《山山水水》教學(xué)設(shè)計(jì)

郭立剛

（盤(pán)錦市遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué) 遼寧盤(pán)錦 124010）

《山山水水》教學(xué)設(shè)計(jì)

郭立剛

（盤(pán)錦市遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué) 遼寧盤(pán)錦 124010）

人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第八課《山山水水》是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的課節(jié)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解我國(guó)山水畫(huà)的發(fā)展史以及我國(guó)大好山河的壯美；通過(guò)啟發(fā)、講解、演示山石繪畫(huà)的方法等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)山水畫(huà)的無(wú)窮韻味；通過(guò)引導(dǎo)、觀察、感受、操作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握山水畫(huà)的基本繪畫(huà)方法，并在動(dòng)手繪畫(huà)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)大自然、熱愛(ài)我們偉大祖國(guó)大好山河的情懷。

山山水水 師法自然 勾皴點(diǎn)染 壯美可愛(ài)

內(nèi)容分析：《山山水水》是一課學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的課節(jié)，教授這一課時(shí)，要讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、操作等教學(xué)環(huán)節(jié)，感受傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的博大精深，掌握勾皴等傳統(tǒng)繪畫(huà)技法、方法，并用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一幅山水畫(huà)。同時(shí)，讓學(xué)生的情操得到陶冶，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

① 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解我國(guó)山水畫(huà)的發(fā)展史以及我國(guó)大好山河的壯美。② 通過(guò)啟發(fā)、講解、演示山石的畫(huà)法等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)山水畫(huà)的無(wú)窮韻味。③ 通過(guò)引導(dǎo)、觀察、感受、、操作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握山水畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。④ 在動(dòng)手繪畫(huà)中進(jìn)一步體會(huì)山水畫(huà)的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國(guó)畫(huà)的勾、皴等技法以及常用的一些表現(xiàn)方法。畫(huà)一幅山水畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握勾、皴等技法，畫(huà)一幅“符合傳統(tǒng)繪畫(huà)要求”的山水畫(huà)。同時(shí)，學(xué)生的思想得到教育。

教學(xué)方法：欣賞，觀察，啟發(fā)，講解，演示等。

教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、中國(guó)畫(huà)顏料、筆洗，以及范畫(huà)和多媒體課件等。

學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)中國(guó)畫(huà)所需的筆、墨、紙、硯、顏料、水桶等，

課 時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

老師課前不僅要到學(xué)生們的座位上巡視，檢查課前學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況，更要讓學(xué)生有一種親近的感覺(jué)，以利于本課教學(xué)及學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

二、課題的引入

1．老師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)有五千年的文明史，在她的懷抱里有數(shù)不清的名山大川，從古到今，無(wú)數(shù)的文人志士都對(duì)她有過(guò)熱情的贊美。唐代大詩(shī)人王維的《山居秋暝》有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流…”。劉禹錫的《望洞庭》有“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨…”。新中國(guó)的締造者、偉大領(lǐng)袖毛主席更有“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”等美好的詩(shī)句。接下來(lái)，同學(xué)們就跟隨老師一起游覽、欣賞一下我們偉大祖國(guó)壯麗的山河。

2．老師帶領(lǐng)學(xué)生在投影幕上游覽、欣賞五岳、黃山、黃河、長(zhǎng)江、以及我們身邊的醫(yī)巫閭山和紅海灘等祖國(guó)名勝（老師要結(jié)合名勝配上合適的音樂(lè)和解說(shuō)）。

3．欣賞之后，激發(fā)學(xué)生去畫(huà)祖國(guó)美好山河的熱情（老師講：這節(jié)課，我們就用手中的工具去表現(xiàn)我們祖國(guó)可愛(ài)的山川），然后板書(shū)課題——山山水水。

三、新課講授（發(fā)展階段）

1．如何才能把祖國(guó)的大好山河表現(xiàn)得栩栩如生，給人以身臨其境的美好感受呢？那么，就讓我們看一看從古至今，不同時(shí)代的那些繪畫(huà)大師是如何表現(xiàn)的吧。老師用投影幕播放課本中的“范例”以及課本以外的山水名畫(huà)（宋代的張擇端，元代的黃公望，明代的沈周，清代的王暉、龔賢、石濤，現(xiàn)代的張大千、傅抱石、黃賓虹等大師的畫(huà)）。老師邊播放，邊講解不同時(shí)代、不同畫(huà)家的不同表現(xiàn)風(fēng)格及特點(diǎn)等。

2.（1）讓學(xué)生分析、討論如何畫(huà)山石，并試著畫(huà)一畫(huà)（給學(xué)生一個(gè)初步的體驗(yàn)的機(jī)會(huì)）。（2）向?qū)W生展示畫(huà)石頭的方法以及不同皴法的短片（老師邊展示，邊講解、示范，然后讓學(xué)生試著練習(xí)，老師巡視輔導(dǎo)。）。

