探析傳統(tǒng)媒體應(yīng)對媒體融合的人才策略

徐娟娟

摘要：時(shí)代在不斷發(fā)展更新，傳統(tǒng)媒體也迎來了新的發(fā)展時(shí)機(jī)，既有新媒體渠道和互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的加持，同時(shí)也逐漸進(jìn)入了傳統(tǒng)媒體與新媒體相互融合，共同發(fā)展的媒體融合時(shí)代。新的發(fā)展態(tài)勢給予了各行業(yè)新渠道和新內(nèi)容的開發(fā)，同時(shí)也對行業(yè)和行業(yè)工作人員提出了更多新的標(biāo)準(zhǔn)予以規(guī)范和約束。因此，傳統(tǒng)媒體為了快速應(yīng)對媒體融合發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不得不針對人才的培養(yǎng)與引進(jìn)做出相應(yīng)的策略推行與方法，不僅要具備專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展需求，努力促進(jìn)新時(shí)代人才的創(chuàng)新性與發(fā)展性。由此，文章將重點(diǎn)論述傳統(tǒng)媒體面對媒體融合所帶來的人才問題，并做出相關(guān)改革措施，具有一定的研究與實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)媒體;新媒體;媒體融合;人才策略;改革措施

媒體融合是信息技術(shù)時(shí)代不斷發(fā)展下的產(chǎn)物，它主要是指多種不同形態(tài)的媒體相互融合，并產(chǎn)生功能一體化的態(tài)勢和局面。其中，媒體融合主要是將電視、報(bào)紙、雜志與新媒體眾多平臺，如：網(wǎng)絡(luò)電視、微博、微信公眾號、短視頻平臺、自媒體發(fā)布等進(jìn)行聯(lián)合，并達(dá)到信息資源共享，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體、新媒體平臺以及人才的貫穿與融合。

對于現(xiàn)今媒體融合時(shí)代的發(fā)展表現(xiàn)來說，全媒體人才的培養(yǎng)與輸入成為很多媒體平臺人才引進(jìn)戰(zhàn)略的首要人選，這樣做的原因，一方面是為了加快各媒體人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，輸出更多高質(zhì)量人才;另一方面主要是為了減少人才流失造成的媒體信息缺失，從而加快全媒體平臺融合發(fā)展戰(zhàn)略。但是，現(xiàn)實(shí)社會中，除了大型媒體在應(yīng)對媒體融合時(shí)，具備自身獨(dú)有的發(fā)展策略與人才培養(yǎng)措施，很多地方性媒體、小型傳統(tǒng)媒體在構(gòu)建全媒體人才時(shí)，往往沒有一套可行性發(fā)展策略，面對媒體融合帶來的挑戰(zhàn)，難以激發(fā)出現(xiàn)有人才的積極性與創(chuàng)新性，使得地方性媒體發(fā)展總是處于瓶頸趨勢，人才發(fā)展的培養(yǎng)策略停滯不前，且人才流失嚴(yán)重，因此，為了煥發(fā)傳統(tǒng)媒體的欣欣生機(jī)，重塑當(dāng)前人力資源發(fā)展新態(tài)勢與高質(zhì)量人才的培養(yǎng)與輸出，需要對當(dāng)下媒體環(huán)境發(fā)展做出相應(yīng)的分析，并發(fā)現(xiàn)其問題所在。

一、多數(shù)地方性媒體在媒體融合發(fā)展中存在的人才問題

（一）傳統(tǒng)媒體人力資源組織結(jié)構(gòu)并沒有因真正媒體融合需求而轉(zhuǎn)型

多數(shù)地方性媒體在媒體融合的發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出的發(fā)展特征基本表現(xiàn)為：按部就班、因循守舊、固步自封，由于傳統(tǒng)媒體的人力資源組織結(jié)構(gòu)始終還是保持著舊有的頻道中心制、主持人中心制或者記者中心制等，通俗來講就是，傳統(tǒng)媒體、地方性媒體各領(lǐng)域的人才分配以專業(yè)劃分為主，各專業(yè)領(lǐng)域在人力資源組織結(jié)構(gòu)中呈現(xiàn)出各自為營的發(fā)展模式，由于各頻道或?qū)I(yè)人才缺少信息內(nèi)容的交流與溝通，沒有形成統(tǒng)一的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致電視、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體想要進(jìn)行進(jìn)一步的轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)，卻缺少團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)主心骨，從而導(dǎo)致最直接的后果便是全媒體人才發(fā)展缺乏積極性，舊有的人才培養(yǎng)策略需要進(jìn)行改革創(chuàng)新。

