根植傷口，花開爛漫

任相宜

最圓潤(rùn)的珍珠要經(jīng)過蚌的磨礪，最妖嬈的花朵往往綻放在峭壁之上。傷口必然會(huì)帶來刺骨的疼痛，但唯有這份疼痛才能滋長(zhǎng)最強(qiáng)健的翅膀。

生于憂患，死于安樂。舒適的溫床只會(huì)成為困住你的陷阱。人生的道路從來不會(huì)一帆風(fēng)順，那些磨難就像一個(gè)個(gè)精巧的機(jī)關(guān)，在人們身上劃下一道道深深的傷痕。躲避從來都是懦夫解決問題的途徑，只有正視這些淋漓的傷口，正視這些鉆心的疼痛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)大。正是這些疼痛，給了我們生的信息，告訴我們活著的意義；正是這些疼痛，讓我們不斷地成長(zhǎng)，更讓我們不斷堅(jiān)強(qiáng)。

沒有哪一次成功會(huì)來得那么容易，但只要我們能夠忍住傷口帶來的疼痛，便一定能夠在內(nèi)心深處長(zhǎng)出一副強(qiáng)硬的翅膀。

他讓苦膽浸潤(rùn)到四肢百骸，他讓寒氣傳遍五臟六腑，沒有什么比從君主淪為階下囚更讓人感到屈辱，沒有什么比尊嚴(yán)被踐踏更讓人精神崩潰。越王勾踐卻將這份疼痛收集到一起，凝成一顆丹心，再用這份疼痛將自己打造成鋼筯鐵骨，打磨出劍戟斧鋮。然后，他便在這失去了柔軟的可以自由放松身心的環(huán)境中，用這份疼痛堅(jiān)持著。最終，他打敗了自己的宿敵，成就了霸王的事業(yè)。成王敗寇，不過是失敗者為自己編織的謊言。如果傷口已被敵人的鐵騎踐踏得血肉模糊，那就應(yīng)該像勾踐一樣，以這份疼痛為養(yǎng)料，在傷口上耕種，生長(zhǎng)出千軍萬馬，從而洗雪曾經(jīng)的恥辱。

沒有什么疼痛應(yīng)該被掩藏，如果承受不了疼痛的過程，便會(huì)在傷口留下一道無關(guān)痛癢的疤痕。

南唐滅亡，后主李煜成為階下囚，內(nèi)心非常痛苦。然而，他不會(huì)為自己療傷，只是一味地沉浸在痛苦之中，哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)。于是，他開始填詞，開始在那些花鳥意象之中放縱自己。在這個(gè)過程中，他的傷口雖然愈合，卻只留下難看的傷疤。他不能承擔(dān)國(guó)家重大的責(zé)任，更不能在亡國(guó)后像勾踐那樣臥薪嘗膽，最終，只能在孤獨(dú)中死去。他的詞寫出了他的痛苦，人們會(huì)記住，可是，他南唐后主的身份卻被人遺忘，只記住他最后淪為違命侯這一段歷史。

多少光陰只是顯現(xiàn)剎那，疼痛便是那一剎中的微光，但就這一縷光，便足以照亮整個(gè)天空。

分類評(píng)分：

1.內(nèi)容項(xiàng)：文章準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵立意，擬定了“根植傷口，花開爛漫”這一標(biāo)題，全文能夠緊緊扣住這一題目的主旨組織內(nèi)容，表現(xiàn)出積極健康的思想觀點(diǎn)。+17分

2.表達(dá)項(xiàng)：文章能夠以清晰的條理展開思路，主體部分以傷口上長(zhǎng)出翅膀和傷口結(jié)成疤形成對(duì)比，突出了正視傷口的重要性；表達(dá)上，作者雖然能夠以較為生動(dòng)的語言表現(xiàn)寫作中心，但有些段落有堆砌之嫌。+14分

4.發(fā)展項(xiàng)：文章能夠表現(xiàn)全面客觀的觀點(diǎn)，但在選材方面缺少新意，且缺少嚴(yán)謹(jǐn)有致的行文思路，使個(gè)別段落條理不夠清晰。+14分

升格建議：

1.替換陳舊素材。素材新穎，是考場(chǎng)作文實(shí)現(xiàn)突破的一個(gè)重要角度。這就需要考生平時(shí)多積累，從各類素材中提煉最富有時(shí)代特色的新材料，并通過思考，發(fā)現(xiàn)與新生活、新事物、新思想密切相關(guān)的認(rèn)識(shí)；也可以從“舊”材料中發(fā)掘出新精神、新意識(shí)，再精選身邊的活生生的材料，將“新”體現(xiàn)出來。如故事新編或續(xù)寫故事，改換角度，獨(dú)辟蹊徑等。經(jīng)過充分分析、比較以及綜合，文章定能突破思維定勢(shì)，突出多元化和多樣性，在穩(wěn)中出新。第四段勾踐滅吳的這一素材本身就很陳舊，且運(yùn)用時(shí)沒有特點(diǎn)，可替換為：

