論初中生學(xué)習(xí)物理課程的方法

王玉祥

（重慶市第四十九中學(xué)校 重慶 400800）

論初中生學(xué)習(xí)物理課程的方法

王玉祥

（重慶市第四十九中學(xué)校 重慶 400800）

物理科目是初中生學(xué)習(xí)階段的一門重要課程，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要影響。因此，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

初中物理 學(xué)習(xí)方法 物理實(shí)驗(yàn) 重點(diǎn)復(fù)習(xí)

一、掌握常規(guī)學(xué)習(xí)步驟

進(jìn)入初中以后，剛開始學(xué)習(xí)的聲學(xué)會(huì)比較簡單，但之后的版塊難度會(huì)越來越大，尤其是到了固態(tài)變化這一章。因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較抽象，純屬概念性的知識(shí)，需要學(xué)生去記憶和背誦。到了學(xué)電學(xué)的時(shí)候就會(huì)有更多的孩子被難住，較之前的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)版塊更加抽象，很多孩子已經(jīng)不知所云，所以更需要課前預(yù)習(xí)；充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的；課后自我督查，習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題；及時(shí)訂正，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成建立錯(cuò)題集的習(xí)慣，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析，主要是針對(duì)概念模糊，掌握不全面，導(dǎo)致考題中錯(cuò)誤使用的問題。比如，這道題應(yīng)該用能量守恒，卻使用牛頓定律做，沒有做出來。對(duì)于模棱兩可似是而非的錯(cuò)題，通過分析，分析到底錯(cuò)在了哪里？物理公式給弄混淆了？還是把公式字母或加減號(hào)給用錯(cuò)了？

二、學(xué)生要注意加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系

在物理學(xué)習(xí)中，有很多學(xué)生平時(shí)的單元考試成績很不錯(cuò)，但一到最后的綜合模擬考試成績就不理想，非?？赡苁怯捎谌狈?duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。各個(gè)知識(shí)點(diǎn)不應(yīng)該是孤立存在的，在形成一張知識(shí)體系網(wǎng)的基礎(chǔ)上要善于找到并抓住它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合能力。舉個(gè)例子：學(xué)完密度的知識(shí)和將來要學(xué)到的壓強(qiáng)和浮力都是緊密聯(lián)系的，液體壓強(qiáng)和液體的密度密不可分，浮力更是和密度有關(guān)?學(xué)習(xí)時(shí)一定要聯(lián)系起來。其實(shí)將幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起也是近年中考命題的一個(gè)熱點(diǎn)。

三、要重視實(shí)驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握物理規(guī)律

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。許多物理規(guī)律都是從模擬自然現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來的。多做實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成正確的概念，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，加深對(duì)物理規(guī)律的理解。宋代詩人陸游曾說："紙上得來終覺淺覺，絕知此事要躬行。"他說，要獲得知識(shí)，僅靠書本上的知識(shí)不夠的，還必須我們親身實(shí)踐，把知與行、腦與手結(jié)合起來。中學(xué)階段，學(xué)校十分注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此，課堂上老師將演示很多的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也將做許多分組實(shí)驗(yàn)。對(duì)這些實(shí)驗(yàn)，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，弄清每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用，明確實(shí)驗(yàn)的步驟。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵守操作規(guī)程，依據(jù)步驟，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)紀(jì)錄，通過正確的處理和分析，從而得出正確的結(jié)論。

所以，物理力學(xué)習(xí)要把理論和實(shí)際結(jié)合起來。我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)不是為了背誦定義公式，也不是為了做題，而是要把它運(yùn)用到實(shí)際生活中去。比如說簡單機(jī)械的知識(shí)，杠桿的知識(shí)，慣性的知識(shí)等等，都是和我們的生活密切相關(guān)的。學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，就要學(xué)會(huì)用這些知識(shí)去解釋研究生活中的各種現(xiàn)象，學(xué)以致用。

四、抓住重點(diǎn)知識(shí)，專題復(fù)習(xí)

初中生學(xué)習(xí)最終階段檢驗(yàn)是中考，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需抓住重點(diǎn)知識(shí)，深刻理解，熟練掌握。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓考點(diǎn)，抓考題。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，從而提高自已的素質(zhì)。我們?cè)趶?fù)習(xí)中大致按以下方式進(jìn)行。

1.“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

2.“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn))，簡答、計(jì)算等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

3.“熱點(diǎn)知識(shí)”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問題編成若干個(gè)專題進(jìn)行。此階段復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。另外在此過程中，學(xué)生也要注意記憶方法，學(xué)習(xí)初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，但同時(shí)也要重視記憶，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不要機(jī)械記憶。記憶時(shí)要注意找規(guī)律、找特點(diǎn)，要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確記住各種定義、定律的文字表達(dá)和各種物理量的“單位”。這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達(dá)能力。