(xiàn)有辦學(xué)模式。體校教學(xué)要以體為主，以教為輔，改革招生制度，增加體校文化課科目與學(xué)時，重視文化課教師的引進。

3.2.2 加強青少年業(yè)余體校與中小學(xué)以及普通高校合作交流。

3.2.3 改革教練員團隊的管理，提高教練員自身素養(yǎng)；吸收高學(xué)歷、高水平的專業(yè)教練。

3.2.4 加大專項經(jīng)費的投入，及時修理、更新運動設(shè)備，以保證運動員的正常訓(xùn)練。

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［責(zé)任編輯：朱麗娜］

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