健康教育在慢性胃炎護理中的應用效果觀察

容春麗

健康教育在慢性胃炎護理中的應用效果觀察

容春麗

目的研究健康教育在慢性胃炎護理中的應用效果。方法140例慢性胃炎患者,隨機分為對照組和觀察組,各70例。對照組給予常規(guī)護理,觀察組在常規(guī)護理基礎(chǔ)上給予針對性的健康教育。對兩組患者的護理效果進行比較。結(jié)果觀察組患者護理有效率為95.7%,高于對照組的80.0%,差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。結(jié)論在慢性胃炎護理過程中,給予針對性健康教育可以有效提高患者的臨床效果,臨床可積極應用。

健康教育；慢性胃炎；護理

慢性胃炎是消化系統(tǒng)疾病中發(fā)病率最高的一種［1］,以慢性胃黏膜損害為主要病理改變。本文旨在探討健康教育在慢性胃炎護理干預中的應用價值。具體報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取本院2015年1～6月收治的140例慢性胃炎患者作為研究對象,所有患者均經(jīng)常規(guī)診斷證實。將患者隨機分為對照組和觀察組,每組70例。對照組男38例,女32例,年齡18～76歲,平均年齡(42.1±11.3)歲,病程0.5～11.0年,平均病程(4.1±2.3)年。觀察組男36例,女34例,年齡18～78歲,平均年齡(43.4±11.5)歲,病程0.5～12.0年,平均病程(4.3±2.6)年。兩組患者性別、年齡、病程等一般資料比較,差異無統(tǒng)計學意義(P＞0.05),具有可比性。

1.2 方法 對照組患者入院后均給予常規(guī)護理,包括主要臨床癥狀的觀察、病情監(jiān)測；病房環(huán)境清潔,嚴格遵醫(yī)囑服藥、營養(yǎng)支持等。觀察組患者在常規(guī)護理基礎(chǔ)上給予針對性健康教育,具體如下。

1.2.1 健康教育需求評估 入院時,要求對患者教育背景、文化程度、職業(yè)、生活狀態(tài)等進行認真查詢,結(jié)合其患病情況、身體條件等評估健康教育需求并開展針對性的健康教育活動。

1.2.2 慢性胃炎相關(guān)知識宣傳與教育 結(jié)合傳統(tǒng)宣傳手冊、走廊畫報、講座與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù),以更為生動、自由的方式對患者進行積極的知識宣傳。在患者住院期間,護理人員要向其詳細介紹慢性胃炎的發(fā)病機制、誘發(fā)原因、主要臨床特點、治療方法以及注意事項等疾病相關(guān)知識,讓患者及家屬對慢性胃炎有更為深刻的理解,充分了解疾病的周期性、節(jié)律性特點,并了解常用藥物的用藥方式、劑量、可能出現(xiàn)的不良反應,提高其對慢性胃炎的重視程度,改善用藥依從性,有異常表現(xiàn)能及時就診,延緩、控制病情的發(fā)展。

1.2.3 心理健康教育 慢性胃炎的病程長、易反復,給患者帶來長時間的折磨,往往使其心理上出現(xiàn)恐懼、焦慮、緊張甚至絕望的情況,部分患者還會出現(xiàn)排斥治療護理等現(xiàn)象。要通過積極深入的交流,了解患者的訴求、心理狀態(tài),并結(jié)合其性格特征給予不同方法的心理健康教育及護理。

1.2.4 飲食與營養(yǎng)健康教育 根據(jù)患者生活、工作情況對其飲食情況進行調(diào)節(jié),重視飲食衛(wèi)生,盡量選擇高蛋白、低熱量、清淡、易消化的食物,禁食生冷、刺激、辛辣、油膩的食物；遵循少食多餐、定時定量的原則,既要保證食物中的營養(yǎng)需求,也要注意一些飲食中的禁忌。

1.2.5 生活健康教育 針對患者的病情恢復情況,制定合理的運動計劃,在餐前進行適量的有氧活動。同時,保證充足的睡眠時間,避免過勞過累,使身體維持一個良好的狀態(tài)。

1.3 療效評價標準［2］以患者能積極面對疾病,用藥依從性好,健康意識強,飲食、生活習慣得當為良好；以患者有一定的健康意識,需要嚴格監(jiān)督方可保持用藥依從性,仍有一些飲食、生活上的不良習慣為中等；以患者不能嚴格遵醫(yī)囑用藥,健康意識、身體狀態(tài)較差,有較多不良飲食、生活習慣等為差。護理有效率=(良好+中等)/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計學方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計學軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標準差(±s)表示,采用t檢驗；計數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗。P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

觀察組患者護理有效率為95.7%,高于對照組的80.0%,差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。見表1。

表1 兩組患者護理效果比較(n,%)

3 討論

胃炎具有病程周期長、進展慢、根治困難、復發(fā)率高的特點［3］,且胃炎反復發(fā)作,會導致黏膜再生能力降低,嚴重危害患者的健康及生存質(zhì)量。健康教育是疾病保養(yǎng)與調(diào)理的基礎(chǔ)。

本文對慢性胃炎患者實施常規(guī)護理與實施針對性、全方位的健康教育后的護理效果進行比較,觀察組患者護理有效率(95.7%)顯著高于對照組(80.0%)(P＜0.05),提示通過健康教育,可以有效提高患者及家屬對疾病、用藥、飲食、生活調(diào)理等多種相關(guān)知識的了解程度,并能從心理上疏解不良情緒,提高配合程度和用藥依從性。

總之,在慢性胃炎護理過程中給予積極、針對性、全方位的健康教育可以全面提高患者的臨床效果,值得臨床推廣應用。

［1］李福榮.健康教育在慢性胃炎護理中的應用分析.中國衛(wèi)生標準管理, 2015,2(5):159-160.

［2］鄔國英,夏云,鄭琴芬,等.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的臨床效果分析.中國現(xiàn)代醫(yī)生,2011,49(2):95-96.

［3］鄭真,楊美媛,梁剛,等.個性化健康教育對門診慢性胃炎患者生活方式的影響.國際護理學雜志,2010,29(6):861-862.

10.14164/j.cnki.cn11-5581/r.2016.13.173

2016-04-15］

528400 廣東省中山市中醫(yī)院內(nèi)二科