堅(jiān)持“精細(xì)管理”，辦百姓滿意學(xué)校
——談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理

曾　軍，劉梅芳（.重慶市巫山縣兩坪小學(xué)；.重慶市巫山初級(jí)中學(xué)）

堅(jiān)持“精細(xì)管理”，辦百姓滿意學(xué)校
——談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理

曾軍1，劉梅芳2
（1.重慶市巫山縣兩坪小學(xué)；2.重慶市巫山初級(jí)中學(xué)）

學(xué)校肩負(fù)著育人的重任，一所學(xué)校管理的好壞必將影響孩子的成長(zhǎng)，因此，學(xué)校不僅要抓好宏觀建設(shè)，還要做到精細(xì)化管理。

精細(xì)；管理；滿意；學(xué)校

學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人。如何實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)辦百姓身邊滿意學(xué)校，是當(dāng)下每個(gè)農(nóng)村學(xué)校教育管理者面臨的難題。作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該以“精細(xì)化管理”為原則，把每一件事做精細(xì)、把每一節(jié)課上精彩、把每一個(gè)環(huán)節(jié)做精致，扎實(shí)開(kāi)展工作，著力打造人民滿意的教育。

一、抓師風(fēng)，正師德，創(chuàng)良好育人環(huán)境

教育大計(jì)，教師為本。教師是辦好教育的根本，是創(chuàng)建良好育人環(huán)境的保障。抓好教師的師德師風(fēng)關(guān)乎每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，是決定教育成敗的關(guān)鍵。

1.校長(zhǎng)要嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，從嚴(yán)治理教育“三亂”，切實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)；嚴(yán)格落實(shí)廉政工作責(zé)任，強(qiáng)化工作紀(jì)律；切實(shí)推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)；嚴(yán)格自查自糾，強(qiáng)化公私分明，切實(shí)克己奉公，確保全體教職工守住底線、保住名節(jié)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核細(xì)則，以人為本，依法治校。

2.突出德育首位，深入開(kāi)展師生感恩教育、行為規(guī)范、“三觀教育”和“生命教育”等系列活動(dòng)，深入推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教和“陽(yáng)光理事”工作。以中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線，以“五自五愛(ài)五感恩”為載體，以文明禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，著力抓好“五小”道德實(shí)踐活動(dòng)、德育主題活動(dòng)和“傳統(tǒng)四節(jié)”活動(dòng)，持續(xù)深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”“勤儉節(jié)約”“我心中的夢(mèng)”等主題活動(dòng)。

二、抓建設(shè)，謀發(fā)展，創(chuàng)百姓身邊好學(xué)校

學(xué)校辦的好不好，要看周邊百姓滿不滿意。學(xué)校的發(fā)展建設(shè)是每位校長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。對(duì)農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，怎么抓建設(shè)，怎樣謀發(fā)展不是夢(mèng)想天上掉餡兒餅，而是要本著簡(jiǎn)樸、人文的原則，充分利用現(xiàn)有資源辦好校園板報(bào)、墻報(bào)等宣傳欄。在教室外墻懸掛學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、手抄報(bào)等作品。在教室內(nèi)辦好學(xué)習(xí)園地、好少年評(píng)比欄以及名人名言等。要發(fā)動(dòng)師生積極動(dòng)手，栽種適宜當(dāng)?shù)貧夂驐l件的樹(shù)苗，花草。維護(hù)、修整好現(xiàn)有的綠化苗木。堅(jiān)持每天一次大掃除，課間輪流小清理，維護(hù)好綠色、潔凈的校園環(huán)境。要加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)作激情，切實(shí)舉辦教職工自制教具評(píng)選活動(dòng)，不斷改善辦公條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、抓常規(guī)，強(qiáng)師能，提高教育教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真落實(shí)“四查”長(zhǎng)效機(jī)制，確保教學(xué)常規(guī)管理，提升教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

一是教師自查，找出問(wèn)題根源。要解決部分教師教學(xué)常規(guī)不落實(shí)，作風(fēng)松懈的問(wèn)題。要求每位教師結(jié)合自身工作情況，對(duì)照學(xué)校常規(guī)管理要求，進(jìn)行深刻的分析檢查，找出問(wèn)題根源，提出整改措施，落實(shí)整改實(shí)效。確保查找問(wèn)題徹底，改進(jìn)措施有效。

二是值周巡查，落實(shí)教師一日常規(guī)。堅(jiān)持值周行政、值周教師每天至少兩次進(jìn)課堂巡查制度。學(xué)校值周人員不定時(shí)進(jìn)教室，進(jìn)課堂，進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保教師常規(guī)落實(shí)。

三是部門(mén)檢查，確保常規(guī)質(zhì)量。發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的督導(dǎo)職能，堅(jiān)持每天對(duì)教師的教學(xué)行為，教學(xué)“六認(rèn)真”等情況進(jìn)行嚴(yán)格考核。對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核辦法，嚴(yán)要求、嚴(yán)考核、嚴(yán)把關(guān)，不徇私情，不留情面，不搞形式。確保部門(mén)檢查落到實(shí)處，常規(guī)管理質(zhì)量有所提升。

四是領(lǐng)導(dǎo)督查，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)。校長(zhǎng)每天至少進(jìn)課堂督查一次，教導(dǎo)主任每天至少進(jìn)課堂督查兩次，值周領(lǐng)導(dǎo)每天至少進(jìn)課堂督查兩次。校長(zhǎng)對(duì)各部門(mén)常規(guī)管理落實(shí)情況不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題將對(duì)部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人一并嚴(yán)處，確保我校常規(guī)管理工作有實(shí)效、有新起色。

四、抓安全，保穩(wěn)定，促進(jìn)師生和諧共進(jìn)

安全責(zé)任重于泰山，沒(méi)有安全一切都是空談，農(nóng)村學(xué)校偏僻、面大，留守兒童多，安全壓力更大。一是要切實(shí)抓好校園安全隱患排查。后勤、保安、值周人員要隨時(shí)對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行排查，做好記錄，及時(shí)匯報(bào)，限期整改，確保校園財(cái)產(chǎn)及師生人身安全。二是要加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管。嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)及校園周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，兜售零食。定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查，規(guī)范操作，確保學(xué)生飲食安全。三是要強(qiáng)化安全宣傳教育應(yīng)急演練，不斷提高學(xué)生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)自救能力。定期聘請(qǐng)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全法制講座；長(zhǎng)期公示學(xué)校作息時(shí)間及安全注意事項(xiàng)；堅(jiān)持每學(xué)期與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，發(fā)放安全告知書(shū)；利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

精細(xì)化管理是一個(gè)精密、復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校校長(zhǎng)，管理人員要做到管精理細(xì)，既要宏觀把控，又要關(guān)注細(xì)微，從細(xì)節(jié)入手，把小事做好同樣是管理的境界。細(xì)化師資隊(duì)伍管理，健全師德師風(fēng)建設(shè)和干部教師能力素質(zhì)，提升長(zhǎng)效機(jī)制，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力；細(xì)化德育工作，實(shí)行全員德育目標(biāo)管理，廣泛開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，突出培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德情操和日常行為習(xí)慣，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)；細(xì)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量；細(xì)化后勤管理，提升后勤服務(wù)水平和保障能力；細(xì)化安全管理，落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任，完善學(xué)校安全教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園的平安和諧。

馬巖.農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀及對(duì)策［J］.課程教育研究，2012 （11）.

·編輯 孫玲娟