由于身處媒體融合時(shí)代，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各傳播媒體都擁有著自己專屬的傳播途徑和方法，同時(shí)各媒體都有各類型專屬的專業(yè)人才進(jìn)行社會趨勢和社會事件的傳播。但是由于融媒時(shí)代不同于上述的幾種單媒體，各類型傳統(tǒng)媒體與新媒體的交互融合也使得媒體融合時(shí)代地方性媒體需要進(jìn)行人才發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型，即人才發(fā)展專業(yè)化、專業(yè)部門協(xié)調(diào)化、專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作化，充分將專業(yè)媒體人才發(fā)展放置戰(zhàn)略性地位。但是，地方性媒體卻與上述做法大相徑庭，各專業(yè)人才各司其職的直接后果便是人才發(fā)展策略始終處于僵化的局面，難以突破現(xiàn)有局勢而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，人才的培養(yǎng)與輸出停滯不前。

（二）因缺乏人才共享機(jī)制因而極易造成內(nèi)容生產(chǎn)和人才使用的浪費(fèi)

對于很多傳統(tǒng)的地方性媒體來說，由于身處媒體融合時(shí)代，為了與時(shí)俱進(jìn)，很多地方性媒體與時(shí)代融合采取的普遍做法便是成立新媒體中心，試圖利用新媒體中心的建立與發(fā)展來突破當(dāng)前地方性媒體的局勢與困境。事與愿違的是，新建成立的新媒體中心與傳統(tǒng)媒體部門未建立統(tǒng)一的戰(zhàn)略防線，也就是未根據(jù)時(shí)勢進(jìn)行聯(lián)合，部門之間始終保持著分離的聯(lián)系，產(chǎn)生的后果便是未形成有效的人才培養(yǎng)機(jī)制，當(dāng)新媒體中心需要進(jìn)行人才的輸入以及使用時(shí)，傳統(tǒng)媒體部門由于人員發(fā)展的差異性、專業(yè)領(lǐng)域的分離性難以有效提供新媒體專業(yè)領(lǐng)域人才，直接使得地方性媒體進(jìn)行人才流動時(shí)，產(chǎn)生脫軌，使得新媒體中心產(chǎn)生內(nèi)容和信息生產(chǎn)不能及時(shí)的利用新媒體平臺進(jìn)行傳播，且人才使用貧瘠，傳統(tǒng)地方性媒體發(fā)展因缺乏新媒體部門間的對應(yīng)性人才，人才難以產(chǎn)生共享造成新媒體內(nèi)容、信息以及人才使用的浪費(fèi)。

（三）專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)并不能跟上融合需求

由于當(dāng)前媒體融合發(fā)展逐漸成為趨勢，很多地方性媒體為了與時(shí)代接軌，并受益于媒體融合時(shí)代發(fā)展，專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)提上了日程。但是，由于很多地方性媒體的主心骨部門和核心依然是以傳統(tǒng)媒體為主，例如：電視制作部門、新聞播報(bào)部門等主要以傳統(tǒng)電視媒體的制作與傳播為先，當(dāng)該團(tuán)隊(duì)想要與新媒體進(jìn)行某種程度的聯(lián)合時(shí)，卻因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域與數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，導(dǎo)致傳統(tǒng)電視媒體的制式未能及時(shí)有效地跟得上新媒體領(lǐng)域數(shù)字技術(shù)的傳輸及發(fā)展，人才供應(yīng)不足，且缺乏全媒體領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，使得地方性媒體在迎合媒體融合發(fā)展的過程中，缺乏新媒體技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展專業(yè)人才，未能有效構(gòu)建專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，也就難以憑借高效的人才組織和構(gòu)建實(shí)現(xiàn)媒體融合時(shí)代的發(fā)展需求。

