如何提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

劉釗

（陜西省韓城市司馬遷中學(xué)）

如何提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

劉釗

（陜西省韓城市司馬遷中學(xué)）

高中物理的學(xué)習(xí)有一定難度，需要理解和靈活運(yùn)用，有些教師教得沒有興趣，不知道用什么辦法把物理知識(shí)教授給學(xué)生，純粹運(yùn)用“講授式”的教學(xué)方法；很多學(xué)生也是提不起學(xué)習(xí)物理的興趣，對(duì)物理學(xué)科感到恐懼和厭惡，不知道用什么辦法提高物理學(xué)習(xí)水平。新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)及教師的教學(xué)方式提出了更高要求，教師和學(xué)生必須共同努力，一起提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的物理水平。

學(xué)習(xí)興趣；生活化；實(shí)驗(yàn)化；合作化；多媒體

提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高物理學(xué)習(xí)水平；提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣可以活躍課堂氣氛，提高物理學(xué)習(xí)水平；提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，提高物理學(xué)習(xí)水平。下面通過四方面闡述教師如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)興趣。

一、運(yùn)用生活化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

“物理來源于生活”，物理與生活是息息相關(guān)的，生活中蘊(yùn)藏著豐富的物理知識(shí)，運(yùn)用物理知識(shí)也可以解決生活中的問題，學(xué)生對(duì)物理不感興趣的原因之一是感覺物理離生活很遙遠(yuǎn)，教師可以運(yùn)用生活化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在教學(xué)中列舉與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活實(shí)例，讓學(xué)生通過生活實(shí)際學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

比如，《摩擦力》這節(jié)內(nèi)容，教師就可以通過列舉生活中的實(shí)例來講解本節(jié)內(nèi)容，摩擦力在實(shí)際生活中是比較常見的，而且也是應(yīng)用比較廣泛的。我們手握杯子，杯子不會(huì)掉下去，就是杯子受到了向上的摩擦力，這個(gè)摩擦力是手給的；我們騎自行車在水平光滑的道路上行駛，總會(huì)越來越慢，最終停下來，也是受到了地面的摩擦力；我們鞋底上的花紋也是為了增大摩擦力，防止摔倒。這些日常實(shí)例，可以讓學(xué)生對(duì)摩擦力有更好的認(rèn)識(shí)。

二、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過做實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生清楚地知道物理原理的由來，學(xué)生對(duì)物理不感興趣的原因之二是枯燥的理論學(xué)習(xí)不能讓學(xué)生投入到課堂學(xué)習(xí)中，教師可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在課堂中多做實(shí)驗(yàn)，不要認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)做實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更深刻地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

《研究機(jī)械能守恒定律》這節(jié)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)的方式探究本節(jié)內(nèi)容，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是小球擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)，小球擺動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，但是動(dòng)能和重力勢(shì)能的總和是不變的，在運(yùn)動(dòng)中的任何位置，雖然重力勢(shì)能和動(dòng)能在發(fā)生著相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能是不變的。通過這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就能對(duì)機(jī)械能有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。

三、運(yùn)用合作化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

“團(tuán)結(jié)就是力量”，物理是需要不斷研究和討論的，通過合作能讓學(xué)生想到很多自己獨(dú)立思考想不到的問題，思考問題更全面，學(xué)生對(duì)物理不感興趣的原因之三是獨(dú)立學(xué)習(xí)會(huì)限制學(xué)生的思路，越想越鉆牛角尖。教師可以運(yùn)用合作化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在課堂中多通過小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生更透徹地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

《研究功與功率》這節(jié)內(nèi)容，教師可以把教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課的目標(biāo)：功的兩個(gè)要素，怎樣才算做功，做功的快慢用什么表示。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)討論的過程中，對(duì)教師提出的這幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行探究，得出結(jié)論，如果有不懂的問題可以向教師請(qǐng)教，學(xué)生在討論學(xué)習(xí)中會(huì)得出：做功需要力和距離，缺少其中一個(gè)要素都是無用功，做功的快慢用功率表示。通過學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，對(duì)這節(jié)內(nèi)容理解更清晰。

四、運(yùn)用多媒體化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

多媒體方式已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，課堂也不例外，清晰的圖片、美妙的音樂、活潑的視頻能讓學(xué)生全身心投入到課堂學(xué)習(xí)中，吸引他們的注意力，學(xué)生對(duì)物理不感興趣的原因之四是講授式的教學(xué)方法讓他們感到單調(diào)，教師可以運(yùn)用多媒體化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在課堂中通過PPT、圖片、視頻的方式展示教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生一個(gè)豐富多彩的課堂，讓學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

《研究離心現(xiàn)象及應(yīng)用》這節(jié)內(nèi)容，教師可以運(yùn)用多媒體展示離心運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)離心現(xiàn)象有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，再利用PPT對(duì)離心現(xiàn)象的特征進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正了解離心運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

以上內(nèi)容通過四個(gè)方面介紹了提高高中物理學(xué)習(xí)興趣的方法，分別是：生活化教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)化教學(xué)方法、合作化教學(xué)方法、多媒體化教學(xué)方法，這幾種方法能很有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的物理成績(jī)和物理水平，讓學(xué)生不再懼怕物理。當(dāng)然，這并不是僅有的幾種方法，教師要在課堂實(shí)踐中不斷提高自身水平，并找到更多可以提高學(xué)生高中物理學(xué)習(xí)興趣的方法，提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)水平。

［1］楊玉平.淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣［J］.教育教學(xué)論壇，2013.

［2］江嫚.高中生物理學(xué)習(xí)興趣的研究［D］.首都師范大學(xué)，2011.

·編輯孫玲娟