對于提高應(yīng)用型本科財經(jīng)類院校校園文化建設(shè)與核心競爭力的研究*

王潔雪

（黑龍江財經(jīng)學院 黑龍江哈爾濱 150000）

對于提高應(yīng)用型本科財經(jīng)類院校校園文化建設(shè)與核心競爭力的研究*

王潔雪

（黑龍江財經(jīng)學院 黑龍江哈爾濱 150000）

隨著我國不斷的發(fā)展和進步，我國的綜合國力有了很大的提高。我國的教育水平也有了很大的發(fā)展，尤其是我國的校園文化建設(shè)和核心競爭力。本科財經(jīng)類院校校園文化是高等院校校園文化的一個組成部分。應(yīng)用型本科財經(jīng)類院校具有很強的核心競爭力和優(yōu)質(zhì)的校園文化，必將推動社會不斷地向前發(fā)展。本課題以提高應(yīng)用型本科財經(jīng)類校園文化研究，推動高職院校校園文化建設(shè)核心競爭力為目標。

本科財經(jīng)類 校園文化 核心競爭力

一、本科財經(jīng)類院校的現(xiàn)狀

財經(jīng)領(lǐng)域有六大專業(yè)，即經(jīng)濟學、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險學、投資學、財政學。其中前三大專業(yè)一般的院校亦有開設(shè)，后三大專業(yè)一般在重點院校開設(shè)。在本科階段，得打下扎實的數(shù)學和外語基礎(chǔ)，大多數(shù)學校都要求學習金融、會計、投資等經(jīng)濟課程，構(gòu)架一個寬泛的經(jīng)濟知識背景。 有的學校還補充市場營銷、法律知識等相關(guān)知識，諸如保險營銷、國際經(jīng)濟法、國際貿(mào)易與國際商法等。 財經(jīng)類專業(yè)是指經(jīng)濟類和經(jīng)濟管理類專業(yè)，常見的專業(yè)包括市場營銷、會計、人力資源管理、金融、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計、財稅等，是近幾年來人才市場上的熱門行業(yè)。隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，對財經(jīng)類各專業(yè)人才的需求一直都處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數(shù)激增、畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，財經(jīng)類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的要比其他專業(yè)要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類專業(yè)中的市場營銷、財會、管理一直處于領(lǐng)先。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求。另外，有關(guān)專家預(yù)測，未來十大熱門職業(yè)分別是理財規(guī)劃師、系統(tǒng)集成工程師、律師、物流師、注冊會計師、營銷師、環(huán)境工程師，精算師、醫(yī)藥銷售中西醫(yī)師、管理咨詢師。其中，理財規(guī)劃師、物流師、注冊會計師、營銷師、精算師、管理咨詢師六個專業(yè)都屬于財經(jīng)類行業(yè)。

二、本科財經(jīng)類院校校園文化建設(shè)與核心競爭力的研究

校園文化是一種育人文化，通過校園文化建設(shè)來創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，達到育人目的，是學校教育改革的必然要求，也是形成特色學校的必要前提。本文通過對校園文化含義及其建設(shè)的相關(guān)教育理論為基礎(chǔ)，嘗試提出新建高校在建設(shè)好校園文化方面需要注意的問題和解決途徑。高校必須首先確立校園文化理念，才能弄清楚什么是校園文化，如何建設(shè)特色校園文化等問題以及校園文化建設(shè)的過程中應(yīng)該注意的事項。高等教育的研究者和管理者逐步地將核心競爭力理論應(yīng)用到高等教育的戰(zhàn)略管理中，取得了很大的進展。高校核心競爭力是一所高校經(jīng)過長期積淀產(chǎn)生，蘊含在其內(nèi)質(zhì)的資源、知識及技能中。只不過技能觀、知識觀、資源觀側(cè)重于從高校的某一方面去闡釋高校核心競爭力，這樣會造成比較片面地認識高校核心競爭力。技能、知識、資源等因素是每一所高校發(fā)展所不可缺少的，它們是高校核心競爭力產(chǎn)生的基礎(chǔ)，忽略其中的某一種因素都是有失偏頗的。學識觀則從整體出發(fā)闡述高校核心競爭力是積累性學識，特別是將資源、知識和能力三者交融互補成為一個有機的整體，最終形成獨特的整合能力。高校核心競爭力它是關(guān)于高校資源、知識、能力交融互補成一體化的獨特整合性能力，其核心能力是整合能力，核心產(chǎn)品是知識和人才，核心技術(shù)是學科建設(shè)水平，其本質(zhì)是學習力。本研究對核心競爭力理論、高校核心競爭力理論及新建本科財經(jīng)類院校核心競爭力相關(guān)研究進行綜述，而后界定新建財經(jīng)類本科院校、核心競爭力、高校核心競爭力等核心概念，在此基礎(chǔ)上以高校核心競爭力理論為分析基礎(chǔ)，從財經(jīng)類本科院校外部和內(nèi)部現(xiàn)狀進行分析，探索培育和提升本科院校核心競爭力的途徑。

