關(guān)于新型大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考

林暹

（閩江學(xué)院愛(ài)恩國(guó)際學(xué)院，福建 福州 350108）

關(guān)于新型大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考

林暹

（閩江學(xué)院愛(ài)恩國(guó)際學(xué)院，福建 福州 350108）

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)在我們的生活中作用越來(lái)越明顯。在高校的校園建設(shè)中，校園網(wǎng)建設(shè)也成為了一個(gè)重要的組成部分。本文主要介紹了新型大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的作用，并進(jìn)一步分析了當(dāng)下大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的問(wèn)題，最后闡述了關(guān)于新型大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考與建議。

信息技術(shù)；高校；新型；大學(xué)校園；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1 新型大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的作用

（1）滿(mǎn)足信息時(shí)代的需求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，日益深刻地影響著我們的生活。它改變了我們的生產(chǎn)方式、生活方式，同時(shí)也影響著我們的思維和學(xué)習(xí)方式。在這樣的形勢(shì)下，信息時(shí)代對(duì)大學(xué)教育有著重要作用，也帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。它一改往常的教學(xué)模式，將校園網(wǎng)融入教學(xué)的基礎(chǔ)部分，比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具優(yōu)越性。

（2）校園網(wǎng)的便捷性與先進(jìn)性

校園網(wǎng)可以從根本上促進(jìn)信息交流、資源共享的快速發(fā)展，創(chuàng)造高水平、高效益的校園模式。這些優(yōu)勢(shì)可以有效促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。校園網(wǎng)有效地開(kāi)拓了師生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，有力地促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。高校要想建立新型的大學(xué)教育，就需要在網(wǎng)絡(luò)方面進(jìn)行拓展，讓學(xué)生可以享受最好的課程，打破以往空間、時(shí)間的限制，讓教育有了無(wú)限拓展的可能。

新型的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，推行計(jì)算機(jī)的輔助管理系統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)能力。多種多媒體手段讓教學(xué)內(nèi)容顯得更加生動(dòng)活潑。網(wǎng)絡(luò)資源共享使得各種教育資源得到了優(yōu)化配置，有助于提升學(xué)習(xí)、工作效率?？偠灾?，校園網(wǎng)絡(luò)為高校師生提供了一個(gè)更廣闊的信息源，更能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)，可以有效提升教育的質(zhì)量，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思考與創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)層面。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，更有助于學(xué)校構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供更高質(zhì)量的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

2 校園網(wǎng)建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1 教師缺乏參與度

目前的高校校園網(wǎng)建設(shè)，大多都是由學(xué)校的教育技術(shù)部門(mén)組織、建設(shè)、維護(hù)與管理，教師缺乏參與，教學(xué)資源通常只是以教育技術(shù)中心的資源為主，讓人很難有參與感。學(xué)科教師普遍對(duì)此不太關(guān)心。即使有學(xué)科教師參與課件制作，教師的參與動(dòng)力主要是為了完成課題，一旦課題完成之后，教師的任務(wù)也就結(jié)束，缺少后期的完善、更新、維護(hù)。許多教師自己制作的教學(xué)素材、課件和講義也沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享，這就使資源建設(shè)有嚴(yán)重的重復(fù)現(xiàn)象。

2.2 學(xué)科問(wèn)題的出現(xiàn)

由于教師缺乏基本的參與意識(shí)，很多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題也都相繼出現(xiàn)了。有關(guān)素材的分類(lèi)和選擇，都需要具備一定的學(xué)科知識(shí)，這是技術(shù)工作者的能力通常不能達(dá)到的。例如技術(shù)人員面對(duì)一張關(guān)于財(cái)務(wù)ERP的圖片，他并不能很好地掌握這張圖片的價(jià)值，也不能對(duì)這張圖片的科學(xué)性、代表性進(jìn)行判斷，更加不能很好地將其區(qū)分，是放在資產(chǎn)類(lèi)還是放在負(fù)債類(lèi)別的范疇當(dāng)中，圖片該配上什么樣的文字，這些問(wèn)題都需要專(zhuān)門(mén)的學(xué)科教師來(lái)進(jìn)行判斷和梳理。如果教師缺乏主動(dòng)參與，這就大大影響了校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)質(zhì)量，校園網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)性、適用性也將大打折扣，即使有再好的資源，教師不愿意去使用，最后還是會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定程度上的誤導(dǎo)，這樣并不利于學(xué)校文化的建設(shè)。

