談?wù)劤踔兴枷肫返陆虒W(xué)中的情感教育

王楷模（吉林省大安市豐收鎮(zhèn)中學(xué)校）

談?wù)劤踔兴枷肫返陆虒W(xué)中的情感教育

王楷模
（吉林省大安市豐收鎮(zhèn)中學(xué)校）

多年來思想品德課的教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、身心健康發(fā)展起著潛移默化的作用?？墒怯捎谒枷肫返聦W(xué)科在中考中屬于非重要學(xué)科，受考試指揮棒的影響，學(xué)生往往都不愿意學(xué)習(xí)非重要的科目，思想品德課自然就成為教學(xué)中學(xué)生不喜歡學(xué)，教師教起來苦惱的學(xué)科。如何使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，教師愿意教思想品德課呢？這樣就需要教師去研究學(xué)生的情感教育，讓他們對思想品德課產(chǎn)生深厚的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)思想品德課的熱情，這樣就會改變教學(xué)的現(xiàn)狀。就此進行了認(rèn)真的闡述。

中學(xué)思想品德；情感教育；方法研究

思想品德課的設(shè)置和安排，無疑是對青少年一代的成長起著重要的作用。多年來思想品德課的教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、身心健康發(fā)展起著潛移默化的作用。可是由于思想品德學(xué)科在中考中屬于非重要學(xué)科，受考試指揮棒的影響，學(xué)生往往都不愿意學(xué)習(xí)非重要的科目，思想品德課自然就成為教學(xué)中學(xué)生不喜歡學(xué)，教師教起來苦惱的學(xué)科。如何使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，教師愿意教思想品德課呢？這樣就需要我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的情感教育，讓他們對思想品德課產(chǎn)生深厚的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)思想品德課的熱情，這樣就會改變教學(xué)的現(xiàn)狀。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勥@一問題。

一、給學(xué)生以愛

根據(jù)我們平時的教學(xué)經(jīng)驗得知，一個學(xué)生若是對你有好感，他就會和你交往，對你所講的知識就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的這一學(xué)科成績也就會得到提高。那么如何能實現(xiàn)這個目的呢？那就需要我們對學(xué)生給予愛，只有通過愛心，學(xué)生才能夠?qū)δ惝a(chǎn)生良好的印象。蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！庇纱丝磥恚逃倪^程是一個心靈溝通的過程，是一個情感波動的過程，師生互動，情感交融。對每個學(xué)生有愛才能體現(xiàn)我們教師的人格魅力。更是我們教師的一種美德和天職。孩子們更希望老師能夠?qū)λ麄冴P(guān)愛和呵護，他們的心理就是要實現(xiàn)這一要求，所以，我們作為教師首先要對學(xué)生進行關(guān)愛和愛護，促進學(xué)生喜歡你，更喜歡你所教的學(xué)科，跟隨你努力學(xué)習(xí)，就會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，這就能夠使學(xué)生更加進步，更會迅速提高他們思想品德課的學(xué)習(xí)成績，我們要憑借情感的平臺促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們廣大教師要充滿愛心，善于控制自己的情感，平靜地對待和處理各種情況下的人和事，堅持正面教育，表揚為主，使每個學(xué)生充滿信心地前進。當(dāng)然我們也要有耐心，要不厭其煩地對學(xué)生進行循循善誘、友好相處，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，持之以恒地、堅持不懈地去工作，使學(xué)生在情感上產(chǎn)生極大的影響，從而產(chǎn)生一種極大的力量，把思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動實施。特別是那些學(xué)習(xí)成績一般、思想覺悟不是太高的學(xué)生，更要珍惜他們的每一個進步，要積極表揚和鼓勵，不能急于求成，要有耐力。教師要有高度的責(zé)任感，對他們不歧視、不拋棄，用真摯的愛心去播種理想，去培養(yǎng)文明，去啟迪智慧，去塑造心靈。精誠所至，金石為開，后進的學(xué)生也可以進步，得到健康發(fā)展，這就是以情感人的力量。

二、增趣激情

著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！碑?dāng)學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)的時候就證明他對這個內(nèi)容不感興趣，自然也就會淡化了學(xué)習(xí)內(nèi)容；反之，若是對所學(xué)的內(nèi)容感到有興趣的時候，那么他就一定會對其產(chǎn)生極大的樂趣，接著便是積極努力地學(xué)習(xí)，因此，我們作為教師激趣教學(xué)是非常關(guān)鍵的，我們不管是講授什么知識都要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，有了興趣就有了熱情，就有了動力，就會迸發(fā)出新的思維，就會積極參與到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。所以，我們要千方百計地研究和探討教學(xué)方法和手段。我們要想盡辦法讓學(xué)生動起來、活起來，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行多媒體教學(xué)，通過演示活躍課堂教學(xué)氣氛，可以讓學(xué)生模擬表演，使學(xué)生感到自己成為課堂學(xué)習(xí)的主人，增強他們的感性認(rèn)識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在執(zhí)教《法律保護消費者合法權(quán)益》一課的時候，我就讓學(xué)生進行模擬表演……通過這樣的教學(xué)活動，使學(xué)生感到了自己成為課堂學(xué)習(xí)的主要角色，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、以豐富多彩的活動增加快樂

增加情感教學(xué)就要設(shè)置各種教學(xué)活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動能夠增強學(xué)生的興趣，提高孩子們自我教育的能力。我先后讓學(xué)生進行社會調(diào)查、義務(wù)勞動、野炊活動，同時，還組織了辯論會、演講會、故事會、詩歌創(chuàng)作朗誦會、歌曲欣賞會、哲學(xué)小漫畫創(chuàng)作展評、班歌創(chuàng)作評比等活動，還成立了“求索”課外活動小組。學(xué)生在活動中不僅增長了知識、才干，而且感受到無比樂趣。

總之，通過增加師生的情感可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于教學(xué)效率的提高。

吳紅金.初中思想品德課中情感教育的研究［D］.南京師范大學(xué)，2013.

·編輯王團蘭