“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

楊睿軒

(四川師范大學(xué) 政治教育學(xué)院，四川 成都　610068)

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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

楊睿軒

(四川師范大學(xué) 政治教育學(xué)院，四川 成都610068)

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種先進(jìn)生產(chǎn)力的新常態(tài)，在各領(lǐng)域掀起了發(fā)展創(chuàng)新的熱潮。如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下做好人民群眾的思想政治教育工作無疑成為我國思想政治建設(shè)所面臨的一項緊迫而艱巨的時代課題。伴隨互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，一方面為思想政治教育工作的改進(jìn)創(chuàng)造了新的機(jī)遇，另一方面也使思想政治教育工作的推進(jìn)遭遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此，眼下我們應(yīng)當(dāng)積極探尋“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下推進(jìn)思想政治教育工作的新路徑。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；思想政治教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；新路徑

自李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報告中提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃后，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種先進(jìn)生產(chǎn)力的新常態(tài)，不僅深刻影響著人們的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)活動，還以“潤物細(xì)無聲”的方式影響著人們的思想政治風(fēng)貌。人民群眾的思想政治教育工作作為我國思想政治建設(shè)的重要組成部分，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，探索出一條思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新路徑，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新常態(tài)的優(yōu)化，推進(jìn)人民群眾思想政治教育工作不斷向前發(fā)展，已成為我國思想政治建設(shè)的一個重要任務(wù)。

一 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育的機(jī)遇

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心發(fā)布的《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，“截至2015年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%?！盵1]此數(shù)據(jù)充分說明，互聯(lián)網(wǎng)儼然已成為當(dāng)今社會最流行、最普遍的信息傳播載體。上網(wǎng)獲取信息資訊已經(jīng)成為網(wǎng)民常態(tài)化的生活方式。這就為利用互聯(lián)網(wǎng)對人民群眾宣傳和開展思想政治教育工作，提供了極大的幫助和支持。

1.傳播渠道多樣化。

以報刊、廣播、電視等為代表的傳統(tǒng)媒介，傳播渠道單一，傳播方式呆板，致使對受眾的理論灌輸只能在固定的時間、地點范圍內(nèi)完成，這在很大程度上不利于思想政治教育工作的宣傳和開展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，逐步打破了這種僵硬的傳播方式，代之以靈活多樣的傳播渠道，開啟了一種全新的思想政治教育理念模式。以微信、微博等為代表的新媒介工具以其普及性、快捷性、可移動性等特點彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒介的缺陷，沖破了時間和地域的制約，縮短了人與人之間的距離，擴(kuò)大了受眾范圍，人們可以利用各種移動媒介隨時隨地地獲取國內(nèi)外的新鮮資訊，為思想政治教育理論的傳播搭建了新平臺，拓寬了新路徑。這種多樣化的傳播渠道、多元化的傳播平臺，不僅為思想政治理論的傳播提供了良好的途徑，還進(jìn)一步深化了理論傳播者和學(xué)習(xí)者對思想政治理論的理解，為人們更好地開展思想政治教育的實踐工作創(chuàng)造了更廣闊的空間。

2.傳播受眾互動化。

傳統(tǒng)的傳播媒介在信息傳播過程中居于主導(dǎo)地位，其傳播方式主要以一對一的單向模式傳播，這種傳播方式造成傳播主體和受眾客體之間地位的不對等和信息的不對稱，信息接收者只能單方面地被動接受，而不能即時反饋和互動交流，其時效性極差。網(wǎng)絡(luò)的傳播方式打破了原來的單向傳播模式，平衡了傳播過程中主客體之間的關(guān)系，在一定程度上跨越了信息傳播的壁壘屏障，形成一種雙向互動的平等對話模式。人們借助網(wǎng)站、論壇、sbs等媒體平臺不僅可以選擇接受或拒絕信息，還可以交流討論彼此的觀點，發(fā)布一些新穎獨到的見解，為新思想的形成提供諸多可能。通過這種活躍又不失能動的方式開展思想政治教育工作，既強(qiáng)化了信息接受者的主體性，又豐富了思想政治理論儲備，從而使思想政治教育理論更符合實際，貼近民眾的意愿，得到大眾的理解和認(rèn)同，兼收思想政治教育工作的時效性和實效性。

