淺析新時期教輔圖書編輯的基本素養(yǎng)與能力

陳　濤

（青島出版社，山東　青島　266000）

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淺析新時期教輔圖書編輯的基本素養(yǎng)與能力

陳濤

（青島出版社，山東青島266000）

教輔圖書在我國出版市場中占有重要的位置，但目前教輔圖書的質(zhì)量狀況不容樂觀。培養(yǎng)和提高教輔圖書編輯的綜合素養(yǎng)能力，是出版高品質(zhì)教輔圖書的重要前提和保證。

教輔圖書編輯；素養(yǎng)；能力

教輔圖書在我國出版市場中占有重要的位置。教輔圖書編輯特別是責任編輯作為教輔圖書出版的重要“把關人”，在教輔圖書出版的選題策劃、組稿審稿、編輯加工、出版營銷等流程中扮演著舉足輕重的角色。加強培養(yǎng)教輔圖書編輯的綜合素養(yǎng)能力勢在必行、刻不容緩，這是打造高品質(zhì)教輔圖書的重要前提和保證。

一、政治素養(yǎng)

教輔圖書編輯所從事的出版工作是社會主義文化建設事業(yè)的一個組成部分，是一項政治性、政策性、紀律性很強的工作。因此，教輔圖書編輯必須要有較高的政治鑒別力和政治敏銳性，有較高的責任感。我國教輔圖書編輯界有一個公認的原則：技術上的差錯可以量化，但政治上的差錯不可原諒。這就要求教輔圖書編輯從業(yè)人員要具有較高的政治思想素質(zhì)，堅定正確的政治方向，具有較高的馬克思主義理論水平和較強的文化陣地意識。

第一，要有正確的政治觀念和政策觀念，熟悉黨和國家的路線、方針和政策等方面的規(guī)定和提法，堅持出版工作為社會主義服務、為人民服務的基本方針，保持高度的政治敏感，把好政治關。

第二，要有相當高的馬克思主義理論水平，要有科學的世界觀，要站在馬克思主義的立場、觀點和方法上做好教輔圖書編輯工作。

第三，要有法律意識，嚴守國家的法律，特別是新聞出版方面的法律法規(guī)，如《著作權法》、《出版管理條例》等，以此來規(guī)范和指導教輔圖書編輯工作。

二、職業(yè)素養(yǎng)

教輔圖書編輯的職業(yè)素養(yǎng)能力和水平，直接影響著圖書的質(zhì)量。教輔圖書編輯的職業(yè)素養(yǎng)，最基礎的當然是編輯業(yè)務方面的內(nèi)容，除此之外，還要有一定的理論修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，這是教輔圖書編輯職業(yè)素養(yǎng)的根本。

第一，知識素養(yǎng)。人們常用“T”來形容教輔圖書編輯的知識結(jié)構，“橫”代表橫通，也就是要有廣度、要博學；“豎”代表縱深，也就是要有深度，要專業(yè)。所以，“T”形知識結(jié)構也就是又廣又深、又博又專的知識結(jié)構。教輔圖書編輯不僅應該是興趣廣泛的“雜家”，而且還要學有所“專”，在自己分管的基礎教育學科有著較為深入系統(tǒng)的了解，掌握編輯教輔圖書的專業(yè)知識。

第二，語言文字素養(yǎng)。語言文字應用能力是教輔圖書編輯的一項基本功，也是必備的基本素質(zhì)之一。教輔圖書編輯應具有較強的語言規(guī)范化意識，在教輔圖書編輯過程中應斟詞酌句，甚至對每一個標點符號都要認真地反復推敲，看它們是否合乎表達的習慣和使用規(guī)范。除了具備一般的語言文字能力之外，還須具備專門的語言文字能力：能夠準確地辨別容易讀錯、寫錯、用錯的字詞，特別是多音字、形似字和多義字；能夠正確地理解、使用成語典故；能夠準確地辨別常見的繁體字、通假字和異體字等。

