課堂管理技巧類游戲
——點名游戲

◆孫 宇

(長春幼兒師范學(xué)校)

課堂管理技巧類游戲
——點名游戲

◆孫 宇

(長春幼兒師范學(xué)校)

筆者首先介紹了設(shè)計思路：整節(jié)課體現(xiàn)了一點突出，即突出了理論與實踐的有機結(jié)合；體現(xiàn)了兩項重視：注重滲透職業(yè)教育意識、注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗；體現(xiàn)了三種創(chuàng)新：在授課過程中通過激趣教學(xué)、多維訓(xùn)練以及創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法完成教學(xué)重難點的突破。

一、學(xué)情分析

本節(jié)課的教授對象是我校學(xué)前專業(yè)四年級學(xué)生，他們已經(jīng)完成基礎(chǔ)模塊的學(xué)習(xí)。正在開始拓展模塊以及英語教法兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)。他們已經(jīng)掌握基礎(chǔ)的英語知識和基本句型，具備一定的英語會話能力。就本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容而言，課堂管理技巧類游戲是很有效的英語教學(xué)活動。學(xué)生們對這類游戲興趣很濃厚，但能夠熟練掌握和操作是本節(jié)課的難點。因此我結(jié)合學(xué)生的情況將教學(xué)內(nèi)容的知識性和趣味性相結(jié)合，通過示范-跟讀-模擬操作等一系列活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

二、教材分析

1.教學(xué)內(nèi)容：本課選電子工業(yè)出版社出版的《幼兒英語教育活動設(shè)計與實踐》。本套教材以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為目標(biāo)，以符合學(xué)生實際，利于教，利于學(xué)為基本原則。本節(jié)課講授的是第三章第二節(jié)幼兒英語教育的常用方法：游戲教學(xué)法——點名游戲。學(xué)生會因此話題的趣味性及實用性而感興趣。

2.教學(xué)難點、重點。通過對教材內(nèi)容的深入分析，依據(jù)英語教法學(xué)科特點和學(xué)生認知水平確定為：

(1)教學(xué)重點:掌握六種點名游戲。

(2)教學(xué)難點:在教學(xué)重點的基礎(chǔ)上，能夠在模擬教學(xué)中熟練操作這幾種點名游戲。

三、教學(xué)目標(biāo)

我認為：“科學(xué)地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)?！币虼耍诔酝附滩牡那闆r下，根據(jù)大綱的要求以及教材和學(xué)生的特點我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識：掌握點名游戲中的詞句及表達方式。

2.語言技能：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語流暢地操作點名游戲。

3.情感態(tài)度：使學(xué)生了解點名游戲這種課堂管理技巧在幼兒英語教學(xué)中的積極作用。

四、教學(xué)步驟

五、板書設(shè)計

良好的板書設(shè)計在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，本設(shè)計清晰、簡明扼要，使學(xué)生容易理解并掌握本節(jié)課的要點。