把握孩子身心特征 科學(xué)進(jìn)行家庭教育

王紅玲 王 力

（1寧夏平羅縣城關(guān)第二小學(xué) 寧夏平羅 753400；2．夏平羅縣第四中學(xué) 寧夏平羅 753400）

把握孩子身心特征 科學(xué)進(jìn)行家庭教育

王紅玲1王 力2

（1寧夏平羅縣城關(guān)第二小學(xué) 寧夏平羅 753400；2．夏平羅縣第四中學(xué) 寧夏平羅 753400）

本文闡述了當(dāng)今家庭教育的重要性，著重從當(dāng)好啟蒙老師，重視早期教育；注重孩子健康心理培養(yǎng)；做好表率、樹立榜樣三個方面論述了如何把握孩子身心特征，科學(xué)進(jìn)行家庭教育。

家庭 教育

家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)、起點和基石，是整個社會不可缺少的組成部分。家庭教育是否把握孩子的身心特征，進(jìn)行科學(xué)的有效教育，直接影響著孩子的健康成長。作為一個母親，我深知教子育人的重要意義和應(yīng)盡的責(zé)任。有位教育家曾經(jīng)說過：“一個優(yōu)秀的母親影響著三代人的成長與道德素質(zhì)”。在十幾年的教育孩子成長的過程中，我一直虛心學(xué)習(xí)，努力探究，走出“木棒下出孝子”、“樹大自然直”的誤區(qū)，取得了良好的效果。

一、當(dāng)好啟蒙老師，重視早期教育

人的一生需要經(jīng)歷童年、少年、成年幾個成長過程，而童年是人生的啟蒙時期，科學(xué)教育極為重要。因此，從小我就重視對孩子的啟蒙教育。在孩子牙牙學(xué)語之時，根據(jù)孩子的年齡特征進(jìn)行有計劃的說話練習(xí)，從三歲開時，我教孩子背兒歌、背唐詩中的簡單詞句，培養(yǎng)和鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力，四五歲時結(jié)合背誦的內(nèi)容，給孩子講一些簡單的道理。如在教《鋤禾》時，給孩子講要珍惜糧食，不能隨便倒飯，教兒歌“見了紅燈停一停，見了綠燈往前走……”，給孩子講交通安全故事，使孩子從小懂得珍惜糧食，注意交通安全的簡單道理。吃飯時，教孩子不要先吃，等爺爺、奶奶、爸爸、媽媽到齊后再吃，吃完飯時，教孩子把自己的小碗送到廚房，從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。在孩子五六歲時，教玩積木、跳跳棋等玩具，教他數(shù)數(shù)、教簡單的加減，教認(rèn)小書刊上動物，背動物兒歌，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

中國有句俗語說的好“三歲看大，七歲看老”。孩子早期的家庭教育至關(guān)重要，是教育之根。早期家庭教育出現(xiàn)了問題，以后花很大力氣都難以糾正過來。早期教育不僅影響孩子的智力開發(fā)、品德習(xí)慣的形成，還影響孩子如何做事、如何做人。

二、注重孩子健康心理培養(yǎng)