（四）缺乏會管理懂新媒體經(jīng)營的高層次人才

媒體融合時(shí)代需要的就是有較高的新聞素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)能力過硬、能夠完美應(yīng)對新媒體數(shù)字技術(shù)的發(fā)展且能夠有效及時(shí)的處理傳統(tǒng)媒體與新媒體融合過程中出現(xiàn)的難題與困境。但是，很多的地方性媒體依然是以傳統(tǒng)單一的電視或者廣告營銷為主，而媒體融合發(fā)展下的新型媒體需要的是各領(lǐng)域的整體營銷，人才的推進(jìn)及培養(yǎng)只有與新媒體平臺進(jìn)行有效且合理的融合，并且能夠形成新型的傳播方式與傳播內(nèi)容，才能達(dá)到媒體融合發(fā)展下的人才標(biāo)準(zhǔn)。

二、應(yīng)對融合發(fā)展突破人才瓶頸的建議途徑

（一）按照媒體融合發(fā)展需求重新調(diào)整結(jié)構(gòu)并合理配置人力資源

傳統(tǒng)媒體要想適應(yīng)媒體融合發(fā)展節(jié)奏，突破人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需求，并創(chuàng)新地方性傳統(tǒng)媒體的營銷制式和傳播渠道，不得不需要根據(jù)媒體融合發(fā)展需求，重新構(gòu)造地方性媒體的固有經(jīng)營模式和人員構(gòu)成，在重塑傳統(tǒng)媒體的傳播以及平臺定位時(shí)，需要迎合新媒體市場的數(shù)字技術(shù)發(fā)展需求，致力于將傳統(tǒng)媒體與新媒體平臺、技術(shù)、渠道等進(jìn)行充分的聯(lián)合，從而吸引更多的新型媒體技術(shù)人才的加盟，在充分引入更多全媒體技術(shù)人才的基礎(chǔ)上，便可以根據(jù)地方性平臺的發(fā)展特征，進(jìn)行針對性的措施推進(jìn)。

但是，在改革建議實(shí)施的過程中需要注意的是，地方性媒體在媒體融合發(fā)展需求配置人力資源時(shí)，需要進(jìn)行針對性的歸納、整理、分類，也就是說新媒體內(nèi)容生產(chǎn)部門、數(shù)字技術(shù)部門、平臺傳播部門以及整合營銷部門都需要有對應(yīng)的技能性人才，各專業(yè)人才在努力各司其職的過程中，通過積極合作、交流溝通，從而達(dá)成完美的實(shí)施工作，從而使得傳統(tǒng)媒體在媒體融合的發(fā)展過程中占據(jù)一席之地，傳統(tǒng)媒體與人才培養(yǎng)達(dá)到共贏。

（二）針對性引進(jìn)具有互聯(lián)網(wǎng)思維且懂宣傳和經(jīng)營的復(fù)合型人才

相對于全媒體人才的“全能型”來說，地方性媒體在經(jīng)營模式、傳輸模式上還是主要以傳統(tǒng)媒體的要求以及模式進(jìn)行，其技能的開發(fā)多集中于電視節(jié)目的傳播、新聞頻道的播放等舊式的媒體人員的專業(yè)體現(xiàn)，上述技能保守，缺乏一定的創(chuàng)新性，尤其為了使傳統(tǒng)媒體適應(yīng)媒體融合的快速發(fā)展，媒體工作人員的新媒體思維的開發(fā)與大膽創(chuàng)新是不可缺少的，因此，在地方媒體在引進(jìn)新媒體類型的新型技術(shù)人才時(shí)，需要注意該人員的新媒體思維、技術(shù)思維、互聯(lián)網(wǎng)思維、營銷思維以及媒體創(chuàng)新思維的具備，只有滿足上述思維要求與標(biāo)準(zhǔn)，才可以完全的適應(yīng)傳統(tǒng)媒體應(yīng)對媒體融合而展開的新媒體內(nèi)容生產(chǎn)部門、數(shù)字技術(shù)部門、平臺傳播部門以及整合營銷部門工作推進(jìn)，并促使地方媒體在融媒時(shí)代取得相應(yīng)的新進(jìn)展。