3.傳播內(nèi)容形象化。

傳統(tǒng)媒介主要利用文字和輔以簡單的圖片進(jìn)行信息的傳播，其閱讀體驗枯燥無味，難以調(diào)動人們的視聽感官，使一些高雅經(jīng)典的理論著作被忽視。而互聯(lián)網(wǎng)利用多媒體技術(shù)，以文字內(nèi)容為主體，配以聲音 、圖像、視頻等形式，大大加強(qiáng)了文字內(nèi)容的生動性、趣味性、活潑性，極大地激發(fā)了受眾參與的興趣和熱情。由于思想政治理論的學(xué)術(shù)性、政治性較強(qiáng)，語言難免有些晦澀，對其理論的實踐運(yùn)用也欠缺經(jīng)驗，因此加大了人們對其深入理解的難度。倘若將這些理論輔以多媒體技術(shù)的支持，勢必事半功倍。思想政治理論傳播者利用手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)工具制作圖文并茂、聲像俱備的精良作品并加以多方面、多領(lǐng)域的宣傳，使思想政治理論在大眾化的傳播過程中，從抽象到具體，化枯燥為樂趣，變晦澀為通俗，讓人們能真正沐浴到思想政治教育的春風(fēng)，接受其滌蕩洗禮。同時，這種技術(shù)的運(yùn)用也改變了以往平面宣傳手段的死板單調(diào)，使信息宣傳更富有質(zhì)感與立體感，增強(qiáng)了思想政治教育的效果。

二 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在為思想政治教育工作的推進(jìn)提供莫大的良機(jī)和動力的同時，也存在著很大的缺陷和不足。在一定程度上，使“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的新形態(tài)遭遇到了窘迫的困境和艱巨的挑戰(zhàn)。

1.沖擊主流意識形態(tài)。

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)的開放性為各種形形色色的文化意識形態(tài)的傳播提供了賴以寄生的宿主。龐大的信息洪流加劇了意識形態(tài)的多元化，而意識形態(tài)的多元化趨勢的蔓延，泛化了輿論話語權(quán)，搶占了我國主流媒體的話語權(quán)，猛烈地沖擊著我國傳統(tǒng)歷史文化和主流意識形態(tài)。特別是西方國家憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和語言優(yōu)勢占據(jù)著輿論話語權(quán)的霸主地位。它們利用互聯(lián)網(wǎng)不斷地進(jìn)行意識形態(tài)的傳輸和滲透，無論是以音樂、電影等為代表的文化產(chǎn)業(yè)，還是以手機(jī)、電腦等為代表的高科技電子產(chǎn)品，無不植入和滲透著西方的思想價值觀念和文化意識形態(tài)。這些摻雜了政治訴求和戰(zhàn)略意圖的意識，無疑是在赤裸裸地對我國國民進(jìn)行意識解構(gòu)和思想入侵，不僅腐化了人們早已形成的文化觀念，而且進(jìn)一步加劇了當(dāng)前思想政治教育工作的宣傳和開展的難度，削弱了抵御西方意識形態(tài)的能力，嚴(yán)重阻礙了我國思想政治教育向前發(fā)展的進(jìn)程。

