淺談如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力

范德天

（江西省豐城市焦坑中心小學(xué)　江西豐城　331100）

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淺談如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力

范德天

（江西省豐城市焦坑中心小學(xué)江西豐城331100）

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)最基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。因此提高學(xué)生的計(jì)算能力在教學(xué)中尤其顯得重要，首先必須從基礎(chǔ)抓起，重視口算能力的訓(xùn)練提高，口算能力強(qiáng)對(duì)教學(xué)后面復(fù)雜計(jì)算幫助非常大；然后狠抓乘法口訣的熟練記憶，口訣一定要記得準(zhǔn)確熟練，這樣才能使以后的計(jì)算過(guò)程更加流暢自如；再次是注意在反思過(guò)程中提高自己的計(jì)算能力，針對(duì)計(jì)算中的錯(cuò)誤及時(shí)找出原因，及時(shí)修正錯(cuò)誤，避免重犯；最后必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)生計(jì)算能力的不可缺失的步驟。

口算 口訣 反思 習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占的份額很大，尤其是低年級(jí)，學(xué)生計(jì)算能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生以后學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)中很多知識(shí)需要通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證明理；數(shù)學(xué)中應(yīng)用題的解題思路、步驟、結(jié)果也要通過(guò)計(jì)算來(lái)落實(shí)。幾何知識(shí)的教學(xué)更離不開(kāi)計(jì)算，至于簡(jiǎn)易方程、比例和統(tǒng)計(jì)圖表等知識(shí)也都與計(jì)算密切相關(guān)。由此，計(jì)算能力的提高是提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)，是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。而提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須要從低年級(jí)抓起，進(jìn)行嚴(yán)格仔細(xì)的訓(xùn)練，才能提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。［1］

一、重視口算能力的訓(xùn)練

口算能力是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高復(fù)雜計(jì)算的正確率。特別是20以內(nèi)的口算加減法，要讓學(xué)生做到不假思索的回答出正確答案，這就要求我們教師進(jìn)行充分地訓(xùn)練才能達(dá)到要求。低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，老師可在課堂上給孩子限時(shí)讓孩子們做口算訓(xùn)練，在限時(shí)訓(xùn)練中更要注重計(jì)算的準(zhǔn)確性。課外利用一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，例如游戲時(shí)利用參加人數(shù)的增減變化等來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)反應(yīng)稍慢的學(xué)生也要多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和提高他們的學(xué)習(xí)欲望。口算作業(yè)也必須每天安排，做到循序漸進(jìn)，熟能生巧。逐步提高學(xué)生的口算能力。［2］

二、狠抓乘法口訣的記憶

乘法的“九九”口訣表是學(xué)習(xí)一切乘法的基本工具，如記不住乘法口訣那乘除法計(jì)算就寸步難行。因此我們要把記憶乘法口訣作為一項(xiàng)重要教學(xué)步驟來(lái)抓。要求每一個(gè)學(xué)生都必須把乘法口訣記準(zhǔn)記熟，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，這也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)，甚至生存的基本能力。在訓(xùn)練記憶口訣的方法上可靈活多變，死記硬背固然有效，讓學(xué)生明白乘法意義也不妨是一種很好的輔助記憶方法。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)遵循由易到難、由小到大的原則逐步記憶，切忌囫圇吞棗。學(xué)生記憶5以下的口訣容易些，但后面的口訣就很容易記混淆，因此要刻意加強(qiáng)這些口訣的記憶訓(xùn)練，做到背熟、背準(zhǔn)。［3］

三、重視反思，在反思中提高計(jì)算能力

低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，活潑好動(dòng)又容易健忘，剛學(xué)習(xí)的知識(shí)很容易遺忘。例如，退位減，前一位退了1，可計(jì)算前一位時(shí)又忘了減1。同樣，做進(jìn)位加時(shí)，又忘了進(jìn)位或忘了加上進(jìn)位數(shù)。特別是連續(xù)進(jìn)位的加法，連續(xù)退位的減法，此種錯(cuò)誤較多，這些都與兒童記憶不完整有關(guān)系。我們教師要允許出錯(cuò)，但要及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算中存在的問(wèn)題，深入反思其計(jì)算錯(cuò)誤的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。為了更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，讓學(xué)生知道錯(cuò)的原因，是由于自己馬虎大意，還是哪方面的知識(shí)掌握得不夠好，知錯(cuò)的基礎(chǔ)上再把錯(cuò)題訂正一遍，對(duì)正確的知識(shí)再次加深認(rèn)識(shí)鞏固。教師要因人、因題地重點(diǎn)分析錯(cuò)題原因，大部分學(xué)生都做錯(cuò)了的題，教師就要集中進(jìn)行了講解，分析大方面的原因；對(duì)基礎(chǔ)較差、常做錯(cuò)題的學(xué)生，教師要多花時(shí)間在課后進(jìn)行輔導(dǎo)。與學(xué)生一起反思作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，把每天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記載好，并寫出錯(cuò)誤和改正方法。另外，要有針對(duì)性地把學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)類似錯(cuò)誤的題目作為學(xué)生的課堂作業(yè)，再次反饋了解學(xué)生改錯(cuò)后的作業(yè)效果。對(duì)于改錯(cuò)題型的練習(xí)要求先判斷對(duì)錯(cuò)，再找出錯(cuò)誤之處并分析錯(cuò)誤原因，最后改正。

四、讓學(xué)生形成良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算能力的重要環(huán)節(jié)

有些學(xué)生計(jì)算能力差并不是沒(méi)有理解和掌握計(jì)算法則，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)粗心大意，馬虎了事，做時(shí)不驗(yàn)算，做后不檢查，造成經(jīng)常出錯(cuò)。這就要求我們教師重視培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。首先要求學(xué)生做計(jì)算題時(shí)對(duì)所抄寫下來(lái)的題目都要進(jìn)行認(rèn)真校對(duì)，細(xì)到數(shù)字、符號(hào)，做到不錯(cuò)不漏。然后要求學(xué)生認(rèn)真審題。計(jì)算時(shí)要求學(xué)生看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，確定運(yùn)算順序，選擇合理的運(yùn)算方法。再次，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算、規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。要求學(xué)生書寫工整，書寫格式要規(guī)范。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成打草稿的好習(xí)慣。列豎式計(jì)算時(shí)，數(shù)位要對(duì)齊，數(shù)字間要有適當(dāng)?shù)拈g隔，進(jìn)位的數(shù)字要寫在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，退進(jìn)位點(diǎn)不能少。最后培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算和做后檢查的好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生驗(yàn)算檢查的方法，并將驗(yàn)算作為計(jì)算過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格要求。教師可實(shí)時(shí)查看學(xué)生的驗(yàn)算檢查過(guò)程。［4］

結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就，要重視基礎(chǔ)計(jì)算能力的培養(yǎng)，重視良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常反思教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)改正，在教學(xué)過(guò)程中努力尋找提高學(xué)生計(jì)算能力的最佳教法，不斷更新提升。最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

［1］於靜.淺論如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力［J］.現(xiàn)代閱讀（教育版），2013，22：209.

［2］李永庭.淺談如何提高小學(xué)生的閱讀能力［J］.中國(guó)校外教育，：1.

［3］楊枝.淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)［J］.中國(guó)培訓(xùn)，2016，02：287.

［4］姜紹奇.如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力［J］.學(xué)周刊，2015，29：126.