高中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法

岳剛

（四川省鹽亭縣教育研究室）

高中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法

岳剛

（四川省鹽亭縣教育研究室）

高中政治教學(xué)包含經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)以及哲學(xué)方面的知識(shí)，這些知識(shí)可以在一定程度上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是現(xiàn)今高中政治教學(xué)的知識(shí)廣泛性也帶來(lái)了一些問(wèn)題，因高中政治在高考中占的分值比較低，學(xué)生與家長(zhǎng)都不重視，甚至一些教師也不重視，這就使學(xué)生逐漸走入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，嚴(yán)重降低了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)觀念；師資力量；教學(xué)方法

一、高中政治教學(xué)存在的問(wèn)題

1.沒(méi)有得到足夠的重視

受高考制度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響,學(xué)生往往把“高考時(shí)考出好分?jǐn)?shù)、考上好大學(xué)”作為學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，社會(huì)單一評(píng)價(jià)學(xué)校，學(xué)校片面追求升學(xué)率。因此，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，從領(lǐng)導(dǎo)到教師再到學(xué)生，形成了按高考各科分值權(quán)重多少來(lái)對(duì)待各科的教與學(xué)。高中政治在高考中分值權(quán)重較少，甚至在理科高考中無(wú)分值記入，就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)科教師教學(xué)興趣不高的現(xiàn)象。家長(zhǎng)、學(xué)校、教師群體對(duì)政治課教學(xué)的目的、意義認(rèn)識(shí)不到位，最終出現(xiàn)了學(xué)生懶學(xué)、教師懶教的現(xiàn)象。

2.缺乏適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

高中教學(xué)中，政治課程的內(nèi)容大多抽象空洞，學(xué)生在學(xué)習(xí)中提不起興趣。教師在選擇教學(xué)方法時(shí)一般都愿意沿用傳統(tǒng)的灌輸式與格式化教學(xué)方法，學(xué)生在課堂上一直處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，這更添加了政治課堂教學(xué)的枯燥性，學(xué)生就更提不起興趣。此外，在信息化和互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)代，一些教師還選用一支粉筆、一塊黑板以及一本教材的教學(xué)方式，沒(méi)有在課堂中引入多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)方式很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。教師對(duì)高中政治課堂沒(méi)有足夠的重視，教學(xué)趨于形式化，學(xué)生一味地聽(tīng)從教師的講解，缺乏互相的溝通與交流，教師不重視學(xué)生道德品質(zhì)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，反而以成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)目的，這樣的教學(xué)根本不可能成為發(fā)展學(xué)生政治素養(yǎng)的最佳舞臺(tái)。

3.師資力量不足

師資力量不足是現(xiàn)今高中政治教學(xué)存在的主要問(wèn)題之一,教師隊(duì)伍的建設(shè)，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。師資隊(duì)伍自身的素質(zhì)直接關(guān)系著高中政治教學(xué)質(zhì)量的好壞，政治教師的懶教行為就是影響政治教學(xué)質(zhì)量的重要原因。同時(shí)，一些高中教師的危機(jī)感和憂患意識(shí)不足，個(gè)別教師還呈現(xiàn)出不思進(jìn)取、不求上進(jìn)的現(xiàn)象，教師自身的專業(yè)知識(shí)與綜合素養(yǎng)沒(méi)有提升，自然也不可能在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，最終止步不前，影響高中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、優(yōu)化高中政治教學(xué)的方法