2.破壞網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大力發(fā)展極大地延伸了互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、隱蔽性，這也為一些不法分子和別有用心之人提供了投機(jī)取巧之便。他們借用虛擬身份的幻術(shù)自由穿梭于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，在網(wǎng)上大肆散布虛假信息，鼓吹錯誤論調(diào)，同時還可以逃避責(zé)任的規(guī)制。各種異質(zhì)信息交匯于網(wǎng)絡(luò)，一方面推波助瀾了各種反傳統(tǒng)主流意識形態(tài)和非理性錯誤思潮的萌芽滋生，另一方面擠占我國主流意識形態(tài)的扎根土壤和生存空間。這些背離了主流價值觀的有害意識恣意肆虐于網(wǎng)絡(luò)空間，悄然地影響著人們對正確意識的深刻認(rèn)知，傾斜著人們對正確思想的合理判斷，誤導(dǎo)著人們對正確理論的深度審度，同時這種虛擬性、隱蔽性擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)虛擬人的自由度，使網(wǎng)絡(luò)責(zé)任歸屬失去了依附，致使無序混亂的輿論環(huán)境為思想政治理論傳播增添了一道堅硬的屏障，妨礙了人們對思想政治教育的理解與認(rèn)同，加深了人們對思想政治教育的認(rèn)知鴻溝，使思想政治教育的成效甚微。

3.加大了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難度。

傳統(tǒng)媒體，像書刊、廣播、電視等主要是單向傳播模式，受眾接受或者拒絕的方式也是單向被動的，輿論話語權(quán)也很單一，這使得傳統(tǒng)媒體擁有較大的自主性，能夠有選擇性地對傳播信息進(jìn)行過濾篩選，在一定程度上保證了傳播信息的質(zhì)量和輿論環(huán)境的有序。不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)的雙向互動性為網(wǎng)民創(chuàng)造了平等的話語環(huán)境，但很多網(wǎng)民在高談闊論之余忽視了自由的邊界，將一些有害的負(fù)面消息透過網(wǎng)絡(luò)蔓延泛濫。眾多紛繁復(fù)雜的信息充斥于互聯(lián)網(wǎng)世界給網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管人帶來了巨大的挑戰(zhàn)，加大了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的難度，破壞了網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的有序性。網(wǎng)絡(luò)受眾的受教育程度參差不齊，有的對信息的辨別只是感性的窺探，難免會被錯誤虛假信息所欺騙，造成思想上的紊亂渙散，使理論受眾產(chǎn)生浮躁心理。穩(wěn)定的受眾群體的喪失對思想政治理論的傳播無疑是一個巨大的威脅。

三 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育新路徑

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種生產(chǎn)力發(fā)展的新常態(tài)，有著蓬勃的生命力和巨大的發(fā)展空間。面對這種大勢所趨，我們必須高瞻遠(yuǎn)矚，借著“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代機(jī)遇，積極探索思想政治教育與現(xiàn)代新媒體有機(jī)結(jié)合的新路徑，實現(xiàn)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)思想政治教育向前跨越。

1.加強(qiáng)理論隊伍的建設(shè)。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，要想抓住機(jī)遇，推進(jìn)思想政治教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)一支政治覺悟高、理論儲備足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)的思想政治理論隊伍是必不可少的。首先，加強(qiáng)理論知識結(jié)構(gòu)的提升。思想政治理論工作者努力學(xué)習(xí)思想政治理論，用豐富的理論知識武裝自己的頭腦，并將這些思想理論靈活運(yùn)用于社會實踐，提高分析和解決社會問題的能力。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。胡錦濤曾發(fā)表講話：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭能力，努力開創(chuàng)我國網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的新局面?！盵2]思想政治理論工作者要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新變化，不斷探索互聯(lián)網(wǎng)的新屬性及傳播的新規(guī)律，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作能力，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的特點，提升自己的理論傳播技巧，熟練地運(yùn)用新媒體工具傳播理論知識，拓寬受眾接受思想政治教育的途徑。最后，面對當(dāng)前專業(yè)化的思想理論工作者缺乏和斷層的現(xiàn)狀，各級黨委組織部門要高度重視并提出有效可行的對策，通過優(yōu)化理論工作者隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提升思想政治教育的水平，做好理論人才后備軍的選配和儲備。比如，國家可以在制度和政策方面加大對理論宣傳者的傾斜和支持力度；大學(xué)生要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極踐行社會主義核心價值觀；高校應(yīng)該鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入黨建部門服務(wù)群眾，實現(xiàn)自己的人生價值。

