淺析新時期初中英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)的開展

譚紅娟

（重慶市開縣鎮(zhèn)安初級中學(xué)）

淺析新時期初中英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)的開展

譚紅娟

（重慶市開縣鎮(zhèn)安初級中學(xué)）

英語作為一門國際化的語言被廣泛應(yīng)用，因此很多人越來越重視英語，為此英語教學(xué)顯得尤為重要。初中階段是學(xué)生積累大量詞匯和學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此英語教師要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，為學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，使學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，進而優(yōu)化初中英語課堂。

初中英語；教育教學(xué)；優(yōu)質(zhì)教學(xué)

一、創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣

良好的課堂環(huán)境有助于學(xué)生更好地發(fā)展自己的能力，初中生正處于叛逆時期，對于這個時期的學(xué)生，我們教師要及時地了解學(xué)生的內(nèi)心世界和心理變化，師生之間建立平等、民主的關(guān)系，促進老師與學(xué)生的互相溝通，使學(xué)生在課堂上能夠輕松學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個和諧、自由的教學(xué)環(huán)境，從而能夠更加地發(fā)揮自己潛在的能力。

興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)初中英語時，興趣將直接影響著學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前十分鐘老師與學(xué)生之間開展交流是非常關(guān)鍵的，教師可以利用這個時間段來引起學(xué)生的注意力，運用多種現(xiàn)代化技術(shù)的教學(xué)模式，以做游戲、風(fēng)趣幽默地講英文故事、唱英文歌曲，播放英文電影片段等形式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，教師要將教學(xué)的整個環(huán)節(jié)圍繞著學(xué)生的興趣來進行，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在一個充滿快樂的課堂環(huán)境下，學(xué)習(xí)到更多英語知識，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、正確合理地設(shè)計教學(xué)場景，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，教師在課堂上的教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在設(shè)計教學(xué)的過程中，可引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)多樣化地為學(xué)生設(shè)計教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，在教學(xué)中做到師生互動，學(xué)生之間互動。教師充分利用多媒體教學(xué)來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，充實課堂教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計中正確合理地利用多媒體教學(xué)不僅可以使學(xué)生更加直觀地了解課文知識，更能使課本上老師無法用語言表達的內(nèi)容更加清晰地表達出來，使學(xué)生對知識能夠一目了然。

例如，在講解“This ismy sister”一課中，我們可以讓學(xué)生課前表述一下自己的家庭成員的稱謂，學(xué)會用特殊的疑問句來詢問家人和介紹家人。老師通過制作PPT用圖片的形式來介紹家庭成員的特征，對于一些難點的單詞用顏色鮮艷的字體來標注，引起學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)會簡單地進行家庭成員的介紹，能夠指認出人物關(guān)系，并且能夠進行熟練掌握。老師要求學(xué)生之間展開互相對話練習(xí)，互換角色分別練習(xí)。通過介紹，了解到學(xué)生的家庭成員。老師也可以通過錄音幫助學(xué)生提高聽力水平，合上課本聚精會神地去聽，加深對課本知識的印象，從而能夠更好地去練習(xí)口語和對話。

教師在教學(xué)中還可以選取一些比較勵志的英文歌曲和英文電影片段讓學(xué)生來欣賞，運用簡短的片段讓學(xué)生之間互相對話，分配角色，激發(fā)學(xué)生運用電影中人物的角色來提高英語口語能力，在培養(yǎng)學(xué)生英語水平的同時增加學(xué)生的英語課外知識，豐富學(xué)生的英語課堂內(nèi)容。使課堂教學(xué)充滿趣味性和活躍性，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)好初中英語就要從學(xué)習(xí)方法入手，教師在培養(yǎng)學(xué)生有效的教學(xué)方法指導(dǎo)過程中要從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，每個學(xué)生的接受能力不同，因此教師要制訂不同的學(xué)習(xí)計劃，采用優(yōu)生幫學(xué)困生的互動交流方法，指導(dǎo)學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。初中時期的學(xué)生比較貪玩，控制能力差，在教學(xué)過程中巧妙地采用設(shè)置懸疑問題的方法，增強學(xué)生對知識的求知欲，課下學(xué)生之間相互討論找出解決問題的答案。初中英語是整個英語教學(xué)中的難點和重點，需要學(xué)習(xí)大量的英語詞匯，這也是學(xué)習(xí)中的難點，在對詞匯背誦的過程中要將記憶單詞變?yōu)殚L期的記憶，能夠充分發(fā)揮自己的想象力對詞語進行相互比較，相互對比，通過反復(fù)的復(fù)習(xí)，這對記憶單詞有著很大的幫助。當然掌握一定的技巧和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗才能更好地促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建。

培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問題去聽課，在課堂上將問題解決并且能夠加深對知識的理解，課后鞏固課堂知識內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師可以正確引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來查閱資料，網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的知識庫，促進學(xué)生在知識的海洋中快速找到自己所要的答案，教師要提倡學(xué)生健康上網(wǎng)學(xué)習(xí)，促進學(xué)生更快、更新穎、更全面地學(xué)習(xí)。

初中英語不單是為了成績而學(xué)習(xí)，而是全方面地培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個創(chuàng)新和諧的教學(xué)環(huán)境，不斷地探究和摸索，正確合理地使用教學(xué)方法，實現(xiàn)我們英語課堂的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，使英語教學(xué)充滿活力。

［1］周文新.例談中學(xué)英語閱讀教學(xué)五環(huán)節(jié)［J］.英語教師，2016（3）．

［2］周志敏.新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策［J］.赤子：上中旬，2015（24）．

·編輯謝尾合