孩子上中學(xué)以后，隨著年齡的增長，身體和心理發(fā)生了許多的變化。男孩子進(jìn)入了青春期出現(xiàn)了胡須，聲音變粗等，女孩子進(jìn)入了青春期臉上長青春痘、出現(xiàn)來月經(jīng)等，這時的孩子變得迷茫，不知所措，對異性產(chǎn)生好奇，特別注重打扮自己，隨之而來也出現(xiàn)了愛慕虛榮，交異性朋友，迷戀網(wǎng)絡(luò)，還出現(xiàn)了逆反心理等，這是孩子成長過程中出現(xiàn)的生理和心理不適現(xiàn)象，不必奇怪，不需橫加指責(zé)，關(guān)鍵在父母如何的引導(dǎo)教育。作為母親對孩子的身體和心理的變化，沒有回避而是認(rèn)真冷靜地從心理學(xué)和生理學(xué)的角度給予解釋引導(dǎo)，把一些現(xiàn)象說開說透，揭開孩子心中神秘的面紗，使孩子能順利度過生理和心理危險期。一次我無意中看到兒子在日記中給一位女同學(xué)寫的信，信的內(nèi)容表達(dá)了一種朦朦朧朧的喜愛之情，我當(dāng)時沒有大發(fā)雷霆，而是進(jìn)行了冷處理。于是我寫了一封2000多字電子信發(fā)到他電子信箱中，我告訴他喜歡異性沒有什么錯，但要把這種喜愛之情化做勤奮學(xué)習(xí)，勇于上進(jìn)的動力，否則會耽誤時間，荒廢學(xué)習(xí)，使這種友情會變得庸俗、低級，好無意義。曉之以理，動之以情，后來孩子明白了我講的道理，學(xué)習(xí)不但沒有受到影響，反而比以前更勤奮，表現(xiàn)更上進(jìn)。

作為家長應(yīng)多給孩子播種一些健康向上的心理種子。遇到了困難，要鼓勵其堅強，從哪里摔倒就從哪里爬起。自已的被子自己疊，自己的衣服自己洗，自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做?！澳隳苄小?、“你真棒”、“挺好的”、“沒關(guān)系，接著來”及時的鼓勵肯定，及時的信任賞識會使孩子充滿自信和希望。一天，兒子回來說老師讓他參加演講比賽，他不打算參加。“為什么不參加？”，我有些愕然。原來他有些怯場，普通話說的又不好，怕講不好給班級丟臉。我了解緣由后，鼓勵他一定要參加?！爸卦趨⑴c重在鍛煉”、“失敗乃成功之母”，媽媽的鼓勵和信任給了他信心，加上我耐心的指點，他反復(fù)的練習(xí)，最后不但參加了比賽而且還獲得了三等獎。事事鼓勵，時時鼓勵，久而久之就會使孩子養(yǎng)成自信、自強、自立的心理品質(zhì)。也就說在點點滴滴的家庭生活教育中促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。

三、做好表率、樹立榜樣

父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動都直接影響著孩子的成長，因此做父母的在平時的生活中盡量給孩子做出榜樣，讓孩子尊重自己。我們是教師之家，看書學(xué)習(xí)是我們的家庭氛圍。一有時間我們就看書學(xué)習(xí)，這一點對孩子起到了潛移默化的影響。不管父母在不在家，只要有時間孩子就會在家看書學(xué)習(xí)。我上有父母，公婆，下有姑子弟妹，關(guān)系相處的很好；我孝敬父母，尊老愛幼，和鄰居們相處的很融洽；每周周末我們都回家看父母、逢年過節(jié)我們都與老人一起吃團(tuán)員飯，這一切都讓孩子看在眼里，記在心里，在“融物細(xì)無聲”地感染著孩子，啟迪著孩子的心靈。

父母是一個范例，是孩子崇拜的偶像。我婆婆家在農(nóng)村，每年暑假我都帶孩子回去幫助夏收。孩子看見媽媽不怕曬不怕累，揮汗如雨，吃苦耐勞，自己也揮動著小手幫著干活，這就是榜樣的力量。由于受到家庭榜樣的影響，我兒子在家尊重父母，與鄰居小朋友和睦相處，在學(xué)校尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，養(yǎng)成了許多的良好品德，受到了叔叔阿姨、老師的好評。

“百年樹人，教育為本”。家庭教育是一項持之以恒、細(xì)致入微的教育工作。隨著社會的進(jìn)步、生活條件的提高、信息技術(shù)的發(fā)展，孩子的教育越來越難，尤其家長責(zé)任更大，但只要把握孩子的身心特征，不斷更新家庭教育理念，改進(jìn)家庭教育方法，進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，加之學(xué)校、社會教育的配合，孩子一定能夠健康快樂的成長。