2.完善網(wǎng)站資源的開發(fā)建設(shè)。

目前，我國宣傳思想政治教育的網(wǎng)站雖然取得了一些成效，但仍面臨著分布不均勻、內(nèi)容不完善、宣傳不到位等問題。因此，必須整合網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)。首先，網(wǎng)站建設(shè)要均勻分布，不管是城市還是鄉(xiāng)村，黨政機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位，都應(yīng)該接通網(wǎng)絡(luò)并建立一定數(shù)量的思想政治理論宣傳教育網(wǎng)站，使之能更好地普及思想理論知識。其次，加快網(wǎng)站內(nèi)容的更新頻率，完善信息內(nèi)容，配備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)理論傳播團(tuán)隊，宣傳解讀理論內(nèi)涵，深化人們對理論的認(rèn)知，增強(qiáng)實踐效果。最后，以打造專業(yè)化的綜合性主流網(wǎng)站為主，局域網(wǎng)站為輔。應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)人民網(wǎng)、求是網(wǎng)、馬克思主義研究網(wǎng)、中國干部學(xué)習(xí)網(wǎng)等一批系統(tǒng)權(quán)威主流網(wǎng)站的建設(shè)，以此來引領(lǐng)人民群眾的思想。各企事業(yè)單位應(yīng)該緊跟其后，在局域網(wǎng)中推出特色理論專欄，利用理論信息資源來充實人們的思想生活。微信、微博、移動客戶端等攜帶便捷的網(wǎng)絡(luò)工具，也應(yīng)該成為傳播思想政治教育的載體，讓人們在日常生活中潛移默化地接受思想理論的熏陶。

3.提高傳播內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。

在網(wǎng)絡(luò)化時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展深刻地影響著人們的思想價值觀念的變化。要利用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)和傳播影響力來實現(xiàn)思想政治教育的新轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)理論對政策的可解讀性，滿足受眾對理論政策的需求，就必須在思想政治理論網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容和形式上下功夫。首先，在內(nèi)容上必須滿足不同群體的需求。由于文化程度、職業(yè)背景、社會階層等的差異性，導(dǎo)致了不同的受眾群體對思想理論的理解程度、實踐方式和實踐效果各異。因此，思想政治理論要想被群眾接受和認(rèn)可，必須要使理論富有時代性、體現(xiàn)現(xiàn)實性和彰顯價值性，用群眾喜聞樂見、通俗易懂的話語解說中國特色社會主義最前沿的理論成果，以增強(qiáng)理論對群眾的感召力、親和力。正如馬克思所說：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！盵3]同時，要用這些彰顯魅力的理論成果解決人民群眾的切身利益和需求，讓人民群眾真切地感受到理論的價值。其次，在形勢傳播上，一方面要改變以往受眾單方被動接受的生硬局面，增強(qiáng)傳播者和接受者的互動交流，達(dá)到話語權(quán)的平等；另一方面，傳統(tǒng)媒體和新興網(wǎng)絡(luò)媒介工具要相互配合，優(yōu)勢互補(bǔ)，合力打造一種多方位、全方面的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的傳播體系，使傳播范圍輻射得更遠(yuǎn)，受眾數(shù)量增加得更多，實現(xiàn)傳播效果的最大化。最后，要發(fā)展優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化。一方面我們要對多元化的網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行甄別篩選，去其糟粕，取其精華，有選擇性地接受或揚(yáng)棄；另一方面，我們要把思想政治理論同我國傳統(tǒng)文化相融合，創(chuàng)新出更多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化，豐富和發(fā)展人們的思想文化。