1.引用新的教學(xué)觀念，提高對(duì)政治教學(xué)的重視程度

高中政治具有容量大、范圍廣的特點(diǎn)，多元化的內(nèi)容可以長(zhǎng)遠(yuǎn)地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)當(dāng)中，教育工作者需要正確認(rèn)識(shí)政治教學(xué)的地位和作用，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，對(duì)教學(xué)形勢(shì)進(jìn)行全面分析、掌握，綜合各學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取既做到實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，又做到發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng)，摒棄傳統(tǒng)滯后的教學(xué)觀念?，F(xiàn)代社會(huì)的多元發(fā)展也對(duì)人才提出了不同的需求與要求，只看重分?jǐn)?shù)與主科的傳統(tǒng)觀念更是大錯(cuò)特錯(cuò)，因此,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都要有明確的教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取做到統(tǒng)籌兼顧，提高對(duì)高中政治教學(xué)的重視程度。學(xué)校更要強(qiáng)調(diào)政治學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)化政治教學(xué)的考核工作，保證政治教學(xué)的制度化和規(guī)范化。

2.提升師資力量，強(qiáng)化師資素質(zhì)

教育工作者也被稱為德育工作者，高中政治教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授基本的理論知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，而在這一方面教師就是最好的、最直觀的政治教育典范。高中生開(kāi)始逐漸接觸社會(huì)，對(duì)于是非的判斷也逐漸有了自己的想法，對(duì)于老師也更喜歡模仿和評(píng)價(jià)，所以強(qiáng)化教師的總體素質(zhì)，將教師打造成具有較高素質(zhì)的政治教學(xué)典范，儼然已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)校完成政治教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的基本條件。作為一位教師，首先要具有廣博的知識(shí)，要以公正的身姿做學(xué)生的典范，用自己的高尚品德影響學(xué)生。教師在與學(xué)生的接觸中要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的自尊心與人格，以平等的姿態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓學(xué)生在教師的影響下潛移默化地塑造自己的品德。教師在處理事務(wù)的過(guò)程中也一定要秉持公正合理的態(tài)度，不能夠受個(gè)人感情左右，也不能夠出現(xiàn)歧視學(xué)困生、偏愛(ài)優(yōu)等生的情況，對(duì)于學(xué)生的批評(píng)與表?yè)P(yáng)一定要公正，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的家境條件而將學(xué)生分為三六九等，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立典范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3.使用正確的教學(xué)方法

高中政治教學(xué)要想跟上時(shí)代的步伐，首先要做的就是與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地參與到政治教學(xué)中去，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)政治教學(xué)最初的目的?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步也代表著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以在教育領(lǐng)域進(jìn)一步展開(kāi)應(yīng)用，這樣不僅方便教學(xué)，還可以使枯燥的政治課程變得更加有趣。多媒體可以用圖文形式展現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容，刺激學(xué)生的感官，使抽象的內(nèi)容直觀化，進(jìn)一步提升政治教學(xué)的效率。上課方式的選擇上，教師要將學(xué)生置于主體地位，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，正確地定位學(xué)生與教師之間的關(guān)系。新時(shí)期的政治學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是老師起一個(gè)橋梁的作用，連接教材和學(xué)生。這樣一個(gè)主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系，就體現(xiàn)了誰(shuí)是學(xué)習(xí)中的主體，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，還是被動(dòng)接受。要想提高政治教學(xué)的有效性，自然要選擇前者，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，最大限度地幫助學(xué)生積極地動(dòng)腦思考，最后幫助學(xué)生內(nèi)化為自己的思想和行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，教師還要重視政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，重視對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事要聞的分析，關(guān)注國(guó)家的政策和工作重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行自主辨析的能力，在分析和反思中提高學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的高效。

高中政治要想實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)，教育工作者還需走很長(zhǎng)的路，要不斷地更新教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)形式，只有這樣，才能夠真正意義上實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的有效性。高中政治教學(xué)的重要目的還在于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，所以我們教育工作者還要不斷地提高自身的政治素養(yǎng)，提高學(xué)校的師資水平，樹(shù)立社會(huì)正能量，使高中政治教學(xué)獲得生機(jī)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

［1］顧小萍.淺談當(dāng)前高中政治教學(xué)面臨的困境及對(duì)策［J］.教師，2011（15）.

［2］韓云飛.高中政治教學(xué)存在的困境及對(duì)策分析［J］.新課程學(xué)習(xí)，2012（08）.

·編輯 趙飛飛