豐富課余生活提高寫作水平

阿斯古麗·肉孜

（新疆庫車縣玉奇吾斯塘鄉(xiāng)中學(xué)，新疆 庫車 842004）

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豐富課余生活提高寫作水平

阿斯古麗·肉孜

（新疆庫車縣玉奇吾斯塘鄉(xiāng)中學(xué)，新疆 庫車 842004）

摘要：一直以來，小學(xué)生寫作難的這個(gè)現(xiàn)象一直困擾著每一位語文老師。本文就在教學(xué)中通過展開一些校外的課外活動以及校內(nèi)的課外活動，大幅度的豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生積累眾多的寫作素材，極大地提升學(xué)生在寫作水平的一些方法做了相關(guān)闡述。

關(guān)鍵詞：課余生活；提高；寫作水平

寫作課上，學(xué)生面對作文題目，經(jīng)常束手無策，不知所云。寫親情的，枯燥乏味；寫友情的，小事鬧矛盾之后冰釋前嫌。學(xué)生沒有足夠的生活體驗(yàn)，缺少真實(shí)的真情表達(dá)。為了解決學(xué)生在寫作中沒有任何內(nèi)容可以表達(dá)的困難，我在教學(xué)的實(shí)踐中，一方面立足于課堂，另一方面展開了多種多樣的課外活動，借此豐富學(xué)生的課余生活，讓他們積累寫作的素材，從而提高寫作的水平。

一、開展校外的課余活動

為了讓學(xué)生能夠走出課堂，貼近社會和自然界，讓學(xué)生擁有一個(gè)全新視野。校外的世界十分豐富精彩，校外課余的活動天地極其廣闊。老師應(yīng)該注意引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在課后學(xué)習(xí)的同時(shí)，把自己和當(dāng)今的世界以及生活的社會，生存的環(huán)境等眾多方面聯(lián)系在一起。

只要用心就有收獲，通過不斷的努力，有的同學(xué)在班里讀課文發(fā)音準(zhǔn)確有表情，能把文章中的情節(jié)和意義表達(dá)出來。有的同學(xué)同學(xué)愛打乒乓球，他的身體強(qiáng)壯的像小老虎似的。有的同學(xué)書法特別認(rèn)真，寫字即工整又大方，在班里是一流的。類似這樣的例子還有很多很多……可以說同學(xué)們的課余生活是豐富多彩的。

活動的內(nèi)容各式各樣，多彩多姿。老師可以帶著學(xué)生參觀農(nóng)村、科技基地、博物館、歷史史料館等等，讓學(xué)生在增長見識的同時(shí)，能夠受到社會現(xiàn)實(shí)的教育，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，明確學(xué)習(xí)的目的，樹立遠(yuǎn)大的理想。讓學(xué)生欣賞自然，領(lǐng)略無比奇妙的大自然和歷史文物，學(xué)會欣賞生活、自然中的美。這一切都是學(xué)生獲取自然常識、歷史知識和民間文化的生動教材。也可以讓學(xué)生學(xué)會以文會友，通過書信和網(wǎng)絡(luò)等方式與外地同齡的學(xué)生交往溝通，用交流來互相提高寫作的水平。也可以讓學(xué)生走進(jìn)市場，觀察不同的小販和商人的言行舉止，并了解當(dāng)今社會物質(zhì)生活的豐富、市場營業(yè)的繁榮，讓學(xué)生感受到生活百態(tài)，積累素材。

