基于知識創(chuàng)新的高校圖書館文獻信息保障平臺建設

張永勝

（上海電力學院，中國 上海 200090）

基于知識創(chuàng)新的高校圖書館文獻信息保障平臺建設

張永勝

（上海電力學院，中國 上海 200090）

高校圖書館是為高校教學、科研、人才培養(yǎng)提供文獻信息資源保障的部門，是重要學術支撐機構。圖書館的發(fā)展要與學?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應，是提升服務教育教學改革和人才培養(yǎng)機制改革的基礎和保證。本文以上海電力學院為例，圍繞我?！笆濉币?guī)劃事業(yè)發(fā)展的主要任務，闡述了我校圖書館文獻信息保障平臺的建設目標、建設內容及預期的建設效益等。

知識創(chuàng)新；文獻信息；保障平臺

在“十三五”的開局之年，上海電力學院圖書館緊緊圍繞我?！笆濉币?guī)劃事業(yè)發(fā)展的主要任務，開展了文獻信息保障平臺建設項目。該項目分為三大方面內容，一是，學科評價與分析平臺；二是，移動讀者服務平臺；三是，文獻資源保障平臺。

1 文獻信息保障平臺的建設目標

我校圖書館的文獻信息保障平臺進一步加強了圖書館文獻信息資源保障作用，以能源電力特色為主，圍繞我?！笆濉笔聵I(yè)規(guī)劃的“四個中心一個智庫”發(fā)展目標，創(chuàng)新服務理念，擴大服務對象。通過學科評價與分析平臺，定期掌握全球頂尖高校的科研實力排名動態(tài)；利用研究前沿指導本校研究方向，為打造學科核心競爭力奠定基礎，推進產學研協(xié)同創(chuàng)新。通過建設移動讀者服務平臺，為讀者帶來便利、快捷的自助式服務體驗，突破圖書館服務時間與空間的限制，讓讀者隨時隨地獲取館內資源，有利于提高學校文獻信息資源的配置效率。通過建設文獻資源保障平臺，進一步優(yōu)化了資源配置結構，為學校教育教學及重點學科建設提供有效的文獻保障和支撐作用，提升學校內涵建設工作的質量。

2 文獻信息保障平臺的建設內容

我校文獻信息保障平臺建設項目由三大內容構成：學科評價與分析平臺、移動讀者服務平臺和文獻資源保障平臺。

2.1 學科評價與分析平臺

我校圖書館利用購買的InCites、ESI、ERS等平臺搭建學科評價與分析平臺，結合學校的學科特色，更好地為我校進行學科服務。

InCites數(shù)據(jù)庫：基于全球科研評價的標準——Web of Science數(shù)據(jù)庫、ESI和JCR的相關數(shù)據(jù)，采用多方位多層次的指標（絕對指標、標準化指標、百分位指標和合作指標），可以對全球5000多所機構從學科、機構、地域、人員、期刊等層面進行全面分析。

ESI：基于核心合集數(shù)據(jù)庫的深度分析型研究工具，通過ESI可以確定22個研究領域中最有影響力的內容以及研究前沿，利用研究前沿指導本校研究方向。與分析研究工具無縫鏈接，可以直接在WoS中查看到高被引論文和熱點論文，定期掌握全球頂尖高校的科研實力排名動態(tài)。

ERS：針對圖情機構電子資源使用數(shù)據(jù)進行深度挖掘及利用分析的數(shù)據(jù)產品，目前已可對外文期刊、外文圖書及中文期刊三種類型的電子資源進行分析，并最終將完成全類別電子資源的使用數(shù)據(jù)挖掘及分析，輔助圖書館進行全校館藏策略調整，使圖書館有限經費向優(yōu)勢資源聚攏。

2.2 移動讀者服務平臺

隨著資源數(shù)字化應用環(huán)境的改變、智能移動終端的普及應用、無線應用環(huán)境的日益完善，智能移動終端在全球掀起了熱潮，年輕的90后讀者對數(shù)字閱讀和移動閱讀接受度更高。為與時俱進，圖書館需要開展移動圖書館相關工程的實施，以便更好地為讀者服務。

“移動讀者服務平臺”建設包括硬件和軟件兩部分，其中硬件部分涵蓋了移動圖書館平臺——網(wǎng)絡環(huán)境配置、移動圖書館平臺硬件設備、移動圖書館平臺客戶端和實現(xiàn)圖書館資源一站式移動服務。軟件部分即為知識發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)平臺，其核心功能是基于海量學術信息資源，幫助圖書館實現(xiàn)電子資源的目錄級管理，使得用戶能更快更準確地在海量資源中找到所需信息。

