少數(shù)民族文化傳承與民族圖書館事業(yè)發(fā)展探究

馬彥梅

（伊寧縣圖書館 新疆伊犁 835100）

少數(shù)民族文化傳承與民族圖書館事業(yè)發(fā)展探究

馬彥梅

（伊寧縣圖書館 新疆伊犁 835100）

中華民族文化歷史悠久、博大精深，它是由各個民族共同創(chuàng)造。在少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族文化傳承為當(dāng)?shù)貓D書館提供了豐富的文化資源，對民族圖書館事業(yè)的發(fā)展做出極大貢獻。本文就少數(shù)民族文化傳承現(xiàn)狀進行分析，以加快民族圖書館的信息化建設(shè)，促進當(dāng)?shù)貓D書館事業(yè)的進一步發(fā)展。

少數(shù)民族 文化傳承 民族圖書館

新疆伊寧縣屬于新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州，早在新石器時代這里就有人類的生活足跡，文化歷史悠久?，F(xiàn)境內(nèi)有32個民族，主要有維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族、俄羅斯族等民族，經(jīng)過千百年的傳承，具有豐富的少數(shù)民族文化遺產(chǎn)，為當(dāng)?shù)孛褡鍒D書館提供了大量具有民族特色的文化資源，為圖書館的發(fā)展做出了巨大貢獻。

一、少數(shù)民族地區(qū)民族圖書館發(fā)展現(xiàn)狀

1.人才培養(yǎng)和儲備不足

目前圖書館的在職人員并不是圖書管理專業(yè)出身，整體素質(zhì)偏低，知識面有限，不但對讀者提出的問題難以做出準(zhǔn)確的應(yīng)答，而且對信息化管理技術(shù)也不熟練，服務(wù)水平不高。

2.職能定位不明確

民族圖書館與普通圖書館的最大區(qū)別在于它們的職能不同，民族圖書館的主要作用是對當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族文化遺產(chǎn)進行傳承[1]。民族圖書館的職能比普通圖書館劃分更細(xì)致，然而在實際工作中，民族圖書館對自己的定位不明確，發(fā)展缺乏方向性，工作重點沒有放在少數(shù)民族文化傳承上。

3.服務(wù)內(nèi)容單一

受到文獻資源有限、經(jīng)費緊張和人員素質(zhì)等因素的影響，現(xiàn)在民族圖書館還是以圖書的借閱業(yè)務(wù)為主，這種服務(wù)還停留在淺層次，內(nèi)容單一，不能引起讀者的興趣，更難以發(fā)揮民族圖書館對民族文化的傳承作用，限制了民族圖書館的發(fā)展[2]。

4.基礎(chǔ)設(shè)施不健全

新疆位于我國西北部，這一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對于華北和南方地區(qū)比較落后，政府把重點放在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展上，資金投入以經(jīng)濟建設(shè)優(yōu)先，忽視了文化事業(yè)發(fā)展。這就造成投入到民族圖書館的資金更加有限，使館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施落后，難以跟上時代的步伐，極大限制了民族圖書館的文化傳承作用，讓它只能在生活中充當(dāng)一個無聊時看報的休閑場所。

二、少數(shù)民族地區(qū)民族圖書館事業(yè)發(fā)展策略

1.注重人力資源建設(shè)

（1）嚴(yán)格按照規(guī)定管理員工

在人員的選拔上嚴(yán)格按照《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》的規(guī)定，選拔有專業(yè)管理技術(shù)和良好職業(yè)道德的優(yōu)秀人才。管理人員在工作中必須使用文明用語，平等的對待讀者，維護他們的隱私，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。特別是在少數(shù)民族所在地的圖書館，還要配備熟悉少數(shù)民族語言的專業(yè)人員，以便為讀者更好的服務(wù)。在人員的編制上，依照《公共文化體育設(shè)施條例》和《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》中的規(guī)定，每服務(wù)人口10000-25000人配備一名管理人員，還要結(jié)合本地的圖書館規(guī)模、藏書資源、年度讀者訪問量等要素，實現(xiàn)人力資源的合理配置[3]。

（2）定期對員工進行培訓(xùn)

