做未成年人的思想引領(lǐng)者

康　定　喬春雨

（上海市嘉定區(qū)第一中學(xué)）

做未成年人的思想引領(lǐng)者

康定喬春雨

（上海市嘉定區(qū)第一中學(xué)）

在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)的工作中，學(xué)校黨組織要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)狀，把握方向，尋找對(duì)策，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深入、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步充分發(fā)揮基層學(xué)校黨組織的政治核心作用，強(qiáng)化、突出學(xué)校黨組織的引領(lǐng)作用。

學(xué)校黨組織；引領(lǐng)；未成年人；思想道德

上海市教委《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的若干意見(jiàn)》之《上海市中小學(xué)校黨組織工作意見(jiàn)》指出：“黨組織要經(jīng)常研究、分析學(xué)生思想道德?tīng)顩r，提出加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的思路和意見(jiàn)。支持校長(zhǎng)抓好德育工作?！?/p>

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是民心工程、希望工程、基礎(chǔ)工程，是從現(xiàn)在起就要抓緊抓好抓實(shí)的戰(zhàn)略工程。因而，針對(duì)未成年人思想道德建設(shè)方面存在的新情況、新問(wèn)題和面臨的建設(shè)發(fā)展的要求，學(xué)校黨組織應(yīng)該引起高度重視，通過(guò)相關(guān)的研究尋找對(duì)策，積極引領(lǐng)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)向著積極的方向發(fā)展。依據(jù)我們課題組的研究與實(shí)踐，我們以為，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，從而去積極地引領(lǐng)，可瞄住以下幾方面，準(zhǔn)備發(fā)力。

一、組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

學(xué)校黨組織要組織好干部、黨員、教工三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。抓干部、提品質(zhì)；抓隊(duì)伍，強(qiáng)能力；抓氛圍，創(chuàng)大勢(shì)。學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持突出三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：一是政治理論，黨的方針、政策和形勢(shì)任務(wù)的學(xué)習(xí)；二是教育思想、辦學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)，包括德育工作指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求方面的學(xué)習(xí)；三是師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，特別是《教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，努力使依法治校和以德治校緊密結(jié)合起來(lái)。以中心組學(xué)習(xí)、黨員組織生活和教工政治學(xué)習(xí)為抓手，注意把握自學(xué)、輔導(dǎo)、思考、實(shí)踐四者結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)系列化，并富有實(shí)效性和針對(duì)性。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)廣大教師進(jìn)一步提高做好未成年人道德建設(shè)工作的重要性和自覺(jué)性的認(rèn)識(shí)。

二、自身建設(shè)，提高工作能力

中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校全部工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。所以，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)是提高未成年人道德建設(shè)工作水平的根本所在。在未成年人思想道德建設(shè)中，黨員先鋒模范作用的發(fā)揮是黨組織戰(zhàn)斗力的重要標(biāo)志之一。學(xué)校德育工作不僅需要通過(guò)一系列的教育活動(dòng)提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平，更重要的是要以黨員、教師自身的為人師表、言傳身教去影響學(xué)生，引導(dǎo)其形成正確的道德觀念和道德行為。因此，示范作用和表率作用是做好未成年人道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)，黨員教師必須努力做到以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，真正做到“一個(gè)黨員一面旗幟”，成為未成年人的表率和楷模，用自己高尚的師德影響學(xué)生；做到“一個(gè)黨員一把好手”，遵循科學(xué)育人規(guī)律，探索育人新途徑、新方法，做好未成年人的道德建設(shè)工作；做到“一個(gè)黨員一座橋梁”，成為學(xué)生的朋友、家長(zhǎng)的知己、社區(qū)教育的合作伙伴，在家、校、社區(qū)三位一體的德育格局中善于整合各種力量，發(fā)揮紐帶作用，提高工作實(shí)效。

三、主動(dòng)介入，協(xié)調(diào)各方力量

在學(xué)校德育工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制下，黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，必須站在自覺(jué)履行職責(zé)的高度，主動(dòng)介入，敢于作為。在主動(dòng)介入的過(guò)程中，要抓方向、抓原則、抓動(dòng)態(tài)、抓隊(duì)伍、抓舉措。學(xué)校黨組織要及時(shí)提出未成年人道德建設(shè)工作的思路和意見(jiàn)，真正起到引領(lǐng)作用。黨組織要善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，既重視發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，又注意經(jīng)常加強(qiáng)與社區(qū)、公安、司法等部門的溝通聯(lián)系；既重視學(xué)校教育，又重視社區(qū)和家庭教育，努力發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化教育的功能，切實(shí)保證未成年人有一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)校黨組織在未成年人道德建設(shè)工作中，既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，也要加大廣大教職工全員參與、全過(guò)程參與、全方位參與的自覺(jué)性和力度。只有各部門、各方面通力協(xié)作，才能保障青少年健康成長(zhǎng)。

四、突出重點(diǎn)，逐步提升層次

學(xué)校黨組織在引領(lǐng)學(xué)校未成年人道德建設(shè)的工作中，在全面關(guān)注、整體協(xié)調(diào)的前提下，必須注意突出重點(diǎn)。我們覺(jué)得，重點(diǎn)之一是未成年人道德品質(zhì)提升的外顯的方面，例如：未成年人的文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言文明習(xí)慣、助人為樂(lè)等方面的行為養(yǎng)成；重點(diǎn)之二是未成年人道德品質(zhì)提升的內(nèi)化的方面，例如：未成年人的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等方面的品質(zhì)養(yǎng)成。在這兩方面，要注重其互相轉(zhuǎn)化與互相促進(jìn)。既要以外顯的行為養(yǎng)成來(lái)提升其內(nèi)在的素質(zhì)，又要憑借其內(nèi)在素質(zhì)的優(yōu)化來(lái)促進(jìn)外顯行為規(guī)范的進(jìn)一步優(yōu)化；重點(diǎn)之三是在社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德方面，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)未成年人的社會(huì)公德，并以此來(lái)帶動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的家庭美德，進(jìn)而培養(yǎng)其未來(lái)的職業(yè)道德。

五、建好隊(duì)伍，保障工作開(kāi)展

未成年人的道德建設(shè)工作是一項(xiàng)面廣量大的系統(tǒng)工程，光有學(xué)校黨組織的引領(lǐng)作用是不夠的；同樣僅靠少數(shù)有關(guān)方面的人員去做也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。鑒于此，學(xué)校黨組織要有效地引領(lǐng)學(xué)校未成年人的道德建設(shè)工作，必須倚仗強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍，齊抓共管，方能求得實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)，進(jìn)而取得實(shí)效。這支隊(duì)伍至少應(yīng)該包括如下幾個(gè)方面的人員：學(xué)校黨支部（總支）的一班人、學(xué)校的全體行政人員，特別是全體年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、全體任課教師。要建設(shè)一支強(qiáng)有力的道德建設(shè)隊(duì)伍，必須從上到下真正形成一種共識(shí)：人人都是德育工作者，并付諸行動(dòng)。

總之，未成年人道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，攸關(guān)未來(lái)，各個(gè)基層學(xué)校的黨組織，必須站在民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，切合實(shí)際、扎實(shí)有效地發(fā)揮好在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。

張慶華，丁嵐.發(fā)揮基層黨組織在構(gòu)建和諧社會(huì)主義中的作用［J］.學(xué)理論，2010（31）.

·編輯丁可楣