（三）實(shí)施綜合性的培訓(xùn)模式提升員工適應(yīng)全媒體的能力與素養(yǎng)

傳媒媒體要想快速應(yīng)對媒體融合發(fā)展，突破高質(zhì)量人才發(fā)展瓶頸，首先需要做到的是，要根據(jù)地方性媒體的發(fā)展特性以及其與媒體融合過程中實(shí)施的改革措施和發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)行針對性的專業(yè)技能培訓(xùn)，例如：媒體內(nèi)容生產(chǎn)部門著重于訓(xùn)練媒體人員捕捉新聞信息的能力，與新媒體技術(shù)平臺進(jìn)行有效的融合，并傳播;數(shù)字技術(shù)部門則致力于培訓(xùn)技能性人才，培養(yǎng)該類型人才的技術(shù)操縱能力。其次，為了有效聯(lián)系各部門，可以建立合作小組或者專項(xiàng)小組，其針對的方向主要是聯(lián)合各部門人才，實(shí)現(xiàn)有效溝通，技術(shù)交流，并實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。最后，為了喚起各部門人才的創(chuàng)新性和積極性，可以建立獎勵機(jī)制，充分動員部門人員媒體思維積極性與開發(fā)性，努力培育全媒體人才應(yīng)具備的素質(zhì)和技能，使其更好的服務(wù)于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。

（四）完善媒體融合下重點(diǎn)人才培養(yǎng)機(jī)制強(qiáng)化重點(diǎn)人才扶持政策

現(xiàn)有的地方性媒體的發(fā)展模式始終難以突破傳統(tǒng)媒體部門的禁錮，人才的培養(yǎng)在媒體融合時(shí)代止步不前，難以收獲有效進(jìn)程，由于缺乏會管理懂新媒體經(jīng)營的高層次人才，使得地方性媒體的傳統(tǒng)部門領(lǐng)域與新媒體平臺進(jìn)行融合過程中，總是不能有效聯(lián)系，密切吻合。因此，在完善傳統(tǒng)媒體的媒體融合進(jìn)程中，可以建立重點(diǎn)人才培養(yǎng)機(jī)制，選拔“尖子”人才，選拔方式可以通過項(xiàng)目的開展、創(chuàng)新性思維的激發(fā)等途徑展開，通過招攬優(yōu)秀的全方位發(fā)展人才，并落實(shí)人才扶持政策，才會大大激發(fā)各領(lǐng)域人才的工作信心，并及時(shí)開發(fā)其潛能，從而使得地方性媒體在媒體融合發(fā)展過程中，建立人才集成制，并促進(jìn)該媒體與新興媒體的融合發(fā)展。

三、結(jié)語

對于媒體融合時(shí)代來說，作為傳統(tǒng)媒體與新媒體過渡與進(jìn)化更新的一種新興媒體形式，其對社會以及各行各業(yè)的發(fā)展影響意義巨大，不僅可以通過多種各媒體渠道發(fā)表信息，同時(shí)也為公眾表達(dá)問題與建議提供了更多媒體途徑，有助于提高信息以及各種內(nèi)容及時(shí)有效的傳達(dá)。尤其全媒體人才作為當(dāng)前融媒時(shí)代信息傳播與媒體融合的重要途徑，其產(chǎn)生的作用與價(jià)值也是不可估量的，“全能性”、“技能性”、“專業(yè)性”、“數(shù)字化”的人才越來越成為媒體融合的發(fā)展趨勢，通過有效的人才隊(duì)伍建設(shè)，能夠有效掌握傳統(tǒng)媒體處于新媒體平臺的整體態(tài)勢、發(fā)展方向、節(jié)目流程走向、營銷方式等內(nèi)容，并且在日益競爭的電視行業(yè)來說，運(yùn)用自己的多種技能來幫助自己脫穎而出，從而在不斷的朝著“全能化”的方向上成為一名更加優(yōu)秀、更有價(jià)值的全媒體專業(yè)人才。

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（作者單位：江蘇省溧陽市融媒體中心）