淺談新常態(tài)下高中思想教育工作的開(kāi)展

陳亞菊　王軍

（湖北省黃石市有色一中　湖北黃石　435005）

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淺談新常態(tài)下高中思想教育工作的開(kāi)展

陳亞菊王軍

（湖北省黃石市有色一中湖北黃石435005）

我們國(guó)家的教育非常重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，從小學(xué)的思想品德開(kāi)始，到中學(xué)的政治，以及大學(xué)的思修等，軍隊(duì)、政府、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體，無(wú)不重視思想教育工作。在我們國(guó)家，是黨領(lǐng)導(dǎo)一切，黨引領(lǐng)正確的前進(jìn)道路和發(fā)展方向，是其他各項(xiàng)工作有序進(jìn)行的前提。高中政治是對(duì)我們青年學(xué)生良好思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，為建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

高中政治 思想教育 價(jià)值觀

現(xiàn)階段高中生所學(xué)的政治課內(nèi)容都是基礎(chǔ)性的，通俗易懂，涉及內(nèi)容全面，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密結(jié)合，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，相比其他科目來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)也算比較簡(jiǎn)單。在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，出現(xiàn)了教師和學(xué)生思想上不重視、方法上死記硬背、目標(biāo)上應(yīng)付考試等現(xiàn)象，有違我國(guó)要求學(xué)習(xí)政治課進(jìn)行德育的初衷。有人說(shuō)思政工作“假、大、空”，實(shí)在是不懂思想教育對(duì)于學(xué)校教育和社會(huì)教育的重要意義。

一、為什么要學(xué)習(xí)政治

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

高中生的心理生理發(fā)展還不夠成熟，正處于青春期，對(duì)于這個(gè)世界的看法、眼光、行為等很多都是懵懂的，他們有的用自己現(xiàn)有的方法去面對(duì)這個(gè)世界，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是自己想的那樣，這時(shí)就會(huì)引發(fā)他們的思考，然后一次次地形成和完善自己的一套價(jià)值理論，但是并不一定都是正確的。學(xué)校教育把德育放在非常重要的位置，就是因?yàn)槿艘扔械虏拍芰⒂谑馈８咧姓尉褪窃趯?duì)學(xué)生進(jìn)行德育，告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，遇到什么情況應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。引導(dǎo)他們愛(ài)國(guó)、愛(ài)生活、愛(ài)別人、愛(ài)自己。德育就是為使這個(gè)社會(huì)變得更加美好和諧的教育。

在德育過(guò)程中，老師教授學(xué)生的不止是理論知識(shí)，更多的是做人的道理和遵守社會(huì)規(guī)范。通過(guò)老師的講解和影響，學(xué)生們會(huì)拋棄自己以前的錯(cuò)誤的理論和價(jià)值觀，把一套正確的價(jià)值觀和世界觀作為自己的導(dǎo)向標(biāo)和準(zhǔn)則，可以讓自己少走彎路，為這個(gè)世界多做貢獻(xiàn)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，不做破壞社會(huì)和諧的事情。

2.為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他科學(xué)文化知識(shí)打好思想基礎(chǔ)

思想教育告訴學(xué)生的是學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)是不是有用的。德育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)教育工作，是促進(jìn)其他各學(xué)科良好發(fā)展的基礎(chǔ)教育。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了困難、在生活中遇到了難題和不愉快，都可以在德育理論中得到答案。不光是教授社會(huì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，還有法律、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等，涉及到方方面面，不但解釋了社會(huì)機(jī)制，還從思想上幫助學(xué)生解決一系列思想問(wèn)題。

學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活不愉快時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前時(shí)，德育可以通過(guò)心靈教育對(duì)學(xué)生的身心施加有益的影響，從而促進(jìn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，提高他們學(xué)習(xí)的效率。

二、如何提高學(xué)生的思想水平

1.活躍課堂氣氛

政治課堂是學(xué)校德育工作的直接體現(xiàn)學(xué)科，本應(yīng)該是結(jié)合生活社會(huì)實(shí)際，師生共同探討學(xué)習(xí)的歡快的課堂，但在實(shí)際教育教學(xué)中，政治課卻成了最為枯燥煩悶的一門(mén)課。甚至有的老師還“明確、誠(chéng)實(shí)”地告訴學(xué)生，本門(mén)課比較枯燥，請(qǐng)同學(xué)們做好思想準(zhǔn)備。試想一下，這樣的老師帶出來(lái)的學(xué)生，積極性會(huì)高嗎？課堂效率會(huì)高嗎？成績(jī)自然也不會(huì)高。因?yàn)槭紫壤蠋煹南敕ň筒粚?duì)，他自己都從心底里認(rèn)為政治課枯燥，也就是沒(méi)有意思，甚至是一門(mén)無(wú)關(guān)緊要的學(xué)科，應(yīng)付考試就好，那學(xué)生們還怎樣重視起來(lái)呢？還怎樣達(dá)到我們國(guó)家德育的偉大目標(biāo)？

課堂氣氛活不活躍主要看老師采取什么樣的態(tài)度和教學(xué)方式，高中階段的學(xué)生自己對(duì)于課程的喜好還不是特別嚴(yán)重和明顯，他們更多的是受老師的影響比較大。老師應(yīng)該采取多種形式，以學(xué)生感興趣的點(diǎn)作為切入點(diǎn)，引入課本之外的社會(huì)生活的常識(shí)和例子，生動(dòng)形象地展開(kāi)教學(xué)。對(duì)于師生之間的關(guān)系應(yīng)該是和諧平等的，尤其是政治這種德育課程，老師應(yīng)該采用心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)和手段，對(duì)學(xué)生的影響和教育應(yīng)該是心理上的，潛移默化的，比起你直接告訴他這樣做不對(duì)，還不如告訴他如果是你你會(huì)怎么做。給學(xué)生充分思考的時(shí)間，給他們展現(xiàn)自我，表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，允許爭(zhēng)論，和學(xué)生一起討論，得出最好的結(jié)論。

2.改變題海戰(zhàn)術(shù)

高中政治的主要目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不是以考試為終點(diǎn)和目的，如果就是為了考驗(yàn)學(xué)生那幾個(gè)基礎(chǔ)的常識(shí)的話，何必專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一門(mén)課。有很多老師對(duì)于政治課的理解不夠，以至于直接導(dǎo)致了在教育教學(xué)中，傳達(dá)給學(xué)生的態(tài)度和思想也是不正確的。學(xué)習(xí)政治更重要的是思想上的教育，道德上的評(píng)價(jià)，是非常重要的。但是不要片面理解這個(gè)重要，總是想通過(guò)多加練習(xí)等方式來(lái)證明對(duì)它的重視，那樣不但不能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德觀，反而會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的無(wú)意義的重復(fù)做題而失去了對(duì)學(xué)習(xí)政治的興趣。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新

德育絕不是死板沉悶的理論，它必然是結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際不斷發(fā)展的。政治是為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，離開(kāi)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的理論是無(wú)意義的。課本是好的知識(shí)，但也不代表絕對(duì)權(quán)威。社會(huì)在發(fā)展，政策也會(huì)跟上，一套理論不可能適用不同的社會(huì)需要。我們教授政治課，不光要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育，還要培養(yǎng)優(yōu)秀的思想政治教育者，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)步。

三、結(jié)語(yǔ)

高中的思想教育工作還需要結(jié)合生活實(shí)際，注入新鮮血液，如何在德育工作中添加實(shí)用、有趣的內(nèi)容，是我們所有的教育工作者要結(jié)合教育實(shí)踐總結(jié)和嘗試的。