高考材料作文如何寫

唐建武

（甘肅省慶陽市合水縣第一中學）

高考材料作文如何寫

唐建武

（甘肅省慶陽市合水縣第一中學）

高考作文的命題形式到現(xiàn)在為止有三種：標題作文、話題作文、材料作文。標題作文就是給你一個標題，讓你寫。例如1987年的《習慣》和1994年的《嘗試》，標題限定，問題限定，按要求來寫就是沒什么好說的。它的缺點是太死了，對考生的自由發(fā)揮不利。

其后，又有了所謂的話題作文，文體不限，這不限，那不限，話題是個筐，有什么都往里裝。結果寫成了四不像文體、游戲文、沒章法散亂不堪的文字。

鑒于此，材料作文再度出山，名字也變了，叫什么新材料作文。其實，不管新材料作文還是舊材料作文，它的做法都大致相同，先破解材料的含義，然后抓住此含義敷衍成篇即可，文體大多為議論文。

破解材料含義的方法一般有兩個：一個是找角度，一個是抓句。

先說找角度。比如說材料是《小馬過河》，那么就有三個角度可以選：一個老馬，一個小馬，一個是小松鼠和老牛。

由老馬我們可以聯(lián)想到家長和老師以及領導，不管是哪一層關系，一定要讓子女或?qū)W生或下級放手去干，不要橫加干涉。干涉的結果只能是畏首畏尾，難以成事。

作為小馬，要有獨立思考的精神，但也不要自行其是，必要時也應聽聽長輩和領導的話，不聽老人言，吃虧在眼前，有時也是很有道理的。就看你怎么對待。另外，更重要的，作為小馬，也要有點敢于大膽嘗試的膽氣，誰沒有第一次呢？

作為小松鼠和老牛，它們都以自己的實際情況來判斷小馬，必然大謬不然了。這告誡我們：以己心度人之腹，往往是錯誤的。這里的心，就是自己的情況；而人之腹，就是別人的情況。

下面再舉一下我校高二年級語文上學期第二次月考的作文試題加以說明。

題目如下：2015年4月14日，一封辭職信引發(fā)熱評。辭職信只有十個字：“世界那么大，我想去看看?！本W(wǎng)友評：“這是史上最具情懷的辭職信，沒有之一。”經(jīng)采訪得知，作者是河南省實驗中學心理學教師，已供職十一年之久。如此任性的辭職，領導還真的批準了。結合材料，選擇角度，確定立意。自擬標題。不要套作，不要抄襲。不少于800字。

可從多角度立意，例如從辭職者角度來看，

正面：贊同這樣的任性。

（1）人生本該豐富多彩，應追隨自己的內(nèi)心

（2）任性走一回，無悔亦無畏

（3）我的生命我做主

（4）只要不影響他人，無害于社會，任性又何妨

（5）讓優(yōu)雅的情懷滋潤我們的生命

反面：反對這樣的任性。

（1）任性是要有資本的

（2）一時沖動要不得

（3）任性誠可羨，負重更可敬

（4）生命價值在于負責任

這樣通過找角度把材料的含義破解了，就可以根據(jù)自己占有寫作素材的多寡來決定你是選擇哪個角度了。

破解材料含義的第二種方法就是抓句，而且

一般大多都在材料語段的末尾。只要注意力集中，多讀幾遍就可以把握了。例如上面舉的合水一中高二年級的作文試題，就可以通過抓

句來破解材料含義。哪一句呢？就是“如此任性的辭職，領導還真的批準了?！边@句話從領導角度來看，可談理解與包容。

上面簡單談了審題，接下來我談談如何擬一個好題目。題目是文章的眼睛，好題一半文，這些都說明了擬題的重要性。對擬題的要求，我可以概括為兩個詞：準確、詩意。

所謂準確，就是可以概括或提示文意。高考作文我們大多寫成議論文，這時候的題目還有概括中心論點的作用。你的論點是俗氣的還是新穎的，一看題目就知道了。

所謂詩意，就是美，有意蘊。我們有捷徑可走，比如我們背的古詩文名句可以拿來擬題，可以搬，也可以仿，隨你。除此而外，廣告語、對聯(lián)、流行歌曲、電視劇和電影名都可以。

接下來就是布局謀篇了。因為大家一般寫成議論文，所以我說說議論文的謀篇法。議論文一般寫五段，題目就是中心論點。第一段用二三十個字提出中心論點；第二段、第三段、第四段分別是從中心論點切分出的三個分論點，至少用一個故事和一個名言證明一下，然后第五段聯(lián)系實際，結束全文即可。

三個分論點要從三個角度來分，不可重復，舉的三個故事也要符合角度。這有一定難度，大部分學生做不到。還有一種簡化的五段式，就是只在第一段提出中心論點，然后二、三、四段找三個和材料含義差不多的故事加以證明即可。為避免單調(diào)，可以增加故事和名言。

基本上就可以了，最后說說高考材料作文要注意的：題目美，文面潔，書寫靚，扣材料，字數(shù)足，觀點新，素材豐。前五個是基本要求，后兩個是較高要求。

［1］陸秋華.高中材料作文立意的策略［J］.文學教育（下），2010（2）.

［2］陳學兵.淺談材料作文的審題、立意［J］.讀與寫（教育教學刊），2010（1）.

·編輯孫玲娟