活動的形式是多種多樣的：①讓學(xué)生走上街道，去發(fā)現(xiàn)新鮮的人與事物，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，他們看見乞丐會想到生活的艱辛，從而懂得憐憫?？匆姼蝗说氖┥釙靼资裁唇凶鐾樾摹？匆姼魃挠螒驎氲酱笄澜绲呢S富多彩?？吹饺魏问挛锒紩l(fā)揮他們豐富的聯(lián)想，也會用他們這個(gè)年紀(jì)特有的敏感心靈去感受這一切。 ②多讀書，書籍可以帶他們?nèi)ズ芏喱F(xiàn)實(shí)生活中去不到的地方，神秘的撒哈拉沙漠，美麗的馬爾代夫，驚險(xiǎn)的百慕大三角……書本可以讓他們見識到傾慕已久的人，感性的張愛玲，飄忽的三毛，憂郁的蕭紅，書本可以讓他們感受到所未經(jīng)歷過的生活，教會他們生存的方式以及做人的道理。④聽音樂。音樂是一種難以用言語來形容的美，音樂會豐富人的想象力。它可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得一些輕松，他們可以用心的去體會高山流水遇知音的欣喜，體會侗鄉(xiāng)之夜康定情歌的民族熱情，體會搖滾的激情和熱愛。它讓學(xué)生在感受到音樂美妙的同時(shí)，也能夠感受到我們中華民族源遠(yuǎn)流長的文化底蘊(yùn)。豐富多彩的課余生活，既能夠培養(yǎng)學(xué)生有一顆充滿愛的心靈，又能夠讓他們感受到校園生活中的樂趣。

二、開展校內(nèi)的課余活動

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，除了課堂的學(xué)習(xí)以外，還需要有豐富多彩的課余活動。

①閱讀。每周需要開設(shè)一節(jié)閱讀課，閱讀書籍是增長課外知識，積累大量寫作素材和提高語言表達(dá)以及組織能力的最好的、最有效的途徑?？梢宰杂傻拈喿x，學(xué)生可以根據(jù)自己個(gè)人的興趣、愛好，自由地選擇作品，老師一般情況下不用另加限制，但一定要講清楚目的以及要求。也可以定向的閱讀，老師可以根據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的，以及寫作單元的要求，確定閱讀的作品目錄。比如語文課本中提及的《西游記》、《吶喊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等作品，就可以讓學(xué)生全篇閱讀。另外，在閱讀中遇到的一些優(yōu)美的或者有啟發(fā)性的語句或詞語，都可以讓學(xué)生摘抄積累，作為以后的寫作素材。

②背誦。課本上有許多的古詩詞需要背誦，在背誦教材上含有的古詩詞曲的同時(shí)，還需要學(xué)生背誦一定數(shù)量的課本以外的古詩詞，要從所背誦的古詩詞里感受文化的韻味，感受文字的優(yōu)美，感受文采讓人煥發(fā)的魅力，從而更有興趣去背誦學(xué)習(xí)，達(dá)到提升寫作能力的目的。(辦報(bào)。包括學(xué)生的手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)等等。辦報(bào)的作用是能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文及其他學(xué)科基礎(chǔ)知識的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，訓(xùn)練學(xué)生的編輯、排版、寫作、繪畫、書法等多種技能。學(xué)生自辦小報(bào)，教師要從內(nèi)容到形式等諸多方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。要注意循序漸進(jìn)，力求從易到難，從低要求到高要求。

三、總結(jié)

課外活動是多彩的繽紛的，但是切記這些活動的目的是讓學(xué)生的寫作能力有所提升。學(xué)生的心思都是敏感而細(xì)膩的，尤其是還未經(jīng)世事的小學(xué)生，作為教師，必須給學(xué)生一個(gè)正確的思想觀念的引導(dǎo)，讓學(xué)生去了解社會，了解世間百態(tài)，感受一切的人事物的美和情感。讓學(xué)生在接受到思想熏陶的同時(shí)，勇于記錄下自己的真實(shí)感悟，從而積累成自己的素材，運(yùn)用到寫作中去。引導(dǎo)的力量是強(qiáng)大的，而如何讓學(xué)生有興趣的去學(xué)習(xí)，是最大的難題也是每個(gè)教師都必須去學(xué)習(xí)的課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]《走進(jìn)語文教學(xué)之門》 王尚文 上海教育出版社 2007年出版.

[2]《這樣教語文:余映潮創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)40篇》 余映潮 2012-04.

[3]《語文教學(xué)與研究》 華中師范大學(xué)主辦 2013年 9月期刊.

中圖分類號：G632

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0289-01