淺談情感啟示在合唱指揮中的運用

衛(wèi)鮮平（運城學(xué)院 山西運城 044000）

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淺談情感啟示在合唱指揮中的運用

衛(wèi)鮮平
（運城學(xué)院 山西運城 044000）

摘 要：合唱是一種常見的音樂表現(xiàn)形式，也是集體智慧形式化的再現(xiàn)方式。而合唱指揮則是合唱隊的靈魂，掌握著整個團隊的全局。由于音樂是情緒化的產(chǎn)物，而合唱的精神魅力則在于人們對情感能量的釋放與表達(dá)。因此作為合唱指揮，對情感啟示的作用絕不容忽視，并將它科學(xué)的運用于合唱指揮當(dāng)中，來調(diào)動協(xié)調(diào)所有隊員的演唱情緒，使合唱作品得到完美展現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：情感啟示 合唱指揮 二度創(chuàng)作

合唱是一種極其高雅的藝術(shù)形式。而合唱指揮則是團隊的靈魂，是集體智慧創(chuàng)造的核心。一個稱職的合唱指揮，不僅要掌握一定的音樂專業(yè)知識和指揮技巧，還需要運用情感啟示協(xié)調(diào)調(diào)動每一位合唱隊員的演唱情緒，使合唱音響達(dá)到高度統(tǒng)一，進(jìn)而才能充分表達(dá)音樂作品的內(nèi)在意蘊。因此，合唱指揮應(yīng)科學(xué)的運用情感啟示，來調(diào)動合唱隊的表演才能和情感表達(dá)。［1］

一、情感啟示在合唱指揮中的作用

1.情感啟示與音樂藝術(shù)

音樂是一種能夠讓人們心情愉悅，情感升華的藝術(shù)。早在戰(zhàn)國時期，荀子等思想家就已經(jīng)對音樂與情感之間的關(guān)系做出了闡釋：“音樂是人類思想感情的重要表述部分，是先有人的內(nèi)心產(chǎn)生，而后有感而發(fā)的強烈情緒的外在情感。＂也就是說，由人的內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為外在的音樂表現(xiàn)，直至感化到他人的心靈深處，并引發(fā)出人們的情感共鳴。

2.情感啟示與合唱作品

情感與合唱作品是緊密相連的。合唱作品的每一個音符、每一個表情符號所包含的都是情感音樂與人產(chǎn)生共鳴的基本要素。觀眾不僅可通過合唱作品直觀的欣賞到合唱群體所展示的震撼人心的壯觀場面與服飾的美，主要是通過作品表達(dá)的各種情愫來體現(xiàn)音樂本身帶給人們的力與美。

3.情感啟示與作品表達(dá)

一部好的合唱作品想要感動觀眾，與觀眾產(chǎn)生共鳴，需要指揮者與演唱者對作品進(jìn)行二度創(chuàng)作。對作品表達(dá)的二度創(chuàng)作是指揮者與演唱者的基本任務(wù)，也是合唱作品能夠感動觀眾的必然手段。當(dāng)指揮者初次拿到一部新作品時，首先要做的是通過自己對總譜的研讀，感知作品里的每一個音符及整體旋律，感受其內(nèi)在的情感意蘊，將作品由靜態(tài)轉(zhuǎn)換為動態(tài)，形成初步的節(jié)奏框架，并在此基礎(chǔ)上把握好作品的整體情調(diào)。隨后，將自己對作品的感知和理解傳達(dá)給合唱隊員，進(jìn)而實現(xiàn)對合唱音響排練的完成。對作品的表達(dá)進(jìn)行二度創(chuàng)作，是指揮與合唱隊員對作品的情感進(jìn)行深刻挖掘的過程，是溝通作曲者與欣賞者之間情感交流的橋梁，是實現(xiàn)作曲、指揮、演唱、欣賞等多方情感高度協(xié)調(diào)與認(rèn)知的過程。由此可見，情感啟示在作品表達(dá)中是多么重要。

二、情感啟示在合唱指揮中的運用

1.整體感知并把握情感啟示的藝術(shù)功能

無論哪類合唱作品形式，外在的靜態(tài)的樂譜，都無法直接與觀眾互動交流，只有通過指揮與合唱隊員的二度演繹，作品才能活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給觀眾。因此，合唱表演要想取得成功，其指揮就必須要對合唱作品中的各種符號進(jìn)行整體上的研究與把握，運用自身的情感體驗與感知形成一定的音樂指揮基本框架，并以合唱作品的創(chuàng)作時代特點以及曲作者的創(chuàng)作構(gòu)思的特征優(yōu)勢為背景，對作品進(jìn)行理性的分析與把控，盡可能地對合唱作品的情感思想，曲式結(jié)構(gòu)有一個較為全面的深層挖掘。只有這樣，才能充分利用情感啟示在合唱表演中的藝術(shù)功能和作用，來體現(xiàn)情感并傳達(dá)情感，作品的藝術(shù)魅力才能夠得到充分展示。

