小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略分析

袁剛

（重慶市渝北區(qū)金鵬實驗小學(xué)校）

小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略分析

袁剛

（重慶市渝北區(qū)金鵬實驗小學(xué)校）

隨著國家新課標(biāo)課程理念的推廣，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)越來越注重趣味性。小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)必須尊重小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注重趣味性，激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

小學(xué)低年級；數(shù)學(xué)；趣味性教學(xué)；策略分析

小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)必須遵循學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，積極開展趣味性教學(xué),使學(xué)生自覺參與到學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。

一、創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)環(huán)境

小學(xué)低年級教學(xué)，必須貼近學(xué)生的生活實際，在學(xué)生已有的生活知識和實際經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，數(shù)學(xué)教師能夠通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，不僅能夠發(fā)展學(xué)生的思維，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體驗到探究知識的樂趣。

二、促進(jìn)師生關(guān)系融洽

小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)，要促進(jìn)師生關(guān)系融洽，使課堂氣氛活躍。教師在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用有激情的語言情感來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，小學(xué)低年級學(xué)生會在教師的鼓勵下感受到成功的喜悅。所以，為了構(gòu)建趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)，教師在課堂中要注意語言自然親切，充滿情感，興趣盎然，且應(yīng)多使用鼓勵性語言啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的鼓勵和開導(dǎo)，積極投入到學(xué)習(xí)中。

三、培養(yǎng)學(xué)生動手習(xí)慣

對低年級學(xué)生動手習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的動手操作能力和思維能力，是構(gòu)建低年級趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)的重要策略之一。數(shù)學(xué)是一門較抽象的學(xué)科，但是小學(xué)低年級學(xué)生的思維還處于形象思維階段，往往無法只通過教師簡單的語言講解就能夠理解數(shù)學(xué)知識，因此，教師可借助多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造積極的條件，使學(xué)生通過親自動手來掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，既使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，也能夠?qū)?shù)學(xué)知識具體化，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。

四、選擇合理的教學(xué)方法

在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)順應(yīng)新課程理念，選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法，立足于學(xué)生實際需要和心理特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法，在平時應(yīng)細(xì)心觀察，及時將對學(xué)生有價值的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心。

總的來說，對于低年級學(xué)生，教師要多利用趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

［1］童兆康.小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探討［J］.中國校外教育，2011（01）：110.

［2］姚佳.談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略［J］.考試周刊, 2013：73-74.

·編輯 張珍珍