淺談如何搞好中職學(xué)校班主任工作

王晉艷（山西省長(zhǎng)治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校）

淺談如何搞好中職學(xué)校班主任工作

王晉艷
（山西省長(zhǎng)治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校）

中職學(xué)校班主任工作不同于普通班主任，工作重心不一樣。從一定程度上說(shuō)，中職學(xué)校班主任比普通班主任難當(dāng)，為什么呢？這是因?yàn)閷?duì)象不同。中職生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般不夠好，自我控制力差、逆反心理強(qiáng)。因此，班主任工作有一定難度。想搞好中職班主任工作必須要講究工作的方式方法。

中職生；特點(diǎn)；班主任；工作；方式方法

中等職業(yè)學(xué)校是以培養(yǎng)技能型人才為宗旨，讓學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)學(xué)校。班主任不但要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要更重視學(xué)生的思想教育工作。因此，班主任一定要有奉獻(xiàn)精神，要有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。要善于思考、善于琢磨、善于學(xué)習(xí)和總結(jié)。講究工作的方式方法，使學(xué)生成為全面發(fā)展的實(shí)用型人才。下面我就跟大家交流一下這些年班主任工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)。

一、搞好中職班主任工作首先要了解學(xué)生特點(diǎn)

中職生和普通高中學(xué)生相比，有很多不一樣的地方，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.厭學(xué)是最根本的問(wèn)題

由于學(xué)生的成績(jī)比較差，感覺(jué)學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，有些學(xué)生上課不聽(tīng)課，不做作業(yè)，上課有吃東西的，有看課外書(shū)的，有偷偷玩手機(jī)的，甚至還有睡覺(jué)的。

2.缺乏團(tuán)隊(duì)互助精神

在中職學(xué)校里，有很大一部分學(xué)生與他人之間缺乏正確的溝通與理解，心中無(wú)目標(biāo)，以自我為中心。

3.逆反心理嚴(yán)重

這是所有青少年所特有的心理特征時(shí)期。自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，平時(shí)自以為是，把家長(zhǎng)和老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。甚至有的學(xué)生你越不讓做，他越做給你看，有時(shí)候讓老師下不來(lái)臺(tái)。

以上這些行為習(xí)慣，大大增加了班主任對(duì)班級(jí)的管理難度，班主任要認(rèn)清學(xué)生這些特點(diǎn)，為今后更好地處理班務(wù)工作做到心中有數(shù)。

二、完善中職班主任工作應(yīng)具備幾個(gè)“心”

1．對(duì)班主任工作要有熱心

我們一定要熱愛(ài)班主任工作，把班主任工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)對(duì)待，只有這樣，我們才不覺(jué)得心累。

2．對(duì)班主任工作要有信心

近年來(lái)，中職學(xué)校學(xué)生的管理難度比較大，因?yàn)橹新毶蠖辔幕A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。所以，班主任工作難度加大，很多班主任很頭疼，失去信心。因此，我們一定要有信心去學(xué)、去思考、去積累經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)工作才能取得好的成效。

3.對(duì)班級(jí)管理要有責(zé)任心

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班主任班級(jí)管理責(zé)任重大，我們一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心和高度責(zé)任感。

4．對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和同情心

學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中接觸最多的就是班主任。班主任對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和同情心，生活中一定要多關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，多去和他們談心，俗話說(shuō)：“親其師，信其道?！敝挥羞@樣學(xué)生才能和班主任沒(méi)有距離感，工作起來(lái)，得心應(yīng)手。

三、鞏固中職班主任工作應(yīng)做到四個(gè)“善于”

1.善于“觀察”學(xué)生變化

班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生察言觀色，做個(gè)“有心人”。學(xué)生表情的不同，情緒也就自然不同。所以，班主任要隨時(shí)從學(xué)生不同的表情狀態(tài)中，敏銳地觀察到他們的所思所想，并及時(shí)判斷他們存在的問(wèn)題，以便采取相應(yīng)的對(duì)策，從而獲得良好的教育效果。

2.善于“傾聽(tīng)”學(xué)生心里話

班主任要能從與學(xué)生之間的日常交談中，聽(tīng)出學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取可行的方法。既要做到熱情、積極、誠(chéng)懇，又要做到全面、科學(xué)、具體?？梢岳冒鄷?huì)時(shí)間全班座談，也可以與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心。在談話時(shí)，班主任一定要明確談話的目的，以自己良好的態(tài)度和情緒來(lái)消除學(xué)生的戒心和緊張心情，使學(xué)生敢于說(shuō)真話，愿意說(shuō)真話。

3.善于“引導(dǎo)”學(xué)生思想

一個(gè)人，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為。從中職生的心理特點(diǎn)來(lái)看，他們當(dāng)中很多學(xué)生心智不夠成熟，處于一種對(duì)眼前和未來(lái)一片渺茫的狀態(tài)。這時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生思想的引領(lǐng)工作就顯得非常重要。首先，我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，贏得他們的信任，只有這樣，我們才能做到“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行”。

總而言之，中職學(xué)校班主任工作有很大難度，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但也是一種享受。面對(duì)一張張青春洋溢的臉，我愿意去付出我的努力。班主任工作的方式方法直接關(guān)系到學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等各方面良好習(xí)慣的形成，德育的方法得當(dāng)，我們會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手，學(xué)生也會(huì)感到心情舒暢，這樣有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為全面發(fā)展的實(shí)用型人才。作為他們的班主任，看著他們一天天變化、一天天成長(zhǎng)，雖然是對(duì)自我能力的一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但這個(gè)過(guò)程難道不更是一種享受嗎？

［1］李明燕.試論積極心理學(xué)在中職學(xué)校班主任工作中的滲透［J］.才智，2016（4）.

［2］覃秀志.中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)安全的現(xiàn)狀與對(duì)策［J］.西部素質(zhì)教育，2016（3）.

·編輯溫雪蓮