2.3 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的局限性

雖然信息技術(shù)在當(dāng)下的高校教育的應(yīng)用已經(jīng)是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，但是很多高校在思想上還存在著一定的滯后性、局限性，對(duì)于大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的緊迫性認(rèn)識(shí)不足。部分教師仍缺乏對(duì)新技術(shù)的了解，也不能充分地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在教育中的重要性。校園網(wǎng)作為教學(xué)中實(shí)現(xiàn)交流、共享、查詢(xún)的一個(gè)平臺(tái)，承載著諸多信息，教師需要充分地認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)建設(shè)的緊迫性。

2.4 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與實(shí)際脫離

盡管當(dāng)下的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在教學(xué)中發(fā)揮著重大作用，但是需要與具體的學(xué)校課程實(shí)踐相結(jié)合。一些高校在使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)，通常過(guò)分地夸大技術(shù)的先進(jìn)性，讓具體的教育脫離了實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不再是以教育需求為主要服務(wù)對(duì)象，而是成為一種使用套路，使得大學(xué)教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)脫節(jié)，造成了資源浪費(fèi)、資源閑置等問(wèn)題。在具體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，必須找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以更好地為教學(xué)服務(wù)。

2.5 缺乏整體性設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)要想充分發(fā)揮其作用，必須要有一個(gè)合理的整體性設(shè)計(jì)。在校園網(wǎng)建設(shè)的初級(jí)階段，應(yīng)該對(duì)校園網(wǎng)今后的發(fā)展做一個(gè)深入的思量。很多校園網(wǎng)在建設(shè)初期有著較大的投入，但是建成之后，卻沒(méi)有進(jìn)一步更新維護(hù)。例如在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不夠，技術(shù)更新?lián)Q代有著明顯的滯后性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實(shí)際的教學(xué)中沒(méi)有發(fā)揮真正的作用。

3 新型大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考與建議

3.1 改變建設(shè)觀念

校園網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)應(yīng)以教師為主進(jìn)行管理與使用。在建設(shè)上，教師要充當(dāng)起主力軍，在管理上教師也應(yīng)發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在使用上，教師要積極尋求相關(guān)資源。教育技術(shù)的中心任務(wù)就是為教師提供技術(shù)性的服務(wù)以及平臺(tái)服務(wù)，并不能很好地代替教師去建設(shè)學(xué)科資源，只有教師廣泛地參與到其中，資源建設(shè)才能夠有更好、更快的發(fā)展。只有教師參與建設(shè)，才能保證建設(shè)的質(zhì)量，以滿(mǎn)足工作的需求，所以，能否真正地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源的關(guān)鍵所在。

在教育資源的建設(shè)方面，應(yīng)積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)思想、教育觀念，以此作為指導(dǎo)，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上調(diào)整與傳統(tǒng)教材的矛盾之處，做到標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)性之間的對(duì)立統(tǒng)一，有效地培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有助于教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

3.2 優(yōu)化建設(shè)系統(tǒng)

開(kāi)設(shè)一個(gè)教師VPN，鼓勵(lì)教師們開(kāi)設(shè)屬于自己的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)以及教育平臺(tái)，讓他們可以充分地展示自己平時(shí)收集、加工而來(lái)的教學(xué)資源，如研究論文、教學(xué)課件等，這些網(wǎng)站向全校師生開(kāi)放，定期更新、維護(hù)、管理，利用論壇留言板、電子郵件等形式，與其他師生同時(shí)進(jìn)行深入的交流。

制定教師的個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)，對(duì)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)行申報(bào)、評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽等政策措施，并提供一定的經(jīng)費(fèi)給予建設(shè)、維護(hù)，進(jìn)一步形成一個(gè)良好的網(wǎng)上資源環(huán)境，供大家去建設(shè)、享用。形成良好的建設(shè)局面，此項(xiàng)工作需要由學(xué)校、教學(xué)部門(mén)共同完成，教育中心提供相關(guān)的技術(shù)幫助。與此同時(shí)，可以逐步向?qū)W生開(kāi)放一些協(xié)作學(xué)習(xí)討論的空間，讓教師參與指導(dǎo)，積極地進(jìn)行組織、管理，開(kāi)辟新的學(xué)習(xí)方式。