一支專業(yè)的圖書館管理隊伍對于圖書館的發(fā)展有非常重要的作用，特別是對于民族圖書館，具有專業(yè)化民族知識的管理隊伍對民族圖書館的發(fā)展至關(guān)重要，直接關(guān)乎到當(dāng)?shù)孛褡逦幕Y源的傳播。因此，民族圖書館要加強對員工的培訓(xùn)教育，定期組織對員工專業(yè)化培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)。通過技術(shù)培訓(xùn)，可以提高員工的技術(shù)能力，熟練掌握工作流程，使工作效率得以改善，對讀者的問題可以做到有求必應(yīng)；職業(yè)道德培訓(xùn)讓員工忠于自己的職守，愛崗敬業(yè)，服務(wù)群眾，為圖書館事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2.明確民族圖書館發(fā)展方向

（1）履行民族圖書館的職能

目前，國家加大了對文化事業(yè)的支持力度。少數(shù)民族文化作為主要的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國寶貴的財富，保護少數(shù)民族文化遺產(chǎn)已經(jīng)成為國家文化產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容[4]。民族圖書館也要履行自己的職能，以保護少數(shù)民族文化遺產(chǎn)為己任，明確圖書館事業(yè)的發(fā)展方向，借助文化事業(yè)蓬勃發(fā)展的春風(fēng)，不斷強化單位內(nèi)部管理制度，促進自身發(fā)展。

（2）注重民族特色建設(shè)

首先，民族圖書館可以在民間征集具有少數(shù)民族特色的書籍和字畫等資源，并且制定對捐贈者的獎勵制度，鼓勵民間人士把家中的圖書等捐贈給圖書館，豐富館內(nèi)民族文化資源。其次，積極參與到本地民俗特色文化建設(shè)中，伊寧縣有多個少數(shù)民族，他們有各自的文化特色和語言，如維吾爾族的古爾邦節(jié)，哈薩克族肉孜節(jié)，回族的開齋節(jié)；語言主要有維語、哈薩克語、蒙語等，對這些資源進行加工整理后藏入民族圖書館，建立的文獻具有濃郁的民族特色。最后，學(xué)校是收藏少數(shù)民族書籍和培養(yǎng)少數(shù)民族人才的主要地方，民族圖書館可以和本地的院校合作，制定長期合作計劃，利用各個院校豐富的藏書資源實現(xiàn)資源共享。

3.創(chuàng)新民族圖書館的服務(wù)理念

民族圖書館應(yīng)該在借閱業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上開發(fā)其他業(yè)務(wù)，充分利用館內(nèi)的圖書資源，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。例如在圖書館內(nèi)設(shè)置少數(shù)民族專區(qū)，在專區(qū)內(nèi)播放民族歌曲，為熱愛民族文化的讀者提供優(yōu)美的閱讀環(huán)境，提高民族文化修養(yǎng)；可以響應(yīng)黨的文化下鄉(xiāng)活動，利用館內(nèi)資源，為農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的讀者提供服務(wù)，讓各個民族了解自己的歷史，促進民族文化的傳承[5]。

4.完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

民族圖書館是公益性的事業(yè)，少數(shù)民族地區(qū)可以利用民族自治的優(yōu)勢，向上級做好匯報工作，加大對民族圖書館的資金投入，不斷健全館內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，引進計算機技術(shù)，實現(xiàn)圖書館的信息化管理。此外，民族圖書館應(yīng)該建立自己的數(shù)據(jù)庫，不僅實現(xiàn)資源的共享，擴大民族文化的傳播范圍，而且可以更方便快捷的查閱資料。

結(jié)語

綜上所述，少數(shù)民族文化傳承推動了民族圖書館事業(yè)的發(fā)展，民族圖書館的發(fā)展對少數(shù)民族文化的傳承具有促進作用。因此，為了保證民族圖書館的可持續(xù)發(fā)展，我們要注重管理人員的培訓(xùn)，明確民族圖書館的發(fā)展方向，創(chuàng)新服務(wù)理念，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高民族圖書館的管理水平。

[1] 楊華.少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館建設(shè)探要--以喀左縣圖書館蒙文閱覽室建設(shè)為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2014(6):25-26.

[2] 麗萍.以蒙古族文化保護為例——分析民族地區(qū)公共圖書館對少數(shù)民族文化的保護[J].新教育時代電子雜志（教師版）,2015(26):291.

[3] 楊文琴.少數(shù)民族圖書館服務(wù)創(chuàng)新的探索與實踐--以寧夏圖書館為例[J].價值工程,2013(21):276-277,278.

[4] 楊滟,孫建軍.少數(shù)民族數(shù)字文化資源建設(shè)及整合研究[J].圖書館理論與實踐,2016(6):104-108.

[5] 鮑桂芝.民族地區(qū)公共圖書館對少數(shù)民族文化的保護--對蒙古族文化的保護淺談[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究）,2015(2):8-8.