孕產(chǎn)期行母乳喂養(yǎng)知識指導(dǎo)對提高哺乳質(zhì)量的影響分析

黃麗梅

【摘要】目的：觀察孕產(chǎn)期行母乳喂養(yǎng)知識指導(dǎo)對提高哺乳質(zhì)量的影響，為提高哺乳質(zhì)量提供指導(dǎo)。方法：選取360例產(chǎn)婦作為研究對象，分為對照組和實驗組各180例，對照組采用傳統(tǒng)的基礎(chǔ)護理，實驗組在對照組的基礎(chǔ)上進行孕產(chǎn)期母乳喂養(yǎng)知識的指導(dǎo)及培訓(xùn)，比較兩組產(chǎn)婦掌握哺乳知識的程度。結(jié)果：對照組掌握總數(shù)（率）為59（32.78%），低于實驗組179（99.44%），差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：孕產(chǎn)期對產(chǎn)婦進行母乳喂養(yǎng)知識指導(dǎo)能有效提高哺乳質(zhì)量，值得臨床推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】孕產(chǎn)期；母乳喂養(yǎng)；知識指導(dǎo)；哺乳質(zhì)量

【中圖分類號】R473.71 【文獻標(biāo)志碼】 A 【文章編號】1007-8517（2016）01-0126-02

母乳中含有出生4～6個月嬰兒健康生長發(fā)育所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，便于消化、吸收，并且含有多種抗體和免疫因子，能顯著提高嬰兒的抵抗力[1]。母乳喂養(yǎng)是否成功不僅取決于產(chǎn)婦本身，孕產(chǎn)期喂養(yǎng)知識的宣傳指導(dǎo)對于提高哺乳質(zhì)量也至關(guān)重要[2]。筆者選取我院360例產(chǎn)婦作為研究對象，現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年7月至2015年7月在我院進行孕檢直至分娩的360例產(chǎn)婦作為研究對象，分為對照組和實驗組各180例，對照組產(chǎn)婦平均年齡為（26.79±5.67）歲，順產(chǎn)101例，剖宮產(chǎn)79例；實驗組產(chǎn)婦平均年齡為（27.13±6.01）歲，順產(chǎn)110例，剖宮產(chǎn)70例；兩組產(chǎn)婦年齡、生產(chǎn)方式一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 對照組產(chǎn)婦進行常規(guī)孕檢和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)護理。實驗組在對照組的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)的母乳喂養(yǎng)知識宣傳指導(dǎo)：①護士向孕婦及家屬宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，使其充分認(rèn)識到母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點及重要性，發(fā)放母乳喂養(yǎng)知識指導(dǎo)手冊，對有心理障礙的孕婦著重宣傳指導(dǎo)，對于有乳頭凹陷現(xiàn)象和文化程度低的孕婦單獨指導(dǎo)，已初步了解母乳喂養(yǎng)知識的孕婦反復(fù)復(fù)習(xí)直至熟練掌握，然后護士對其進行口頭考核；②孕婦孕28周后組織其觀看母乳喂養(yǎng)的相關(guān)錄像，并用嬰兒模型和乳房模型現(xiàn)場示教，然后指導(dǎo)孕婦利用模型演練，孕婦住院后，繼續(xù)宣教母乳喂養(yǎng)知識，并宣教分娩知識；③分娩后鼓勵產(chǎn)婦在30min內(nèi)即對嬰兒早吸吮、早開奶，指導(dǎo)產(chǎn)婦以正確的方式喂哺，按需哺乳，嬰兒以正確的姿勢含接。此外，向家屬宣教喂哺技巧，督促并協(xié)助產(chǎn)婦完成喂養(yǎng)，指導(dǎo)產(chǎn)婦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理膳食、保證蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)攝入量，睡眠保證充足，心情保持愉快，充分保證泌乳量。在出院前進行考核，比較兩組產(chǎn)婦對哺乳知識的掌握程度。

1.3 評價標(biāo)準(zhǔn) ①認(rèn)識到母嬰同室、按需哺乳、早吸吮的重要性。②認(rèn)識到母乳喂養(yǎng)的幾點好處。③能夠掌握哺乳、含接的正確姿勢。④自愿在嬰兒6個月大之前一直純母乳喂養(yǎng)。⑤知道幾種增加泌乳量的方法技巧。哺乳知識掌握程度評價：完全掌握：掌握以上五點；部分掌握：掌握以上2～3點；未掌握：僅掌握以上0～1點。掌握率=完全掌握率+部分掌握率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS16.0對采集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理，計數(shù)資料比較采用χ2檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組產(chǎn)婦哺乳知識掌握程度對比，對照組掌握總數(shù)（率）為59（32.78%），低于實驗組179（99.44%），差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表1。

3 討論

母乳喂養(yǎng)是世界衛(wèi)生組織大力提倡的科學(xué)育兒方法，母乳可供給嬰兒必要的營養(yǎng)物質(zhì)和免疫因子，促進嬰兒生長發(fā)育、提高免疫力[3]，產(chǎn)婦可通過喂養(yǎng)母乳增進母子感情、降低乳腺疾病發(fā)生率。在孕產(chǎn)期宣講喂養(yǎng)知識、指導(dǎo)正確的喂養(yǎng)方法能有效提高母乳喂養(yǎng)的成功率及質(zhì)量[4]。

傳統(tǒng)的基礎(chǔ)護理無法確保孕婦尤其是初孕婦對母乳喂養(yǎng)知識的掌握，甚至部分母親對喂養(yǎng)嬰兒母乳存在恐懼心理，不良情緒及錯誤的哺乳方式均會對乳汁的分泌產(chǎn)生不良的影響[5]。系統(tǒng)的母乳喂養(yǎng)知識宣教能夠有效提高孕產(chǎn)婦對哺乳知識的掌握程度，要從思想上認(rèn)識到母乳對嬰兒來說是最安全無害、最營養(yǎng)豐富、最有益處的食物，喂養(yǎng)母乳能夠使母子肌膚相親、促進嬰兒智力發(fā)育，從而愿意在嬰兒6個月大以前始終采取母乳喂養(yǎng)[6]。孕產(chǎn)期向孕產(chǎn)婦以形式各樣的方法講解這些益處，幫助其建立成功喂養(yǎng)的自信心，這對于建立泌乳反射大有益處。通過發(fā)放宣傳手冊，觀看錄像，利用模型進行演練等方式均能對母乳喂養(yǎng)的技巧進行有效的指導(dǎo)，從而提高母乳喂養(yǎng)的成功率[7]。母親正確的喂養(yǎng)姿勢及嬰兒正確的含接姿勢能夠確保哺乳質(zhì)量，避免嬰兒的不適以及嬰兒吮吸對乳頭的損傷。指導(dǎo)產(chǎn)婦合理均衡膳食能夠幫助產(chǎn)婦盡快在產(chǎn)后恢復(fù)體力，保證泌乳量和營養(yǎng)價值。

本實驗中，僅進行基礎(chǔ)護理的對照組產(chǎn)婦對哺乳知識的掌握總數(shù)（率）低于實驗組產(chǎn)婦，表明接受系統(tǒng)喂養(yǎng)知識宣教的產(chǎn)婦對哺乳知識的掌握程度遠(yuǎn)高于基礎(chǔ)護理的產(chǎn)婦，哺乳質(zhì)量有著很大程度的提高。

綜上所述，孕產(chǎn)期接受母乳喂養(yǎng)知識指導(dǎo)的產(chǎn)婦能更熟練掌握喂養(yǎng)知識、提高哺乳質(zhì)量，有利于母嬰健康成長，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻

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（收稿日期：2015.09.23）