4.健全傳播效果評估機(jī)制。

對思想政治教育傳播效果準(zhǔn)確而有效的評估不僅能夠監(jiān)測受眾對理論的接受程度、理解深度、實踐效果，還能進(jìn)一步地改善理論傳播內(nèi)容、方式、體系中的不足。因此，創(chuàng)建完善、科學(xué)、有效的傳播效果評估機(jī)制意義重大。首先，建立信息數(shù)據(jù)管理平臺。運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)媒體信息數(shù)據(jù)庫，通過對信息數(shù)據(jù)的記錄、儲存、整合，完善電子信息檔案，并根據(jù)相關(guān)的信息數(shù)據(jù)所暴露出的問題，展開充分的調(diào)研，制定出切實可行的新方案。其次，建立傳播效果評估標(biāo)準(zhǔn)。傳播內(nèi)容的質(zhì)量、數(shù)量以及傳播手段、體系的科學(xué)性應(yīng)作為衡量傳播效果的主要指標(biāo)；同時，針對不同傳播主體和受眾客體的諸多差異，要有一個階梯性的評價標(biāo)準(zhǔn)，不能同一而論，要達(dá)到量化的科學(xué)性。最后，規(guī)范管理評估機(jī)制。評估機(jī)制的建立應(yīng)遵循統(tǒng)一的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、制度標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，不能多綱齊用亂了規(guī)章制度。

5.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。

開放自由的傳播環(huán)境一方面豐富和滿足了人們對思想文化的需求，另一方面也為各種非主流意識形態(tài)，甚至反主流意識形態(tài)提供了傳播的條件。這不僅對我國國家意識形態(tài)安全構(gòu)成了極大的威脅，還對人民群眾的思想文化觀念造成了腐朽式的沖擊。習(xí)近平總書記就曾深刻指出：“網(wǎng)絡(luò)和信息安全牽涉到國家安全和社會穩(wěn)定，是我們面臨的新的綜合性挑戰(zhàn)?！盵4]因此，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度、完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)勢在必行。首先，建立規(guī)范完善的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。對一些利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬隱蔽性傳播一些消極有害的錯誤論調(diào)、逃避責(zé)任歸屬的不良公民，有關(guān)部門要依法對這種違法亂紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格處置，并對其加強(qiáng)道德素養(yǎng)教育，使之從根本上認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重性。其次，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)空間充斥著五花八門的文化思潮，我們要通過先進(jìn)的技術(shù)手段對非主流、反主流的思想意識形態(tài)進(jìn)行過濾篩選、攔追堵截。比如，防火墻技術(shù)、不良信息屏蔽技術(shù)、安全認(rèn)證技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)運(yùn)用在很大程度提升了網(wǎng)絡(luò)安全管理水平。最后，網(wǎng)絡(luò)把關(guān)人的充裕配備?！鞍殃P(guān)人在傳播過程中起著過濾、篩選的作用，決定報道什么、不報道什么、把報道重點放在何處、如何解釋信息?！盵5]面對各類紛繁復(fù)雜、良莠不齊的信息流，網(wǎng)絡(luò)把關(guān)人的缺失致使其對信息應(yīng)接不暇，很難做到一一甄別篩選，難免有漏網(wǎng)之魚，增加網(wǎng)絡(luò)把關(guān)人的數(shù)量，提高網(wǎng)絡(luò)把關(guān)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更能提高網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管效果。

中國正處在社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，思想政治教育工作依然任重道遠(yuǎn)。我們要破除“互聯(lián)網(wǎng)+”的不利影響，抓住和用好它帶給我們的機(jī)遇，積極探索實現(xiàn)思想政治教育工作跨越式地向前發(fā)展的新路徑，為全面建成小康社會“第一個百年目標(biāo)”營造良好的政治生態(tài)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢積攢雄偉力量。

參考文獻(xiàn)

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Class No.:G641Document Mark：A

(責(zé)任編輯：宋瑞斌)

Opportunities and Challenges of Ideological and Political Education Under the Background of Internet

Yang Ruixuan

(School of Political Education，Sichuan Normal University, Chengdu, Sichuan 610068，China)

Abstract：The Internet + , as a kind of advanced productive forces has raised a hot wave of innovation in various fields. How to do the ideological and political education has become an urgent task under this background. The rapid development of Internet has not only brought new opportunities for the ideological and political education ,but serious challenges. Therefore, we should actively explore the the new path of ideological and political education work under the Internet+.

Key words：Internet +; ideological and political education; opportunities; challenges; new path

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-6758(2016)03-0005-4

作者簡介：楊睿軒，在讀碩士，四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院。研究方向：馬克思主義中國化。