淺談通過合理安排作業(yè)提前分解九年級化學(xué)上冊3-5單元教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)施策略

楊忠麗（烏魯木齊市第八十六中學(xué) 新疆烏魯木齊 830000 ）

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淺談通過合理安排作業(yè)提前分解九年級化學(xué)上冊3-5單元教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)施策略

楊忠麗
（烏魯木齊市第八十六中學(xué) 新疆烏魯木齊 830000 ）

摘 要：初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，也是學(xué)習(xí)高中化學(xué)的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)基礎(chǔ)的扎實(shí)程度對于學(xué)生今后的順利學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣與自信都有著重要的影響。在第一、第二單元的學(xué)習(xí)中，知識相對簡單并且有大量的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃厚，整體掌握情況較好。但隨著知識量的增加，在第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》學(xué)習(xí)時，由于進(jìn)入微觀世界，知識較為抽象，難度提高，學(xué)生開始感到吃力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情減退，尤其在進(jìn)入第四單元的《化學(xué)式與化合價》、第五單元《化學(xué)方程式》的學(xué)習(xí)后，部分學(xué)生掌握不好，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。通過合理安排作業(yè)提前分解九年級化學(xué)上冊3-5單元教學(xué)難點(diǎn)，對教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有重要幫助。

關(guān)鍵詞：化學(xué) 作業(yè) 難點(diǎn) 興趣

引言：

化學(xué)是初三才開始學(xué)習(xí)的一門新課，學(xué)生在接觸一門新課時都是滿懷熱情、信心滿滿、充滿期待。但隨著知識量的增加，難度提高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情減退，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。面對這一現(xiàn)象，我通過在教學(xué)中不斷摸索及調(diào)整，最終通過合理安排作業(yè)內(nèi)容，降低了《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》、《化學(xué)式》、《化學(xué)方程式》的教學(xué)難度，且學(xué)生掌握較好，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣依然較高?，F(xiàn)將本人在教學(xué)中有效實(shí)施的策略總結(jié)如下：

一、教材分析

《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》這一單元中化學(xué)基本概念多，涉及到的概念有分子、原子、元素、離子、相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量等；而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)少。此外，原子的構(gòu)成、離子的形成、核外電子排布觀念以及根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計算等內(nèi)容都非常抽象，學(xué)生沒有直接經(jīng)驗(yàn)借鑒，再加上前三個單元學(xué)生學(xué)習(xí)的元素化合物知識不多（主要是空氣、氧氣和水），感性知識不充分，教學(xué)會有一定的困難，事實(shí)證明，通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生極易形成第一次分化?！痘瘜W(xué)式與化合價》一節(jié)中，由于學(xué)生對化合價的概念理解較為抽象，常見原子團(tuán)及原子團(tuán)化合價的了解很少，運(yùn)用起來出現(xiàn)的問題較多，并且學(xué)生對于反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化掌握有時會偷懶，使得后期運(yùn)用化學(xué)式作為方程式書寫的基礎(chǔ)時，速度和準(zhǔn)確率不高，也直接影響到了《化學(xué)方程式》的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)難點(diǎn)分析

1.分子、原子、離子、元素的概念及相互關(guān)系。

2.物質(zhì)構(gòu)成微粒的判斷，例如：水由水分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成，氯化鈉由離子構(gòu)成。

3.原子、離子的結(jié)構(gòu)及關(guān)系。

4.化學(xué)式、化學(xué)方程式的正確書寫及相關(guān)計算。

三、實(shí)施過程

1.分析教學(xué)進(jìn)度、合理制定計劃

（1）分析進(jìn)度

九年級《化學(xué)》上冊的第四單元課題4《化學(xué)式與化合價》正式進(jìn)入了化學(xué)式的學(xué)習(xí)，進(jìn)入本節(jié)知識大約在第8周之后，因此前8周的作業(yè)要充分做好基礎(chǔ)儲備工作。

（2）制定計劃

學(xué)生在正式進(jìn)入化學(xué)式的學(xué)習(xí)之前掌握以下內(nèi)容：

① 1-20號元素符號、名稱

② 生活中常見的其它元素符號

鋅 鐵 銅 汞 銀 鉑 金 鋇 錳 溴 碘

③ 生活中一些常見物質(zhì)的化學(xué)式

鐵 銅 氧氣 水 二氧化碳 氯化鈉

④ 化合價口訣

鉀鈉銀氫+1價，鈣鎂鋇鋅+2價；氟氯溴碘負(fù)一價；通常氧是負(fù)二價

銅汞+2，鋁+3；鐵有+2和+3；碳有+2和+4；硫有-2、+4和+6

金屬正價要記清，單質(zhì)價態(tài)永為0

⑤ 常見的離子團(tuán)