傷和痛，能夠讓人長(zhǎng)出翅膀，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生命的困境，就一定能夠在走過風(fēng)雨之后見到彩虹。那一天，肯定有一個(gè)很痛苦的人，承受不了生命之重，從高樓上跳下，結(jié)束了生命。可是，他那一跳，又重重地砸在倒霉的陳達(dá)西身上，給陳達(dá)西帶來了無妄之災(zāi)。殘疾之后，陳達(dá)西怨天怨地，痛不欲生，每天都生活在絕望之中。這是每一個(gè)被命運(yùn)擊傷的人都可能經(jīng)歷的心態(tài)。然而，絕望之后，痛定思痛，他從生命的夾縫中看到了希望：一部手機(jī)，改變了他的命運(yùn)；漫游網(wǎng)上，他找到了生活出路。這時(shí)，他從困境中站了起來，以自立的品質(zhì)，在網(wǎng)上開辟出自己的空間，展示出生命的精彩。

材料新穎+4分

2.表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯。寫作議論文，需要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系組織各部分的內(nèi)容，且各段落本身更要以清晰的條理，展示鮮明的邏輯關(guān)系，這樣，才能使論述更具說服力。分析脫節(jié)，論述空洞，都會(huì)影響文章的整體表達(dá)。比如文章第二段內(nèi)容雖然表達(dá)很生動(dòng)，修辭也很恰當(dāng)，但整個(gè)內(nèi)容就顯得很空泛，沒有能夠?qū)⑺季S進(jìn)行恰當(dāng)延伸，可做如下修改：

生于憂患，死于安樂。帶血的傷口往往激勵(lì)你不斷奮斗，舒適的溫床只會(huì)成為困住你的陷阱。人生的道路上，磨難就像一個(gè)個(gè)精巧的機(jī)關(guān)，在你身上劃下一道道深深的傷痕。面對(duì)這些傷痕，我們堅(jiān)決不能躲避，那是懦夫解決問題的途徑；我們應(yīng)該正視這些淋漓的傷口，正視這些鉆心的疼痛，這樣才能讓自己變得強(qiáng)大。痛苦，只會(huì)暫時(shí)將我們的生活打亂，而真正的強(qiáng)者，一定能夠從痛苦中站起身來，帶著堅(jiān)定的信念，去追求生活的意義。痛苦，讓我們不斷地成長(zhǎng)，更讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)+4分

3.提升發(fā)展等級(jí)。發(fā)展等級(jí)有多方面的要求，可以是觀點(diǎn)有深度，可以是寫作有創(chuàng)新，可以是表達(dá)有文采。不過，只要在其他方面達(dá)到了基礎(chǔ)等級(jí)之后，任何一個(gè)方面突出就可以成就考場(chǎng)佳作。而文章第五段雖然巧妙地安排對(duì)比，突出中心，但對(duì)李煜這一人物，應(yīng)該在表達(dá)上表現(xiàn)出一種生動(dòng)的詩意美感，才能使材料內(nèi)涵表達(dá)更充分，也會(huì)讓文章實(shí)現(xiàn)“有文采”這一發(fā)展等級(jí)的要求。具體修改時(shí)，可以這樣操作：

春花秋月何時(shí)了？往事已隨著時(shí)間的變化變?yōu)閴m埃，雕欄玉砌應(yīng)該還在。再次撫摸石階時(shí)已不再是帝王的身份，后主李煜心中充滿的是無盡的疼痛。他沒有為自己療傷，而是將這份疼痛化作了哀愁；他不愿讓這疼痛支撐起自己孱弱的身軀，而寧愿將靈魂浸泡在詩詞花鳥之中，最終，他的傷口雖然愈合，卻只留下難看的傷疤。也許是他太嬌嫩了，承擔(dān)不起那蝕骨的疼痛，更承受不住那無奈的生命之重。國(guó)家的責(zé)任太大，亡國(guó)的疼痛太深，他不愿用這份疼痛打造出堅(jiān)硬的脊梁，他只想將這些都拋諸腦后，他只想讓傷口盡早愈合，因此，他將一根根成長(zhǎng)的枝條掐斷，扭結(jié)在一起，挽成一個(gè)丑陋的傷疤。人們會(huì)記住他的詞，會(huì)記住他曾經(jīng)是南唐的后主，更會(huì)記住他最后淪為違命侯這一段歷史。

生動(dòng)有文采+4分

升格后作文綜合得分：56分

（編輯：李躍）