初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化實踐

黃影

（江西省瑞金市葉坪中學(xué)）

初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化實踐

黃影

（江西省瑞金市葉坪中學(xué)）

初中英語的聽說訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的聽力水平和口語表達能力。教師應(yīng)當根據(jù)實際的教學(xué)情況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高聽說訓(xùn)練的教學(xué)效果，這才是提高學(xué)生英語能力的整體保障。

初中英語教學(xué)；聽說訓(xùn)練；優(yōu)化實踐

每個階段的學(xué)習(xí)都有每個階段不同的特點，在英語的學(xué)習(xí)中也是如此，聽說讀寫訓(xùn)練是一個提高學(xué)生英語水平的重要措施。英語是這個世界上使用人數(shù)最多的一門語言，在我國的對外發(fā)展中有著很重要的作用。然而對于大多數(shù)的初中學(xué)生來說，用英語交流的能力還是存在很大障礙，這不僅影響到初中生的英語學(xué)習(xí)成績，也影響了教師教授英語。因此，教師應(yīng)當充分地重視初中生的聽說訓(xùn)練。

一、初中英語教學(xué)中聽說訓(xùn)練的現(xiàn)狀

在英語課程標準中多次強調(diào)了聽說能力，雖然英語教師已經(jīng)在這方面做了一定的努力，但還是出現(xiàn)了很多的狀況。人們最常見的所謂的“啞巴英語”和“中式英語”，就是其中出現(xiàn)的問題。在我國目前的應(yīng)試教育模式中，多數(shù)學(xué)校為了保障學(xué)校的升學(xué)率，一味地重視單詞和詞匯的學(xué)習(xí)，忽視了英語的整體素質(zhì)，造成了學(xué)生英語成績高，但是學(xué)生的英語素質(zhì)低的現(xiàn)象。

二、在初中英語教學(xué)中聽說訓(xùn)練的優(yōu)化措施

1.教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

提高初中生英語的聽說能力就應(yīng)該有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，老師應(yīng)當努力地為學(xué)生創(chuàng)造一個合適的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。英語作為一門語言，要想將其牢牢地掌握就必須有足夠多的時間進行練習(xí)，教師應(yīng)當讓學(xué)生養(yǎng)成一個說英語的習(xí)慣，堅持每天說英語，時刻用英語的習(xí)慣。因此，教師在課堂上應(yīng)當盡量用英語教學(xué)，這樣在不知不覺中可以讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)英語、用英語的習(xí)慣。比如，為了讓更好地學(xué)習(xí)英語，教師可以用教英語歌的方法來讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，另外，教師也可以組織學(xué)生進行英語話劇的表演，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā)出來，學(xué)生的聽說能力也會不斷提高。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成多開口說英語的習(xí)慣

任何一種語言都需要開口多說，多練是學(xué)好英語的唯一法寶，只有通過多說和多練才能夠真正達到學(xué)好英語的目的。教師通過豐富的課堂活動可以讓學(xué)生多開口說英語，通過課堂設(shè)計，有效地提高課堂效率。比如，在每一次上課之前，教師可以讓學(xué)生進行英語演講，按照學(xué)號，每節(jié)課有一個學(xué)生在講臺上做一個簡短的演講，這給學(xué)生開口講英語提供了機會。

3.為學(xué)生創(chuàng)造課外英語聽說訓(xùn)練的機會

要想學(xué)好英語不能僅僅靠課上有限的時間，一方面，學(xué)生應(yīng)當特意進行一些聽說方面的訓(xùn)練；另一方面，教師也應(yīng)當努力地為學(xué)生創(chuàng)造這樣的機會，讓學(xué)生在課堂之外也可以接觸到英語，讓英語真真正正走進學(xué)生的世界里。比如，教師與學(xué)生在日常的交流中可以使用英語，或者是在課間游戲時，教師可以與學(xué)生一起進行一個有關(guān)于英語的游戲，進行英語句子接龍等游戲，這樣既可以加強師生之間的關(guān)系，又可以提高學(xué)生的聽說英語能力，一舉兩得。

4.建立相關(guān)的英語聽說能力的測評機構(gòu)

評測是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個動力，在測評中取得的成功可以激勵他們繼續(xù)努力，在測評中出現(xiàn)的問題，也能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而更好地提高自己。另外，建立測評機構(gòu)也是教師掌握學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況的一個重要途徑。

5.教師應(yīng)當加以適當?shù)囊龑?dǎo)

在初中英語課堂教學(xué)中，教師在布置了聽說任務(wù)時，不能把課堂完全地交給學(xué)生，而應(yīng)當適時地加以引導(dǎo)。不同的學(xué)生自身的素質(zhì)以及領(lǐng)悟能力都有所不同，在進行聽說訓(xùn)練時，教師應(yīng)當始終在課堂上，并在適合的時機進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)英語，更好地完成聽說訓(xùn)練，更快地掌握聽說的技能，提高自身的聽力水平和口語交流水平。

6.培養(yǎng)初中生良好的聽說興趣

對于初中生來說，對英語的了解還不深，因此，聽說能力還有待提高。對于大多數(shù)人來說，初學(xué)一門語言，最頭疼的就是聽和說。對于學(xué)生來說，要想在日后學(xué)好這門語言，在學(xué)習(xí)之初就應(yīng)該有足夠的學(xué)習(xí)興趣，否則，學(xué)生會對其產(chǎn)生一種畏懼感，慢慢地失去對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。在初學(xué)的過程中，教師應(yīng)當以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，慢慢地使學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，在開始的階段，教師可以播放一些較為簡單的聽說文件，并且要注意所用聽力文件的趣味性，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在英語練習(xí)課上，教師可以播放一些有意義的電影，學(xué)生一般對電影比較感興趣，在這個過程中，學(xué)生對臺詞有一定的理解，對其中包含的一些英語的用法也有了一定的了解，對他們聽說水平的提高也有幫助。

在初中英語教學(xué)中，做好聽說訓(xùn)練對于提高學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)水平有著重要的意義。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當足夠重視聽說訓(xùn)練的實施，并且要通過一些策略將這個活動切實做好，教師和學(xué)生共同努力才是提高學(xué)生成績、提高英語課堂效率的根本所在。

王艷輝.運用多媒體優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué)［J］.學(xué)周刊C版，2014（8）.

·編輯溫雪蓮