高等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的策略探討

南通職業(yè)大學(xué)　曹菁菁

高等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的策略探討

南通職業(yè)大學(xué)曹菁菁

高等職業(yè)學(xué)校在我國教育體系中占據(jù)重要地位，其中學(xué)校的思想政治教育可以說是學(xué)校發(fā)展的靈魂所在。在我國的國民素質(zhì)水平中高等職業(yè)學(xué)生的素質(zhì)所占比例十分巨大。所以，加強(qiáng)高等職業(yè)的思想政治教育是必不可少的。筆者經(jīng)過自身的學(xué)習(xí)和研究發(fā)現(xiàn)，高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多存在著缺乏法律意識、個(gè)人意志力薄弱、道德意識下降等問題。然而，導(dǎo)致這些學(xué)生產(chǎn)生這些問題的原因有很多種。根據(jù)這些誘因筆者提出了一系列提高高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想策略，希望能夠幫助教育工作者們。

高等職業(yè)學(xué)校思想政治教育研究策略

高等職業(yè)學(xué)校思想政治教育首先要遵循科學(xué)性。所謂的科學(xué)性是指根據(jù)學(xué)生思想問題的原因，由內(nèi)到外進(jìn)行教育管理。因此，政府和教育部門、家庭的工作就顯得尤為重要了。在適應(yīng)中國特色社會(huì)主義的思想趨勢下，進(jìn)行思想教育工作。

一、創(chuàng)造適應(yīng)高等職業(yè)學(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境

隨著我國對高等職業(yè)教育越來越重視，政府無疑是高等職業(yè)學(xué)校思想教育的一個(gè)重要推動(dòng)力。在我國無論職位高低，無論男女老少，都是中國思想素質(zhì)建設(shè)的一份子。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)全民素質(zhì)，這有利于對高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在社會(huì)的各個(gè)方面進(jìn)行潛移默化的教育。其次，社會(huì)文化產(chǎn)品的建設(shè)也是不可缺失的。一本好的書籍或是一個(gè)尊老愛幼的海報(bào)就有可能會(huì)改變一個(gè)人的內(nèi)心。尤其是在我國應(yīng)該大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，反對腐朽落后的文化，堅(jiān)決抵制有害于青少年身心健康的小說、游戲等。政府充分發(fā)揮監(jiān)管職能，為高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生提供一個(gè)干凈的社會(huì)環(huán)境。再次，高等職業(yè)學(xué)校對于我國的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，為身在高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生樹立職業(yè)自豪感，有利于學(xué)生的身心發(fā)展。就目前來說，社會(huì)對于高等職業(yè)技術(shù)人員是十分缺失的。政府部門應(yīng)加大力度宣傳，使得各界對高職沒有偏見。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，政府的職能也在日益擴(kuò)大。依法執(zhí)政，公平公正在此時(shí)不僅對高等職業(yè)學(xué)校的政治教育很重要，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展也離不開它。

二、校內(nèi)教育工作者建立正確的教育模式

所謂的教育就是指教授學(xué)生本領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。這也是教育工作者的職能所在。把學(xué)生思想道德與教授知識放在同等地位十分重要，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。

1.學(xué)校應(yīng)把法律知識學(xué)習(xí)作為一門必修課來讓學(xué)生學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，學(xué)生的法律意識十分薄弱，有的學(xué)生在法律知識方面認(rèn)知幾乎為零，這對于一個(gè)馬上接觸社會(huì)的人來說是十分不利的。加強(qiáng)學(xué)生的法律知識不僅可以很好地用法律保護(hù)自己，也可以對學(xué)生本身生成一個(gè)無形的界限，讓學(xué)生了解什么事情可以做，什么事情不能做。這對于高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生十分重要。

2.把學(xué)生的思想教育工作與學(xué)習(xí)知識放在同等地位。學(xué)校對思想品德教育的重視十分關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)在各個(gè)方面加強(qiáng)對道德思想的教育理念，要努力構(gòu)建一個(gè)專門負(fù)責(zé)道德思想教育的部門。建立有效的道德評估機(jī)制和思想教育的課程，堅(jiān)持以德育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

3.高等職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)把道德思想教育和學(xué)生的日常生活結(jié)合起來，進(jìn)行日常與教育同步進(jìn)行。包括學(xué)生平時(shí)的日常規(guī)范，教育人員都要悉心指導(dǎo)和規(guī)范。學(xué)生平時(shí)生活中的衛(wèi)生，課堂、參與的學(xué)校組織活動(dòng)等等，以班為單位，每月進(jìn)行評比，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，使得學(xué)生能夠獨(dú)立完成遵守道德規(guī)范和日常行為規(guī)范。

4.在當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代，各種信息紛繁復(fù)雜，撲面而來。學(xué)生在各種各樣的信息面前難免眼花繚亂，這就需要思想政治教育工作者們對其進(jìn)行及時(shí)的教育與引導(dǎo)，幫助他們化解壓力，解決矛盾；設(shè)計(jì)人生，參與競爭；與人交往，適應(yīng)社會(huì)。學(xué)校的教育工作者們應(yīng)善于挖掘擁有良好的思想道德素質(zhì)的學(xué)生，作為表率。這在現(xiàn)在的教育中被稱為“隱性教育”。這要比老師在課堂上教授的思想道德顯性教育更為管用。在學(xué)校中，宣傳海報(bào)、傳單或者是身旁朝氣蓬勃的同學(xué)都能夠很好地傳播給學(xué)生能量。

三、家庭教育幫助學(xué)生道德思想的發(fā)展

俗話說，父母是孩子的第一個(gè)老師。父母的教育觀念和教育方法會(huì)影響學(xué)生的身心發(fā)展。家長應(yīng)重視對孩子的教育，在生活中成為孩子的好榜樣，幫助孩子樹立正確的思想價(jià)值觀。在教育孩子前家長應(yīng)提高自身的道德素養(yǎng)，要用德教來教育孩子，禁止使用武力和謾罵。武力不僅不會(huì)使孩子得到教育，反而會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致孩子在思想道德方面越走越遠(yuǎn)。家長在教育孩子時(shí)應(yīng)以理育人，使孩子能真正地懂得道理。在平時(shí)的生活中，家長要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們樂于奉獻(xiàn)、不驕不躁的情緒?，F(xiàn)代社會(huì)，家里獨(dú)生子女比較多，孩子們已經(jīng)沒有了早一輩父母的集體意識和兄妹情感。父母應(yīng)言傳身教，使得孩子學(xué)會(huì)分享。

高等職業(yè)人才切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)了中國特色社會(huì)主義發(fā)展，也是我們國家大量需要的。因此，高等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育就尤其重要。加強(qiáng)高等職業(yè)學(xué)校的思想工作教育也就是加強(qiáng)我國的社會(huì)主義建設(shè)。最后，筆者希望全社會(huì)加大對高等職業(yè)教育的重視。

[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯全集[M].1、2、23、31卷.人民出版社.1972~1983年

[2]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.克思恩格斯全集(第二卷) [M].人民出版社.2008年

[3]馬克思.1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿[M].人民出版社.2010年

[4]中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì).鄧小平文選(第2卷)[M].人民出版社.2012年