初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)研究

范以林（江蘇省宿遷市沭陽縣吳集初級中學(xué)）

?

初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)研究

范以林
（江蘇省宿遷市沭陽縣吳集初級中學(xué)）

摘要：語文教科書系統(tǒng)是由課文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)以及作業(yè)系統(tǒng)共同完成的，其中的語文教科書作業(yè)系統(tǒng)是語文教科書系統(tǒng)中重要的組成部分。作業(yè)系統(tǒng)的建立有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。然而，目前我們國家的作業(yè)系統(tǒng)還不夠完善，需要做出改善的措施，促進(jìn)一個合理、科學(xué)的作業(yè)系統(tǒng)的建立。對初中語文作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行研究和探索，對初中語文教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極的發(fā)展意義。

關(guān)鍵詞：初中語文；教科書；作業(yè)系統(tǒng)

一個合理、科學(xué)、有效的作業(yè)系統(tǒng)的建立，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重要的是老師可以通過作業(yè)系統(tǒng)，知道和了解學(xué)生的反饋，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。讓老師能夠及時地對教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。因此說，為了提高初中語文教學(xué)效果和質(zhì)量，應(yīng)該建立一個合理、有效的作業(yè)系統(tǒng)。

一、初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)研究

1.題型多元化

初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)在編制的時候，應(yīng)該注意題型多樣化。題型應(yīng)該力求新穎，題型應(yīng)該與實(shí)際相關(guān)聯(lián)。要在傳統(tǒng)的題型之上進(jìn)行有效的創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的興趣。引起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生去鉆研和探究。題型的新穎獨(dú)特，有利于學(xué)生思維的開拓以及有利于學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如果初中語文作業(yè)系統(tǒng)的編制還停留在傳統(tǒng)的層面上，會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。因此，建立一個合理科學(xué)的初中語文作業(yè)系統(tǒng)，讓題型多樣化，更加有利于初中語文教學(xué)，對語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極的作用和意義。

2.結(jié)合生活實(shí)際

此外，初中語文作業(yè)系統(tǒng)的編制還應(yīng)該與生活實(shí)際相聯(lián)系。語文教學(xué)的大部分內(nèi)容都來源于生活，在進(jìn)行作業(yè)系統(tǒng)實(shí)施的時候，也應(yīng)該與生活緊密聯(lián)系，這樣，學(xué)生才會將課本與生活有效緊密地聯(lián)系在一起。再加上，語文即生活。在對語文作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行編制的時候，可以利用報紙、廣告、電視，或者是生活中的例子進(jìn)行編寫，這樣使得初中語文作業(yè)系統(tǒng)更加貼近實(shí)際，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與完成。

二、結(jié)語

隨著新課程的改革以及素質(zhì)教育的要求，在初中語文教學(xué)系統(tǒng)中建立一個合理、科學(xué)的作業(yè)系統(tǒng)，能夠有效地改善初中語文教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)初中語文教學(xué)質(zhì)量的提高，提高語文教學(xué)的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

汪瑩.中學(xué)語文課程教材分析［J］.上海教學(xué)講義，2004.

·編輯謝尾合