勾 法：就是用毛筆在宣紙上畫(huà)線，用線表現(xiàn)物體的體面輪廓形態(tài)。

皴 法：就是在勾出形的基礎(chǔ)上，用不同形態(tài)的點(diǎn)、線、面進(jìn)一步畫(huà)出物體的凹凸和肌理變化。一般情況皴要區(qū)別于勾線的墨色。

點(diǎn) 法：用不同形態(tài)的點(diǎn)，點(diǎn)出物象上的附屬物。

染 法：染是在皴擦的基礎(chǔ)上，用不同形態(tài)的淡墨罩染出物象的明暗和黑白色彩特征。

披麻皴：因其線條形狀似麻披散的樣子基本型是略帶弧度的松軟線條。

斧劈皴：皴形狀如刀砍斧劈成的效果，常用來(lái)表現(xiàn)石質(zhì)堅(jiān)硬，棱角分明的山石。

雨點(diǎn)皴：皴形似雨點(diǎn)適合表現(xiàn)堅(jiān)硬的巖石（上述技法可以用投影幕展示出來(lái)，以便學(xué)生更好地掌握）。

教師小結(jié)：皴法在山水畫(huà)中非常重要，除了這幾種皴之外，還有卷云皴、牛毛皴、解索皴、鱗皴等。學(xué)會(huì)畫(huà)石頭我們就可以畫(huà)基本的山水畫(huà)了。如何畫(huà)山水畫(huà)呢？首先要游覽祖國(guó)的大好河山，然后要將其記在心中，做到胸有成竹，之后便可以結(jié)合所學(xué)的中國(guó)畫(huà)知識(shí)進(jìn)行作畫(huà)了。下面老師給同學(xué)們演示一下作畫(huà)步驟。

3．老師示范：

（1）用重墨勾畫(huà)出山石的外觀和輪廓。（2）用不同濃淡、干濕的筆皴出石頭的紋理。（3）擦是皴的輔助手段，彌補(bǔ)皴的不足，以增強(qiáng)石的粗糙感和質(zhì)感。（4）點(diǎn)，就是點(diǎn)苔，以豐富石頭等物體的表面，注意點(diǎn)的形狀、大小、疏密等。（5）染，就是用淡墨或色彩一次或多次染出石形的凹凸面。（注意：老師的示范必須通過(guò)投影展現(xiàn)在同學(xué)的眼前，這樣可以讓同學(xué)看得清楚。當(dāng)然，老師要邊畫(huà)邊講解，這樣學(xué)生才能更加明了所學(xué)的技法如何運(yùn)用。）

四、課堂練習(xí)

學(xué)生分組繪畫(huà)，嘗試用剛才所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一幅表現(xiàn)山水題材的畫(huà)[注意：1、分組是為了讓學(xué)生更好地把畫(huà)畫(huà)好，把學(xué)生培養(yǎng)好。如，練習(xí)時(shí)讓學(xué)生們比一比，“看哪一組表現(xiàn)得更好”（培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神），有問(wèn)題組內(nèi)成員可以研究、討論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和互助、合作的意識(shí)、品格等]。2、黑板上要有范畫(huà)和自然山水圖片，這樣可以即讓學(xué)生“臨摹”，又可以讓學(xué)生“創(chuàng)作”。3、可以輕聲地播放《漁舟唱晚》《高山流水》等即傳統(tǒng)又與山水有關(guān)的音樂(lè)，用以增加學(xué)生的民族自尊心、自豪感。）

五、展評(píng)作品

（1）自評(píng)——談一談自己運(yùn)用了什么技法，“成功”與不足之處等。

（2）互評(píng)——談一談所看到的作品給“你”的感受。

六、學(xué)生質(zhì)疑

老師的解答既要簡(jiǎn)明，又要有鼓勵(lì)和探究的意味。

七、教師小結(jié)

老師的小結(jié)要注意三點(diǎn)：1、根據(jù)課堂同學(xué)們的表現(xiàn)以鼓勵(lì)為主。2、緊扣所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。3、引導(dǎo)學(xué)生走向生活，師法自然，向生活學(xué)習(xí)，向自然學(xué)習(xí)。為祖國(guó)增添新的光彩。

八、課后整理

整理好自己的用具，清理衛(wèi)生等（培養(yǎng)學(xué)生從身邊的事情做起，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良品德。）。

《書(shū)與畫(huà)》上海書(shū)畫(huà)出版社 1999年

《書(shū)畫(huà)書(shū)錄題解》北京圖書(shū)館出版社 2003版

《中國(guó)美術(shù)全集》中的部分 黃山書(shū)社 2010年版