3.3 完善建設(shè)條件

一個(gè)大型的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，需要設(shè)定一個(gè)全校通用的網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)。目前在北大、清華開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)給師生提供了個(gè)性化服務(wù)功能，具有開(kāi)辟個(gè)人空間的能力，但應(yīng)用情況如何，是否充足，還需要進(jìn)一步檢驗(yàn)與完善。簡(jiǎn)單易學(xué)、方便維護(hù)是建設(shè)的重要因素，如果沒(méi)有這一因素，教師參與資源建設(shè)將存在一定的困難。

要想擁有一個(gè)良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在硬件設(shè)施上，也不容忽視，較大的服務(wù)器空間是必備的，進(jìn)一步就需要提供更暢通的網(wǎng)絡(luò)資源共享服務(wù)，完善相關(guān)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。

在教師方面，可以建立一套激勵(lì)機(jī)制，以鼓勵(lì)教師豐富校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。首先，在教育管理部門(mén)上要讓廣大教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)資源建設(shè)的重要性，將資源建設(shè)看作自己的義務(wù)與責(zé)任，將教師、教學(xué)管理部門(mén)在資源建設(shè)的權(quán)、責(zé)分明化。教育技術(shù)中心應(yīng)提供相應(yīng)的技術(shù)支持，教師需要完成相關(guān)的資源投入。只要學(xué)校上下共同努力，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)必定可以有一個(gè)良好的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)也會(huì)一步一步變得更加暢通，更加豐富。

3.4 提升與時(shí)俱進(jìn)性

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校應(yīng)該逐步完善自身的軟件功能。在校園網(wǎng)建設(shè)的過(guò)程中，一些智能化的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)下對(duì)軟件系統(tǒng)的需求，不能滿(mǎn)足高校校園網(wǎng)建設(shè)工作的需求，使得高校有些系統(tǒng)不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，所以加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)系統(tǒng)軟件的更新，保持與時(shí)俱進(jìn)性，可以有效地避免被時(shí)代淘汰。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分地重視校園網(wǎng)管理工作，對(duì)此給予大力的支持。確保有充分的資金，也將資金列入預(yù)算當(dāng)中，保證資金的有效利用。嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，增添適合現(xiàn)代化建設(shè)、信息化建設(shè)的硬件設(shè)備。

4 結(jié)語(yǔ)

校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)有利于宣傳學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的教學(xué)影響力，校園網(wǎng)站除了可使校內(nèi)人員交流，獲取學(xué)校信息、通告、政策之外，也是學(xué)校直接對(duì)外交流和宣傳的信息媒體。不可置否，大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)在教學(xué)中體現(xiàn)了無(wú)可比擬的優(yōu)越性，

但當(dāng)下的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)仍然存在著諸多問(wèn)題，要求采取具有針對(duì)性的措施給予解決，才能夠使校園網(wǎng)更好地服務(wù)于廣大師生。

[1]林劍敏．新型大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的探討——以福建農(nóng)林大學(xué)校園網(wǎng)為例[J]．硅谷，2009(16)：138-139．

[2]涂青松．關(guān)于高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]．湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2007(01)：174-175．

[3]李望．關(guān)于校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考[J]．渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(S1)：62-63．

[4]黃權(quán)生，黃柏權(quán)．關(guān)于地方院校加強(qiáng)“水文化”教學(xué)和科研的思考——以三峽大學(xué)校園文化建設(shè)為例[J]．三峽論壇(三峽文學(xué)．理論版)，2013(03)：1-6．

[5]吳偉．關(guān)于構(gòu)建新型教育模式的思考——由校校通校園網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)引起的思索[J]．教育儀器設(shè)備，2001(02)：35-36．

[6]呂蓮．電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題初探[J]．電腦與電信，2015 (12)：23-26．

Reflections on the Construction of New Campus Network

Lin Xian
(IEN Institute of Minjiang University,Fuzhou 350108,Fujian)

With the development of the times,the role of information technology in our life is more and more obvious.Campus network construction has become an important part of the construction of campus.This paper introduces the function of new university campus network construction,and further analyzes the current problems of university campus network construction.Finally,it expounds the thinking and suggestion on the construction of new university campus network.

information technology;colleges and universities;new;campus;network construction

TP393.18

A

1008-6609(2016)07-0053-03

林暹，男，福州人，工程師，研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。