繃子上的字里行間

顧志騁

繃子上的字里行間

顧志騁

景德路旁環(huán)秀山莊，入園徑向東走，曲折回廊，庭院深深。復(fù)前行，可見一亭，亭中一副刺繡繃架，架子左邊掛著五顏六色的絲線，縷縷纏繞，一陣風(fēng)拂過(guò)有若蝴蝶翩躚。右邊鋪開幾張白紙，上面間或?qū)懼郑P跡娟秀。前方立一塊畫架，畫面中金絲猴目光炯炯，神采奕奕。亭中光影變換，偶爾一朵云飄過(guò)倏忽沒了蹤跡，影子拉長(zhǎng)又縮短，光陰罅隙間猶若莊周夢(mèng)蝶，不知花底人世間。

下午五點(diǎn)，黃春婭照常下班走在回家的路上，空氣里盛滿水汽，河邊的青蛙有一搭沒一搭地唱著，她計(jì)算著自己為猴年繡制的那副作品還需多少時(shí)日，金色絲線可不好配色啊，她這樣想。無(wú)意間向河邊望去，她注意到了一株小花，盛放的花葉帶著點(diǎn)滴雨水，煞是好看。黃春婭拿出手機(jī)仔細(xì)擺弄，鏡頭中花朵纖細(xì)的莖葉和脈絡(luò)清晰可見，蓬勃的生命力和美感幾乎是瞬間感動(dòng)了她。黃春婭覺得心中似有所悟，她快步走回家中，打開電腦，記錄下這點(diǎn)滴的幸福，等到寫完再抬頭時(shí)，已是滿天繁星。

這并不是偶然的寫作，在黃春婭的電腦里，按照時(shí)間和內(nèi)容，寫過(guò)上百篇記錄隨筆。這些隨筆的內(nèi)容，還得從1973年說(shuō)起。

1973年夏，高中畢業(yè)的黃春婭被分配進(jìn)蘇州刺繡研究所，學(xué)習(xí)從未接觸過(guò)的蘇繡。那個(gè)年代，人們按部就班地學(xué)習(xí)、工作，猶如一只只牽線的紙鳶跟隨風(fēng)的方向，而他們本身并不清楚軌道。十八歲那年，黃春婭飄飄然落在研究所的院子里，看著四周草木蔥蘢，小院中獨(dú)有一股遠(yuǎn)離塵囂的淡然氣息，好動(dòng)的她第一次坐在繃子前，不知所措。

黃春婭

在經(jīng)歷了自由創(chuàng)作的幾天后，研究所分配給黃春婭的指導(dǎo)老師來(lái)了，老師看著她“抽象派”的繡品后溫和地笑了，她拍拍黃春婭因?yàn)榫o張而絞在一起的雙手，說(shuō)不急慢慢來(lái)，然后從配線開始，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地教她。后來(lái)黃春婭才知道，這位領(lǐng)她進(jìn)刺繡之門的老師，就是虛實(shí)亂針繡的創(chuàng)始人，中國(guó)工藝美術(shù)大師，任嘒閑。

任嘒閑擁有很多光環(huán)和頭銜，然而在黃春婭心中，她的老師最真實(shí)也是最偉大的樣子，就是和她一起討論作品的時(shí)候。有一回任嘒閑老師把黃春婭喊去繃子前，指著自己的作品問(wèn)她，有什么不足之處？黃春婭愣了幾秒，那時(shí)候的她還是剛?cè)腴T的新手，而老師卻聲名在外。任嘒閑說(shuō)：“三人行，必有我?guī)?。你大膽說(shuō)自己想法就是。”這樣一句話讓黃春婭銘記至今，一好老師，不僅傳道授業(yè)，更育人與德。后來(lái)，任嘒閑多次與她交流自己的作品，傾心教導(dǎo)黃春婭刺繡技藝。

在黃春婭的學(xué)習(xí)進(jìn)入正軌后，任嘒閑老師要求她養(yǎng)成寫總結(jié)的習(xí)慣，每完成一幅作品，都要記錄刺繡內(nèi)容，完成過(guò)程、遇到的困難以及解決方法。時(shí)間總是倏忽即逝，記憶模糊棱角，唯有文字方能留下一二。黃春婭在日復(fù)一日的總結(jié)中逐漸拓展開來(lái)，她認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)適時(shí)回首自己生命的段落，更要及時(shí)記錄生活帶來(lái)的火花，當(dāng)她從老師的只言片語(yǔ)中領(lǐng)悟到人生時(shí)，當(dāng)她見到一片落葉翩然而至?xí)r，她都會(huì)提筆寫下那一刻心中所想。一個(gè)人能夠保持對(duì)這個(gè)世界的細(xì)微感知，不至于變得麻木無(wú)趣，這件事本身就值得感動(dòng)。

