珍愛(ài)生命　關(guān)注安全

程忠亮（湖北省棗陽(yáng)市隨陽(yáng)管理區(qū)王灣小學(xué)）

珍愛(ài)生命關(guān)注安全

程忠亮
（湖北省棗陽(yáng)市隨陽(yáng)管理區(qū)王灣小學(xué)）

隨著社會(huì)的發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn)，其中影響小學(xué)生安全的因素越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來(lái)前所未有的沖擊。要確保學(xué)校安全，必須抓好安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防范、自我救護(hù)的能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)生命觀；拓展生命教育渠道；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性，盡量將安全事件消于無(wú)形，將安全事件的損失降低到最低程度。針對(duì)目前學(xué)校的實(shí)際情況，做好學(xué)校防范措施是杜絕安全隱患、保證學(xué)生人身安全的有效途徑。

安全意識(shí)；生命教育；教育途徑

孩子是家庭的希望，學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，學(xué)校安全工作涉及億萬(wàn)家庭的幸福，關(guān)系整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。生命不保，談何教育，談何發(fā)展。做好學(xué)校安全工作，確保廣大師生安全是學(xué)校教育的頭等大事，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障，是辦好讓人民群眾滿意教育的基本前提，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)涵。讓每一位學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，更是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作更是完成其他各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。所以，作為學(xué)校安全衛(wèi)生辦公室主任的我一直十分重視學(xué)生安全教育工作，平日里不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意觀察學(xué)生的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。具體做法如下:

一、營(yíng)造安全教育氛圍，重視培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)

小學(xué)生年齡比較小，自我安全意識(shí)比較薄弱，自己的東西隨意亂放，等到用時(shí)才去找，找不到了就急著找老師，這種現(xiàn)象在學(xué)校中經(jīng)常發(fā)生。還有課間活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常發(fā)生弄痛，弄傷，急著找老師的。我們首先就把加強(qiáng)安全教育工作列入學(xué)校、班級(jí)工作計(jì)劃，真抓實(shí)練，不流于形式。安全逃生，自救技能會(huì)伴隨孩子的一生，讓他們?cè)趶男【陀羞@種意識(shí)。其次,我校通過(guò)張貼各種安全標(biāo)語(yǔ)，設(shè)置安全櫥窗，出專題安全教育黑板報(bào)，上安全教育課等方式，使小學(xué)生從多方面了解安全知識(shí)，在學(xué)校濃郁的安全氛圍感染下增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。然后，利用晨會(huì)、周會(huì)、生命安全課等時(shí)間耐心地教育學(xué)生一定要注意安全：事情做錯(cuò)了，可以改正重來(lái)，我們的生命一旦失去了，還會(huì)再來(lái)嗎？我們的生命只有一次，一定要珍愛(ài)自己的生命，遇到危險(xiǎn)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。例如，教育學(xué)生地震中如何避險(xiǎn)自救，火災(zāi)中怎樣逃生，遇到他人溺水怎么辦……教學(xué)中通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、學(xué)習(xí)有關(guān)交通、防火防電、飲食等方面的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力。

二、樹立科學(xué)生命教育觀，重視以人為本的生命教育

人的生長(zhǎng)和死亡是不可避免的自然規(guī)律，教師應(yīng)該站在科學(xué)和理性的角度，客觀科學(xué)地理解“生存”與“死亡”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確、科學(xué)的生命價(jià)值觀。從全面發(fā)展的高度，首先認(rèn)識(shí)生命教育。即認(rèn)識(shí)到生命教育不僅是有關(guān)生命安全、生命健康的教育，更是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命、提高生存技能和生命質(zhì)量，發(fā)展并逐步完善自身的生命價(jià)值，形成積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教育。

我們現(xiàn)在所面對(duì)的學(xué)生，大部分是獨(dú)生子女，他們?cè)趯W(xué)校的安全已成為家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。因此，在學(xué)校及班級(jí)教育工作中，我們要始終把安全教育工作放在首要位置，教師應(yīng)該積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改變應(yīng)試教育模式，體現(xiàn)生命教育的以人為本。學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，改變以分定教的現(xiàn)狀，在教育評(píng)價(jià)中體現(xiàn)對(duì)生命的尊重，關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、課堂的即時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及交往能力、處事能力等其他方面的素質(zhì)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)施考試評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)以及資料袋評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師教育理念要體現(xiàn)生命關(guān)懷，尊重學(xué)生個(gè)性、生命自由、關(guān)注學(xué)生的潛力發(fā)展，把學(xué)生生命的完整發(fā)展作為管理的出發(fā)點(diǎn)，改變廢除權(quán)威性、強(qiáng)制性的管理方式。規(guī)章制度體現(xiàn)以人為本，實(shí)施人性化管理，依靠師生共同參與，共同管理。

三、拓展生命教育渠道，重視生命教育途徑的多樣化

1.學(xué)校開設(shè)專門的生命安全教育課

我校生命教育真正納入學(xué)校教育整體規(guī)劃，生命教育課有計(jì)劃，有教材，有課時(shí)，有教師，有教案，有作業(yè)。校長(zhǎng)、班主任充分利用晨會(huì)、周會(huì)、課間操等時(shí)間時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件要做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行的措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天兩個(gè)一：課前一分鐘的在校安全教育，放學(xué)一分鐘的安全交通警示教育。在班級(jí)要不厭其煩對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。班級(jí)每周要開一次主題安全教育會(huì)，學(xué)校每月要開一次安全專題教育會(huì)議，選取學(xué)生身邊熟悉的安全事例及經(jīng)常遇到的突發(fā)事件和學(xué)生一起分析研究，并通過(guò)討論提出合理的建議或正確做法，從而真正提高學(xué)生安全意識(shí)，真正做到有效地預(yù)防和保護(hù)自己和家人的安危。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)的安全小常識(shí)，以便應(yīng)急。

2.生命安全教育與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合

生命教育涉及的知識(shí)十分廣泛，遠(yuǎn)非單獨(dú)的生命教育課程所能包括。例如，體育課中跳高、跳遠(yuǎn)、足球與安全，美術(shù)課外出寫生與安全，音樂(lè)課樂(lè)器使用與安全等同樣可以滲透生命安全教育，教師在教學(xué)工作中應(yīng)該靈活使用教材，挖掘教材，把教學(xué)內(nèi)容與生命安全教育有機(jī)結(jié)合，樹立生命教育觀念，認(rèn)真滲透生命安全教育。

3.積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，寓教于樂(lè)

學(xué)校結(jié)合“5.12、11.9”等專題安全教育日引導(dǎo)學(xué)生開展文藝節(jié)目表演——小品、相聲、歌舞等，參觀交通事故圖畫展，聽(tīng)法制工作人員作安全報(bào)告，以角色替換方式，來(lái)模擬父母因車禍身亡等情境，體驗(yàn)突然成為孤兒的感覺(jué)。從而幫助學(xué)生體驗(yàn)困境和生活突變的復(fù)雜心情，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和調(diào)控自己的情緒，學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到——人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。激勵(lì)大家從“我”做起，從現(xiàn)在做起，珍愛(ài)自己的生命吧！

總之，安全教育大于天，安全責(zé)任重于泰山。引導(dǎo)、教育學(xué)生關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，每位教育工作者都有責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生提高安全防范意識(shí)，樹立正確的生命觀。讓我們攜起手來(lái)共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓生命安全教育照亮每一位學(xué)生的生命之旅吧!

張美云.生命教育的理論與實(shí)踐探究［D］.華東師范大學(xué)，2006.

·編輯孫玲娟