第三，編校業(yè)務能力素養(yǎng)。選題、組稿、審稿、編輯、加工、校對是教輔圖書編輯人員的傳統(tǒng)看家本領，尤其是審稿、加工和校對的技能。裝幀設計、版式設計、開本、紙張用料、印刷工藝等方面的專業(yè)技能，雖然由美術編輯、技術編輯負責，但文字編輯也要熟悉這些技能。目前，計算機在教輔圖書編輯出版中的應用越來越廣泛，選題管理、文稿排版、封面設計、圖書銷售管理等需要電腦操作。全面科學地開發(fā)利用計算機是提高工作效率行之有效的辦法。

第四，職業(yè)道德素養(yǎng)。編輯是社會主義精神文明的建設者和宣傳者，這就要求教輔圖書編輯樹立崇高的編輯理想，在任何時候都應自覺地把社會效益放在第一位。除此之外，還應該淡泊名利，默默奉獻，要有“甘為人梯、為人作嫁”的精神，無私奉獻自己的智慧和才華，向讀者奉獻質(zhì)量好的精神產(chǎn)品。

三、選題整體策劃能力

進入21世紀后，基礎教育課程改革成為教育領域諸多改革的重要內(nèi)容之一。隨著新課程標準的實驗和推廣，以及素質(zhì)教育理念的不斷深入，選題無新意和靠簡單重復的“講、例、練”這些內(nèi)容同質(zhì)化嚴重的教輔圖書產(chǎn)品已風光不再。

一般來說，教輔圖書具有針對性、實戰(zhàn)性、時效性強的特點，所以教輔圖書編輯要通過市場調(diào)研、走訪書店、深入學校、關注媒體評論的途徑，收集與教輔圖書選題相關的市場信息。如果有條件，教輔圖書編輯也可以積極參與學校教學環(huán)節(jié)，了解師生的看法和需求，從而在調(diào)研中創(chuàng)新思路，挖掘新題材，實現(xiàn)教輔圖書的創(chuàng)新。只有創(chuàng)新選題才能避免教輔圖書的同質(zhì)化，使自己策劃的教輔圖書在市場選擇中脫穎而出。

四、新形勢下應具備的其他能力

第一，組織合作能力。由于教輔圖書涉及多個年級、學科、品種等，從開始的規(guī)劃階段，如市場調(diào)研、選題、組稿、選擇作者等，到圖書的編寫階段，如編寫體例的確定、計劃的制定、撰稿、審稿等階段，都表現(xiàn)出系統(tǒng)整合的趨勢。出版過程也涉及眾多的部門和人員，所以策劃出版是一項系統(tǒng)工程。教輔圖書編輯首先要做的是建立咨詢隊伍、作者隊伍、審稿隊伍和編輯隊伍，在多學科、多品種、系列化的情況下加強組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力。

第二，成本核算能力。要對自己負責出版的教輔圖書的各個流程進行嚴格的經(jīng)濟核算，加強稿費、印張、印刷等環(huán)節(jié)的經(jīng)濟管理，厲行節(jié)約，盡可能降低成本。

第三，市場意識與創(chuàng)新精神。社會的日新月異，市場經(jīng)濟和信息時代的迅猛發(fā)展，要求教輔圖書編輯必須能夠適應新的變化，自覺更新觀念，培養(yǎng)競爭意識，主動走向市場。這就要求教輔圖書編輯要從總體上把握未來教輔圖書的發(fā)展趨勢，從而對其進行多視角、深層次的開發(fā)，以適應時代的發(fā)展以及滿足讀者的需求。

當今，教輔圖書出版業(yè)正處于轉(zhuǎn)型時期，這對教輔圖書編輯人員來說，既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我們既要熟悉這些技能，又要把眼光放長放遠，積極面對社會，了解最新動態(tài)，為做好本職工作打下堅實的基礎。

［1］石磊.新課標背景下的中小學教輔書市場走勢［J］.出版發(fā)行研究，2006（1）：26-27.

［2］陳靜，華小虎.關于中小學教輔類圖書編寫的幾點建議［J］.讀與寫雜志，2009（12）：32-34.

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1674-8883（2016）09-0281-01