對于學校圖書館工作的幾點思考

王夫祥（浙江省紹興市上虞區(qū)崧廈中學）

對于學校圖書館工作的幾點思考

王夫祥
（浙江省紹興市上虞區(qū)崧廈中學）

學校圖書館是學校教育教學中的一座重要的資源庫，是學校教育教學的得力幫手，是學校文獻收集、教學科研資料搜索的重要場所，也是教師、學生提高自身文化修養(yǎng)和文學素質(zhì)的重要基地。因此，建設(shè)和利用好學校圖書館，是實施素質(zhì)教育的需要，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要，我們要本著“硬件從實，軟件從嚴，分塊負責，整體推進”的原則，調(diào)動學校各部門的積極性，爭取學校各部門的重視和支持，共同建設(shè)好學校圖書館。筆者有以下幾點思考：

一、加大投入，硬件建設(shè)標準化

根據(jù)國家、省、市、區(qū)對有關(guān)圖書館（室）建設(shè)的標準和要求，結(jié)合學校實際，對學校圖書館建設(shè)和發(fā)展工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實可行的措施，使“硬件”建設(shè)達到標準化、信息化。

二、完善組織機制

建立副校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導具體負責的工作機制，負責協(xié)調(diào)上下關(guān)系，籌集資金等重大事宜。即使在學校主要領(lǐng)導新舊交替之際，也能使學校充分重視圖書館工作，確保工作能及時落實到人，措施落實到位，保證圖書館管理工作的有序、暢通。

三、建立參與機制，引入激勵機制

將平時學校圖書館的各種創(chuàng)建工作和日常工作融入學校內(nèi)部考核的管理工作之中，學校采取定人、定時、定任務(wù)的方法，對照標準的辦法，層層落實，切實抓好每月一次的過程考核和每學期一次的終端考核，對學校圖書館工作人員在工作中的表現(xiàn)和實績進行綜合評估，將考核結(jié)果與績效獎金掛鉤。

四、規(guī)范管理，服務(wù)水平專業(yè)化

21世紀是教育的全新時代，更是信息化時代。教育信息化時代的到來要求規(guī)模與效益統(tǒng)一，要求我們強化圖書館的管理工作，規(guī)范各項操作程序。管理人員要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì)。我們要對圖書館管理人員思想素質(zhì)的提高尤為注重。要求他們具有良好的語言行為，樹立讀者第一、服務(wù)至上的觀念，全心全意、熱情周到的工作作風，有求必應(yīng)，有問必答，百問不厭，和藹誠懇，笑臉相迎，具有良好的、健康的心理素質(zhì)，包括要有高度的責任感，事業(yè)心，進取心及自信樂觀，公正，相容等心理品質(zhì)。作為圖書館管理者一定要有敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的精神，“看事業(yè)重如山，視名利淡如水”；在為教育教學服務(wù)中不計較個人得失，想師生之所想，急師生之所急，甘當師生通往知識彼岸的橋梁和攀登教育教學質(zhì)量高峰的墊腳石。

五、提高圖書館管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

信息化時代的到來，對圖書館管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)也提出了新的要求。我們要嚴格要求圖書館管理人員具有雄厚扎實的圖書館學基礎(chǔ)、目錄學、情報學、信息學，掌握新形勢下圖書館的工作流程與各種技術(shù)的操作方法。為了加強和充實管理隊伍，使工作有條不紊、井然有序地開展，我們要充分利用各種機會，多送圖書、閱覽管理人員參加圖書分類、編目專業(yè)等各種培訓，使每位圖書管理人員都能充分掌握新形勢下的圖書分類和編目管理。平時，管理人員要定期開展業(yè)務(wù)交流和相互間的業(yè)務(wù)探討，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，撰寫論文和體會文章，并且鼓勵到有關(guān)刊物發(fā)表。

六、開展多種活動

1.在日常工作中要充分做好新書、新報刊出借閱讀之前的導讀工作。利用各種形式建立新書架，利用學校校園網(wǎng)、黑板報、宣傳窗推薦新書籍，介紹新報刊。

2.積極開設(shè)閱讀指導課，輔導學生自覺讀書，養(yǎng)成良好的閱讀行為與習慣。做好圖書館基礎(chǔ)知識和內(nèi)容介紹、工具書的作用、圖書的選擇和怎樣讀書以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導介紹，例如，給學生介紹當前“中學生課外閱讀新走向”“閱讀的理解、記憶和方法”等，這不僅有利于培養(yǎng)學生檢索和利用文獻知識及閱讀書刊、資料的能力，而且為提高學生的學習成績及他們的終身學習打下了基礎(chǔ)。另外，還可以在年級中開設(shè)語文、英語閱讀等指導課，集中輔導、閱讀，引導并幫助學生選擇高質(zhì)量的課外讀物，激發(fā)學生持久的閱讀興趣，引導學生選讀反映時代感強的中外經(jīng)典名著等讀物。

3.開展集體借閱活動，開闊學生的視野。

4.在集體借閱時間之外，還要做好個別借閱工作，它是日常借閱的補充，學生如有需求，圖書館應(yīng)隨時向他們敞開借閱的大門，因為圖書館有豐富的學習資源，是學生通過閱讀探究新知識的重要場所。

七、開展宣傳教育活動

利用圖書館的館舍、設(shè)施、管理等優(yōu)越條件，積極配合學校校長室、政教處、團委等部門工作，利用學校校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園電視臺自辦節(jié)目頻道、黑板報、宣傳窗、剪報、圖片、圖書等形式，多渠道、多類型、多主題地開展各種宣傳和主題教育活動，不僅要使活動內(nèi)容豐富多彩，而且教育主題要鮮明突出，以推進素質(zhì)教育的進一步深化，從而使學生在學到知識的同時樹立正確的人生觀、價值觀。

八、配合新課程輔助學校教學

學校圖書館管理人員要根據(jù)學校實際教學工作的需要，有計劃、有目的地搜集與各學科有關(guān)的教學參考書和教輔資料，并提供給老師參考使用。

學校圖書館是學校教育教學的重要部分，是學生知識探究和思想教育的重要場所，它在學校教育教學及學生的健康成長中必將做出重要的貢獻。

王永紅.關(guān)于加強高校圖書館研究工作的思考［J］.圖書館工作與研究，1997（6）.

·編輯薄躍華