簡述初中體育教學(xué)的改革創(chuàng)新

談必富（重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校）

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簡述初中體育教學(xué)的改革創(chuàng)新

談必富
（重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校）

摘要：隨著新課程改革的不斷深化，初中體育的教學(xué)目標(biāo)也在這一要求下做出相應(yīng)的調(diào)整。在實際的初中體育教學(xué)中存在諸多問題，如何促進初中體育教學(xué)朝著更好的方向發(fā)展，是一個需要研究的問題。為了適應(yīng)新課程的改革，初中體育教學(xué)進行改革與創(chuàng)新活動，立足于學(xué)生實際發(fā)展情況，提出了相關(guān)策略進行討論與研究。

關(guān)鍵詞：初中；體育；改革創(chuàng)新

體育主要是由大眾體育、專業(yè)體育、學(xué)校體育這3個部分組成的，體育的影響作用是巨大的，因而體育在涉及教育領(lǐng)域時對于學(xué)生的幫助也是極其有利的。但在實際的初中體育教學(xué)中卻存在以下幾個方面的問題：（1）教師所采用的教學(xué)方式較為落伍，無法適應(yīng)時代的發(fā)展，不能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，從而導(dǎo)致課堂效果低下；（2）教師對教學(xué)內(nèi)容沒有進行合理的設(shè)計，內(nèi)容形式單一；（3）教師與學(xué)生之間溝通交流較少，沒有形成良好的氛圍。針對上述存在的諸多問題，可以看出初中體育課堂改革的必要性，采取相應(yīng)的策略充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。如何進行初中體育教學(xué)的改革創(chuàng)新，本文從以下幾個方面入手，促進體育初中體育教學(xué)的順利開展。

一、分層教學(xué)法

在初中體育教學(xué)的過程中，教師在一般情況下所要面對的都是以班級幾十個人的形式進行教學(xué)，這樣的形式不利于學(xué)生的發(fā)展，課堂效果也是極低的。進行改革創(chuàng)新的方法就是教師秉持因材施教的原則，將班級里幾十個學(xué)生進行分層，這一方法最大的特點就是在于充分考慮學(xué)生存在的個體差異，有針對地進行教學(xué)指導(dǎo)，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每個學(xué)生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。還有要注意的一點就是實施分層教學(xué)的前提就是教師要做好備課階段，在立足于學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上，進行合理的分層教學(xué)。

二、鼓勵教學(xué)法

學(xué)生不管是在處于哪一階段的學(xué)習(xí)，都是喜歡從教師那得到鼓勵的話語，能夠激發(fā)學(xué)生的自信心，對于工作的完成是有一定的幫助的。進行改革創(chuàng)新的方法就是教師秉持多鼓勵少批評的原則進行體育教學(xué)活動，在學(xué)生完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)之后，不管完成的好與壞，教師都要對已經(jīng)完成任務(wù)的學(xué)生給予鼓勵，特別是在學(xué)生完不成教學(xué)任務(wù)時，教師更應(yīng)該在一旁用鼓勵的話語，這樣才能刺激學(xué)生完成任務(wù)，不要小看積極語言的力量，正確地運用能收獲很好的效果。

體育課的改革與創(chuàng)新不是通過一節(jié)課或者是幾節(jié)課就能完成的任務(wù)，而是需要教師長期堅持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，采用正確的方法促進學(xué)生發(fā)展。

參考文獻：

何潤培.創(chuàng)新體育教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣［J］.咸寧學(xué)院學(xué)報，2010（08）.

·編輯王團蘭