《平安回家》教學(xué)設(shè)計

閆萬玲

（黑龍江省七臺河市勃利縣永恒中心校 黑龍江七臺河 154552）

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

閆萬玲

（黑龍江省七臺河市勃利縣永恒中心校 黑龍江七臺河 154552）

《平安回家》選自人教版《品德與生活》一年級上冊第一單元《我上學(xué)了》，本節(jié)課程的教學(xué)設(shè)計如下：

[教學(xué)目標(biāo)]

一、認(rèn)識、知識與技能：

1. 使學(xué)生知道了解交通守則是對自身的一種安全保障，了解相關(guān)的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)并遵守各種交通守則可以預(yù)防交通危害。

2. 使學(xué)生知道社會上有傷害兒童的壞人，認(rèn)識自我保護(hù)能力的重要性， 熟悉壞人經(jīng)常采用的傷害及誘騙兒童的各種方式，可以用這些常識知識點來保障自己的安全。

3. 使學(xué)生懂得不遵從交通守則行事會造成交通意外事故，這些意外傷害不僅會讓自己承受痛苦，也會使別人受到麻煩。

二、行為、過程與方法：

1. 認(rèn)識交通法規(guī)的重要性，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的習(xí)慣：在馬路上自覺走人行道， 人行橫道無顯示的地點要一律按右側(cè)行走的方式行走； 橫向穿越道路時要走人行道，或者從過街天橋（地下通道）通過道路。

2. 對我國交通法規(guī)的相關(guān)知識進(jìn)行闡述，幫助學(xué)生理解和接受交通法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，從小培養(yǎng)學(xué)生的交通法規(guī)的意識。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，不隨意相信他人的誘騙，要有自我安全的保護(hù)意識。

三、情感、態(tài)度與價值觀：

1. 讓學(xué)生從小重視交通安全，營造安全的學(xué)習(xí)氛圍，保障學(xué)生的人生安全，才能更好更快樂的投入學(xué)習(xí)中。

2. 讓學(xué)生建立起一種時刻將保障自身安全放在第一位的態(tài)度，擁有珍愛生命憎惡壞人的警惕性意識。

3. 深刻體會到注意交通安全以及遵從交通守則的重要性，并因此自覺自愿遵從交通守則。

[教學(xué)重點]

1. 掌握與交通有關(guān)的各項安全常識，知道基礎(chǔ)的交通守則。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的交通法規(guī)的意識，正確認(rèn)識交通法規(guī)的作用。

3. 熟悉壞人經(jīng)常采用的傷害及誘騙兒童的各種方式掌握一些不上當(dāng)受騙的基礎(chǔ)技巧，擁有可以提防生活中可能遇到的壞人方法。

4. 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠記得重要的交通標(biāo)志和基本守則。

[教學(xué)難點]

1. 提高學(xué)生的安全防范意識，如何識別別有用心的人，保持警惕。

2. 牢記交通守則的重要，并能在生活中自覺自愿遵從交通規(guī)則。使學(xué)生懂得不遵從交通守則行事會造成交通意外事故，這些意外傷害不僅會讓自己承受痛苦，也會使別人受到麻煩。

[教學(xué)方法]

情境教學(xué)法。

[學(xué)習(xí)方法]

師生互動，結(jié)合多媒體展示，以不同的方式展示交通法規(guī)的內(nèi)容與安全教育

[教學(xué)準(zhǔn)備]

教學(xué)課件及圖片。

[教學(xué)流程]

一、引入新課

1. 教師：同學(xué)們，現(xiàn)在道路越來越多，道路上發(fā)生的交通事故也逐漸增加。 你們聽說或看見過哪些意外傷害事故？

2. 學(xué)生：踴躍發(fā)言，舉例身邊的見聞

3. 教師：是啊，隨著社會的不斷發(fā)展擴大，意外的傷害事故每天都發(fā)生在我們身邊。 如果我們意識到、身邊危害，能減少悲劇的發(fā)生， 唯有這樣我們才能高高興興上學(xué)來、平平安安回家去。

4. 板書：平安回家（揭示課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1. 放學(xué)檢查

（1）教師播放放學(xué)鈴聲

（2）教師：假設(shè)放學(xué)鈴聲響起之后，現(xiàn)在我們應(yīng)該要做什么呢？請幾位小朋友勇

敢地舉手來說一說。

（3）學(xué)生回答問題。

（4）教師結(jié)語：放學(xué)后，我們首先要將自己的課本作業(yè)和私人物品都整理好放到書包里面，要養(yǎng)成良好的整理物品的習(xí)慣，防止回到家后才發(fā)現(xiàn)有東西遺忘在教室里面；一旦發(fā)現(xiàn)有東西可能遺忘在教室里面，要在家長的陪同下才能到教室來尋找。