氫氧根離子 硝酸根離子 碳酸根離子 硫酸根離子 銨根離子

⑥ 課本1單元-4單元課題3《水的組成》中出現(xiàn)的物質(zhì)的化學(xué)式

2.具體實(shí)施

（1）作業(yè)落實(shí)

在正常教學(xué)任務(wù)和作業(yè)的前提下適量增加作業(yè)，但時間的增加控制在5分鐘左右。

第一、第二周作業(yè)讓學(xué)生接觸、抄寫并掌握1-20號元素符號、名稱

第三周作業(yè)讓學(xué)生接觸、抄寫并掌握生活中常見物質(zhì)的元素符號

第四周作業(yè)讓學(xué)生接觸、抄寫并掌握生活中常見物質(zhì)的化學(xué)式

第五周作業(yè)讓學(xué)生接觸并抄寫化合價口訣

第六周作業(yè)背誦、默寫化合價口訣

第七周作業(yè)抄寫并掌握常見的離子團(tuán)

第八周作業(yè)歸納2單元-- 4單元課本中出現(xiàn)的所有化學(xué)式、化學(xué)方程式（分2次完成）

（2）及時檢測

每周對在作業(yè)本中提前涉及的知識的通過聽寫的方式檢測（3分鐘左右）

每2-3周進(jìn)行一次綜合小測試，具體把握學(xué)生的掌握情況。

（3）有效鞏固

每周周末作業(yè)要求學(xué)生將本周內(nèi)所接觸學(xué)習(xí)到的物質(zhì)的化學(xué)式整理并書寫到筆記本中。

四、實(shí)施內(nèi)容對教學(xué)的幫助

1.1-20號元素符號、名稱，生活中常見的其它元素符號的作用

提前接觸元素符號、元素名稱，讓學(xué)生對元素符號的寫法、元素的分類（從名稱角度引導(dǎo)學(xué)生注意）已經(jīng)初步掌握，節(jié)省了《元素》的教學(xué)時間，并為“元素”概念的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

2.生活中一些常見物質(zhì)的化學(xué)式的作用

鐵、銅、氧氣、水 、二氧化碳 、氯化鈉是生活中常見的物質(zhì)，因此學(xué)生較容易掌握它們的化學(xué)式。一方面這對《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》中鐵、銅由原子構(gòu)成；氧氣、水 、二氧化碳由分子構(gòu)成；氯化鈉由離子構(gòu)成的學(xué)習(xí)有鋪墊作用，同時降低了學(xué)生的陌生感。另一方面

對于正式引出并快速理解“化學(xué)式”的概念，化學(xué)式的寫法與念法之間的關(guān)系的學(xué)習(xí)也有降低難度、提速的作用。

3.化合價口訣和常見的離子團(tuán)的作用

在學(xué)生已經(jīng)掌握化合價口訣和常見的離子團(tuán)的前提下，對化合價概念更易理解和接受。同時化學(xué)式的書寫只需列舉5-6例，學(xué)生就能掌握化學(xué)式的書寫步驟和書寫原則，通過練習(xí)，學(xué)生當(dāng)堂課就能較好的掌握。

4.歸納2單元-4單元課題3《水的組成》課本中出現(xiàn)的所有化學(xué)式、化學(xué)方程式的作用

學(xué)生在歸納2單元-4單元課本中出現(xiàn)的化學(xué)方程式時會發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物和產(chǎn)物之間用“=”連接，并且有些化學(xué)式前面有系數(shù)，這對于進(jìn)入第五單元《化學(xué)方程式》中《質(zhì)量守恒定律》的學(xué)習(xí)有很好的引導(dǎo)作用，同時也為化學(xué)方程式的書寫作了一定積累。

五、本人的收獲

通過合理安排作業(yè)，讓學(xué)生提前接觸即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，逐步分解了教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生逐步對元素的分類；元素符號的寫法；元素符號的意義；構(gòu)成物質(zhì)的微粒；分子、原子、離子的概念及關(guān)系；化學(xué)式的書寫、意義；化學(xué)方程式的正確書寫相對掌握的較好，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較高，同時也避免了學(xué)生因掌握不扎實(shí)而形成厭學(xué)的惡性循環(huán)。通過本次教學(xué)嘗試，我的教學(xué)效果顯著，學(xué)生成績較以往及同年級其它班級明顯較高，且學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚、學(xué)習(xí)積極性高。