三、提高應(yīng)用型本科財經(jīng)類院校校園文化建設(shè)與核心競爭力的方法

1.轉(zhuǎn)變思想

本科財經(jīng)類院校要培育和提升自己的核心競爭力必須進行教育思想觀念的變更，完全進入本科辦學的角色。具體來說，首先要從上至下轉(zhuǎn)變辦學理念，樹立本科辦學意識，強化質(zhì)量是高等教育事業(yè)的生命線的觀念。其次樹立服務(wù)地方，為地方培養(yǎng)高質(zhì)量人才的質(zhì)量觀。再次堅持以人為本，注重辦學規(guī)模、辦學結(jié)構(gòu)、辦學質(zhì)量、辦學效益和諧統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展，防止陷入辦學規(guī)模與辦學質(zhì)量不協(xié)調(diào)發(fā)展的困境里。此外，高校核心競爭力并不是一成不變的，它具有動態(tài)性的特征。本科財經(jīng)類院校還需根據(jù)時代發(fā)展的要求，更新辦學理念，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，拓寬自己的研究領(lǐng)域，積極開辦新的專業(yè)，改革教學內(nèi)容、手段和方法，為區(qū)域經(jīng)濟社會培養(yǎng)應(yīng)用性、創(chuàng)新性人才。

2.制定合理的計劃

本科是以學科建設(shè)為主，通過學科建設(shè)帶動專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)有較強創(chuàng)新精神和實踐能力人才為目標的學校。本科院校應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變立足點，實現(xiàn)從專業(yè)建設(shè)為主向?qū)W科建設(shè)為主的轉(zhuǎn)變。根據(jù)學科發(fā)展的實際情況與地方經(jīng)濟社會的需求，合理制定學科建設(shè)規(guī)劃。學科建設(shè)規(guī)劃是學校進行學科建設(shè)的總體依據(jù)，它的制定要與本科院校的整體定位和發(fā)展目標相一致。本科財經(jīng)類院校主要是為經(jīng)濟社會服務(wù)的，它們首先應(yīng)對所在區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)、勞動力結(jié)構(gòu)、教育發(fā)展程度等進行詳細地了解，再科學分析學校的師資隊伍、科研水平、學科發(fā)展等總體情況，在此基礎(chǔ)上，制定出適合各自學校發(fā)展的目標明確、重點突出、具有可行性和操作性的學科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；圍繞學科建設(shè)規(guī)劃，加強對學科隊伍的建設(shè)及學科帶頭人的培養(yǎng)和引進，建立結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學科梯隊。

3.加強師資人才隊伍建設(shè)

教師作為辦學的主體力量，在學科建設(shè)、學術(shù)研究、人才培養(yǎng)中都發(fā)揮了舉足輕重的作用。有了高水平的師資隊伍，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生，從而確立起學校的聲譽。因此師資隊伍建設(shè)是培育核心競爭力的人才保證。堅持實施人才戰(zhàn)略，外引內(nèi)培，提高師資隊伍的整體水平本科財經(jīng)類院校應(yīng)堅持實施人才強校戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設(shè)。

結(jié)束語：本科財經(jīng)類院校校園文化是高校特有的一種文化現(xiàn)象，是管理文化、道德文化、人文與科技文化的綜合性文化。核心競爭力又是當代所推崇的精神。因此，適應(yīng)時代的發(fā)展，建設(shè)代表先進文化前進方向的健康、高雅、積極、向上的院校校園文化和核心競爭力對于教育青年大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀與優(yōu)良的人文素質(zhì)，實現(xiàn)高等教育造就道德品質(zhì)高尚、智能結(jié)構(gòu)合理、個性鮮明、富有創(chuàng)新精神的人才目標具有重要意義。

[1]鄧金堂.增強大學競爭力的競爭戰(zhàn)略研究[J]. 西南科技大學高教研究. 2011(04).

[2]王鎖明.大學競爭力研究綜述[J]. 學理論. 2011(22).

*課題名稱：應(yīng)用型本科財經(jīng)類院校校園文化建設(shè) 與核心競爭力提升的研究 課題編號14Z034