“在繡制這幅作品時(shí)，我聚精會(huì)神的心靈為之顫動(dòng)，沉浸在一種渴望創(chuàng)造、渴望表達(dá)的狀態(tài)中，以自己激動(dòng)的情緒和想象力，反復(fù)推敲，不斷實(shí)踐，盡可能以獨(dú)具一格的刺繡手法，將一件人所共知的作品表達(dá)出全新的意義。”這是黃春婭在完成一幅艱難的作品后寫下的話語(yǔ)。

為了在刺繡上更進(jìn)一步，1977年，黃春婭前往南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)油畫，她的老師是著名油畫家蘇天賜。起初接觸油畫，黃春婭總是不得要領(lǐng)，她在一篇隨筆中寫到，有一次她差點(diǎn)崩潰，狠狠地把畫稿丟擲一旁，而當(dāng)她第二天到畫室時(shí)，卻見到蘇天賜老師將她的畫稿重新壓平整，耐心地表?yè)P(yáng)她畫中僅有的閃光點(diǎn)，聽著老師循循善誘的話語(yǔ)，黃春婭有淚在睫。事實(shí)上命運(yùn)從不會(huì)辜負(fù)經(jīng)歷，所有的一切都是風(fēng)景，繪畫學(xué)習(xí)對(duì)黃春婭日后的刺繡道路幫助良多。

“藝術(shù)品的創(chuàng)作是一個(gè)從必然王國(guó)走向自由王國(guó)的過(guò)程，如何轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)艱苦的勞動(dòng)過(guò)程，需要厚實(shí)的藝術(shù)功底，需要廣吸博納各類藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，提高自己的審美品味，更需要有不斷創(chuàng)新的思維與理念。在當(dāng)前新的環(huán)境下我們要不斷用新知識(shí)、新技術(shù)來(lái)充實(shí)自己，以一顆獻(xiàn)身藝術(shù)的赤誠(chéng)之心，把創(chuàng)造新的刺繡藝術(shù)精品的勞動(dòng)作為自己神圣的使命，在這個(gè)過(guò)程中享受最大的人生樂趣?！秉S春婭對(duì)于蘇繡的發(fā)展有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

在改革開放之前，蘇繡作品大多是小貓和金魚之類的傳統(tǒng)內(nèi)容，那個(gè)政治敏感的年代，開拓創(chuàng)新繡品的題材顯得有些肆意大膽。然而，三年的油畫學(xué)習(xí)使得黃春婭已不僅僅滿足于傳統(tǒng)題材的作品，她渴望有一種不同以往的蘇繡氣象。1986年，美國(guó)攝影師羅伯特來(lái)到刺繡研究所，黃春婭知道，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

當(dāng)年與羅伯特合作繡制的那幅《野地紅葉》在前幾年的拍賣會(huì)上拍到了200萬(wàn)美元的高價(jià)，然而在當(dāng)時(shí)黃春婭的總結(jié)中卻說(shuō)，大家都害怕參與這幅作品的繡制，而她毅然接手這個(gè)任務(wù)，通過(guò)對(duì)攝影作品的再次創(chuàng)作，做出了肌理效果。黃春婭說(shuō)，采用攝影作品作繡稿，絕不是簡(jiǎn)單機(jī)械地復(fù)制照片，而是藝術(shù)的再創(chuàng)造，照片上的形象通過(guò)刺繡語(yǔ)言重新塑造，使它的每一棵樹每一片葉表現(xiàn)得更立體，而且通過(guò)繡線特有的光澤，形成比照片更美妙的藝術(shù)境界。

早已過(guò)退休年齡的黃春婭如今仍在研究所工作著，她帶了一批又一批新人，依然喜歡坐在繡架前的感覺。最近在繡制的一幅作品已接近尾聲，對(duì)《金絲猴》的不同層次明暗分析斟酌，嘗試用四十八分之一絲的刺繡線條表現(xiàn)金絲猴臉部、肢體，注重尾部邊緣毛絲虛與化的感覺。在注意色彩變化的同時(shí)，力求用刺繡絲理的轉(zhuǎn)折、線條的粗細(xì)與針腳長(zhǎng)短的變化展現(xiàn)出金絲猴的運(yùn)動(dòng)之美。

她打開電腦，拿著當(dāng)時(shí)隨手寫下的記錄內(nèi)容，開始了又一篇新的文章。