2.內(nèi)心情感啟示與細(xì)節(jié)處理

要想充分展現(xiàn)音樂作品的靈魂，就需要指揮與表演者將內(nèi)心的感知運用于合唱音響排練的實踐當(dāng)中。在實際排練的過程中將合唱作品的內(nèi)在情感進(jìn)行精益求精的細(xì)節(jié)處理，使作品得到進(jìn)一步的研究、挖掘，在不斷的訓(xùn)練、磨合、修改的過程中使作品更加的貼近曲作者的創(chuàng)作意圖，貼近觀眾的欣賞水平以及比賽的總體要求。努力做到雅俗共賞，達(dá)到人們的情感需求。在這個過程中，指揮者需要對音樂作品的內(nèi)涵進(jìn)行仔細(xì)的推敲與精細(xì)的研究，具體表現(xiàn)往往體現(xiàn)在許多細(xì)節(jié)的處理上，如演唱中的輕重緩急，抑揚頓挫、情緒轉(zhuǎn)換以及旋律的起伏等。即便是一個小小的休止符，也要訓(xùn)練到此時無聲勝有聲的美炒意境中。［2］

3.加強各種情感啟示的手段運用

我們知道合唱指揮者的雙手、眼睛、口型、面部表情，甚至全身一朝一勢以及所有的律動，都是合唱指揮過程中重要的工具和手段。其指揮者的雙手應(yīng)該是指揮過程中最為重要和關(guān)鍵的，甚至指揮者的指尖和手腕的細(xì)微變化都是用來啟發(fā)合唱團員進(jìn)行合唱表演的。具體而言，右手主要負(fù)責(zé)節(jié)奏、節(jié)拍、速度等音樂技術(shù)方面的指揮，左手則是把握情感方面的指揮，如漸強、漸弱等。雙手密切合作，相輔相成，才能將合唱作品的情感內(nèi)涵通過雙手傳達(dá)出去。

4.現(xiàn)場指揮表演的情感啟示調(diào)整

現(xiàn)場表演是合唱團排練成果的最終表現(xiàn)。由于現(xiàn)場表演的特殊環(huán)境及特定因素的作用，演唱者難免會有緊張、怯場的不良心理因素。臨場表演時的情感啟示，需要根據(jù)排練啟示方式，對于不利于表演的心理壓力，應(yīng)做出相應(yīng)的心理調(diào)適并做出相應(yīng)的改變。首先，指揮者要象指揮打仗的將軍，從容而鎮(zhèn)定，同時又要熱情而奔放，只有積極的處理好自己冷靜與熱情的心理矛盾，才能從容不迫的充分調(diào)動表演者的參賽熱情，以沉著冷靜的心態(tài)掌控全局。但是，切忌過于夸張的動作與感情的失控。其次，用溫和微笑的眼神，穩(wěn)定而準(zhǔn)確的手勢示意興奮而緊張的合唱隊員不必緊張和怯場，將你從容的態(tài)度不斷轉(zhuǎn)達(dá)給隊員。而后，用堅定而自信的狀態(tài)帶動合唱團員和伴奏者，將熱情而興奮的情緒轉(zhuǎn)移到對音樂作品的創(chuàng)作中，利用演出時特有的興奮和激情，以忘我的境界演繹作品，使作品得到淋漓盡致的詮釋。

結(jié)束語

情感啟示，可以說是合唱指揮不可缺少的一種能力。因此，合唱指揮應(yīng)充分認(rèn)識情感啟示其獨特的藝術(shù)功能。熟練掌握并運用情感啟示的方式與方法。使合唱隊員的感情相互融合，然后潛心于歌唱之中，表達(dá)出音樂作品的內(nèi)涵，進(jìn)而感化觀眾，升華藝術(shù)。

參考文獻(xiàn)

［1］蘭忠兵，高慧杰.談合唱訓(xùn)練與表演中的情感激發(fā)［J］.藝術(shù)教育，2016，01：99.

［2］夏娟.合唱指揮中的肢體語言藝術(shù)［J］.黃河之聲，2015，22：104-105.