2.3 文獻資源保障平臺

為進一步優(yōu)化數(shù)字資源配置結構，順應我校能源電力為特色、多學科發(fā)展需求，“文獻資源保障平臺”需加強中外文重要數(shù)據(jù)庫的建設工作，主要包括了中經網(wǎng)、BEGELL和EI三方面的內容建設。

中經網(wǎng)：是國家信息中心中經網(wǎng)組建的專業(yè)從事經濟數(shù)據(jù)資源開發(fā)和服務的機構，承擔著為政府及政府研究機構提供數(shù)據(jù)支持、數(shù)據(jù)資料分析整合等業(yè)務，是代表國家信息中心中經網(wǎng)對社會提供經濟數(shù)據(jù)信息服務的唯一窗口。

BEGELL：全文數(shù)據(jù)庫，內容覆蓋動力工程和熱物理、核科學、航空航天、納米等，囊括了41種同行評審的權威期刊、12種熱物理電子書等，提供工程和生物科學兩個學科資源包，通過電子數(shù)據(jù)平臺在線訪問。

EI：是著名工程技術類綜合性檢索工具，收錄文獻幾乎涉及工程技術各個領域，例如：動力、電工、電子、自動控制、金屬工藝、機械制造、土建、水利等。

3 文獻信息保障平臺的預期建設效益分析

基于知識創(chuàng)新的文獻信息保障平臺其預期建設效益主要體現(xiàn)在服務學科內涵建設和服務人才培養(yǎng)方面綜合能力提升。

3.1 “基于知識創(chuàng)新的文獻信息保障平臺建設”在服務學科內涵建設方面的效益分析

“學科評價與分析平臺”不僅有助于學校了解在各研究領域的重要趨勢與方向，還能夠使學校及時掌握各具體研究領域內的研究成果及其影響，評估潛在的職工、合作者和競爭對手的研究業(yè)績和競爭能力，從而具備更深層次的戰(zhàn)略意義，同時有助于為打造學科核心競爭力奠定基礎，推進產學研協(xié)同創(chuàng)新。

“數(shù)字資源保障平臺”將根據(jù)學校重點學科建設及學校建成有能源電力特色大學理、工、管、文等多學科發(fā)展的需求，在保障學校重點學科建設的基礎上，優(yōu)化數(shù)字資源配置結構，要適應學校多學科發(fā)展的需求，提升學校內涵建設的質量。

3.2 “基于知識創(chuàng)新的文獻信息保障平臺建設”在培養(yǎng)人才綜合能力提升方面的效益分析

“移動讀者服務平臺”將實現(xiàn)圖書館資源一站式移動服務，不僅能讓全校師生員工隨時、隨地獲取館內文獻資源，還能通過充分利用數(shù)據(jù)倉儲、資源整合、知識關聯(lián)等相關技術，幫助全校師生從整體上掌握學術發(fā)展趨勢，洞察知識之間錯綜復雜的關系，發(fā)現(xiàn)高價值學術文獻，從而提升高層次人才培養(yǎng)的水平。

“移動讀者服務平臺”、“文獻資源保障平臺”、“學科評價與分析平臺”可以更大程度提升資金使用效率，提升基于知識創(chuàng)新的文獻信息服務保障水平，以支撐校內各個科研組織、教學團隊的知識整合和協(xié)同創(chuàng)新，對于更好地進行人才培養(yǎng)、提升社會服務能力具有重要的意義。

4 結語

上海電力學院圖書館開展的“基于知識創(chuàng)新的文獻信息保障平臺建設”項目屬于人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設項目。該項目將為學校教育規(guī)劃部門建立與國際接軌的教育評估指標體系，為精準、有效的決策分析提供事實依據(jù)，從而指導本校學科研究發(fā)展方向。該項目進一步優(yōu)化了資源配置結構，順應學校多學科發(fā)展的需求，并提供有效的文獻保障和支撐作用，將為全校師生帶來便利、快捷的自助式服務體驗，突破圖書館服務時間與空間的限制，讓讀者隨時隨地獲取館內資源。

［1］呂莉媛.圖書館信息資源平臺建設的研究現(xiàn)狀及展望[J].圖書與情報，2011（6）：80-84.

［2］符之敏.基于網(wǎng)絡背景的高校圖書館文獻信息資源建設[J].現(xiàn)代情報，2008（2）：70-72.

［3］朱曉霄.構建高校圖書館學科性文獻信息服務平臺的思考[J].情報資料工作，2011（4）：84-86.

［責任編輯：田吉捷］

張永勝（1985—），男，河北邢臺人，碩士，上海電力學院，助理館員，高校圖書館的管理。