2. 防止上當(dāng)

（1）播放視頻：防止上當(dāng)

（2）教師：假設(shè)你也遭遇了與錄像上的小朋友一致的情況，小朋友們，你會怎么辦，請舉起手來分享。

（3）學(xué)生回答。

（4）繼續(xù)播放動畫。

（5）教師：大家覺得動畫中的小朋友的做法正確么？

（6）教師結(jié)語：小朋友們不可以輕意相信陌生人所說的話，不可以隨便吃陌生人給的的食物，堅決不要跟陌生人走。 要記住，一個成年人遇到危險困難時絕對不會向比他弱的小朋友求助。

3. 交通安全

（1）水邊的安全

① 播放兒歌：

一只小青蛙呀！

河邊跳呀跳呀。

小強看見了它，

飛快往邊跑呀。

小朋友們齊聲喊：

小心！ 危險！

小強真聽話呀，

趕緊停住了腳。

② 教師：哪些小朋友路上要經(jīng)過水邊回家的？

③ 講述：回家途中要在水邊經(jīng)過的小朋友，更要格外注意安全， 千萬不可以在水邊上貪玩做游戲，更加不要在無家長陪同下私自輕易下水游泳。

（2）公路上的安全

① 教師：同學(xué)們，大家上學(xué)的路上是不是要經(jīng)過一些街道或公路？

② 學(xué)生：有的有，有的沒有。

③ 教師：那大家可曾發(fā)現(xiàn)，在這些地方，時常能夠遇到一些標(biāo)志和設(shè)施是有關(guān)交通守則的。這些標(biāo)志實施是什么意識呢？ 它們都是什么用途？我們來一起看一看吧。

④ 課件演示：交通標(biāo)志和設(shè)施的用途

教師：請小朋友來將交通標(biāo)志和設(shè)施與他們對應(yīng)的用途連線。

人行道、人行橫道、護(hù)欄、機動車道、紅綠燈、鐵路道口、過街天橋、地鐵站口：供行人行走、供行人穿過馬路、保護(hù)行人的安全、機動車行駛的道路、紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行、表示前面有火車通過。 提醒行人和車輛注意火車、行人穿過馬路、地下列車的進(jìn)出口。

⑤ 教師：下面請小朋友們聯(lián)系生活實際，進(jìn)行表演活動（投影燈播放交通背景創(chuàng)設(shè)情境， 讓學(xué)生在模擬環(huán)境下表演交通規(guī)則）

1. 小朋友們，既然我們已經(jīng)知道了這么多的交通標(biāo)志、學(xué)習(xí)了各種交通規(guī)則，我們

一起來玩相關(guān)的一些小游戲，考考大家能不能安全過馬路，好不好？

游戲1：

情景：有交通標(biāo)志的十字路口（請學(xué)生手持紅綠燈站在路口），行人、車輛（請學(xué)生戴上車輛頭飾、扮演行人）怎樣在紅綠燈的指揮下，安全過馬路？

游戲2：

情景：沒有交通標(biāo)志的十字路口，行人、車輛（請學(xué)生戴上車輛頭飾、扮演行人）又該怎樣安全過馬路？

2. 學(xué)生：判斷正確的，老師獎給一個交通標(biāo)志。 判斷錯誤的，老師請他當(dāng)小交警指揮交通。

①下面老師來考考你們，看看哪位同學(xué)掌握得最牢固。

②過程：

教師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？ 沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

學(xué)生回答。

③教師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。 你還知道哪些交通規(guī)則？

學(xué)生回答。

④教師結(jié)語：小朋友們們知道的真多呀！ 看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中了！

三、鞏固

1. 師生齊唱兒歌：

交通安全牢記我心中

小朋友們呀定要知道，

走路一定要走人行道。

總是紅燈停來綠燈行，

穿過馬路都要走“橫道”。

從不翻護(hù)欄從不猛跑，

扒車攔車更加不可要。

我們交通規(guī)則記得牢，

自我保護(hù)隨時要做到。

2. 教師總結(jié)：今天，我們上課學(xué)習(xí)了在回家的路上可能遭遇的危險事情，要懂得預(yù)防上壞人的當(dāng)受騙，要遵守交通守則注意安全等，希望在座的每位同學(xué)都通過學(xué)習(xí)這一課，能夠增強自我保護(hù)意識，注意出行安全。