規(guī)范管理文化立校力求發(fā)展——澄邁縣白蓮中學(xué)發(fā)展紀(jì)實

□海南省澄邁縣白蓮中學(xué)

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規(guī)范管理文化立校力求發(fā)展——澄邁縣白蓮中學(xué)發(fā)展紀(jì)實

□海南省澄邁縣白蓮中學(xué)

澄邁縣白蓮中學(xué)創(chuàng)辦于1956年,至今已有60個春秋。學(xué)校以創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校為契機，走出了一條具有農(nóng)村特色的教育發(fā)展之路，以勵精圖治的精神，鑄造出了農(nóng)村教育的輝煌。

一、樹立現(xiàn)代教育思想，努力提高辦學(xué)效益

1.秉承為師生終身發(fā)展服務(wù)理念，全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格按教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動。秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師成長搭建平臺”的辦學(xué)理念，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨，確立了以“立志、修身、樂學(xué)、健體”為校訓(xùn)，“尊師、勤學(xué)、明禮、創(chuàng)優(yōu)”為校風(fēng)，“嚴(yán)教、善導(dǎo)、勤研、善創(chuàng)”為教風(fēng)、“好學(xué)、勤思、求實、進取”為學(xué)風(fēng)等一系列的辦學(xué)思想，把學(xué)校建成了“省級規(guī)范化學(xué)校”和學(xué)生、家長及社會認(rèn)可度高的教育特色學(xué)校。

2.凝心聚力，加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。學(xué)校建立了校長辦公會議制度和校務(wù)公開制度，堅持做到了決策民主和學(xué)校事務(wù)公開。領(lǐng)導(dǎo)班子具有較高的道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新水平，較強的管理能力，形成了團結(jié)合作，求實創(chuàng)新，民主平等的管理氛圍和科學(xué)高效的決策機制。

3.健全干部巡查制度，提升管理效益。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部值班巡查制度，加大了對師生行為規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成教育力度。值班干部早7點到晚10點30分，全程巡視值班，對師生工作學(xué)習(xí)生活行為全程關(guān)注，有效規(guī)范了師生工作學(xué)習(xí)行為。

二、德育為先，增強德育工作實效性

1.加強師德建設(shè)，提高教師思想修養(yǎng)。學(xué)校建立了常態(tài)的政治學(xué)習(xí)制度和師德師風(fēng)考核監(jiān)督制度，通過全方位堅持不懈的政治思想教育，提高了全體教師的責(zé)任意識、道德意識、模范意識。教育全體教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》，認(rèn)真查擺整改思想工作中存在的問題。我校以學(xué)校評教、教師互評、學(xué)生評教“三位一體”的師德考核辦法，堅決糾正師德失范現(xiàn)象，抵制和克服各種不良現(xiàn)象，以扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，樹立良好的教育形象，營造風(fēng)正氣順、團結(jié)向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

在教師中開展“每一位教師每年讀一本書”的讀書活動，使廣大教師在閱讀中豐富知識，在思考中開闊視野，不斷弘揚師德風(fēng)范，增強教師人文底蘊，在反思中升華品德，提高師德水平和教書育人的能力。

2.以德育為先導(dǎo)，家校共育，全方位做好學(xué)校德育工作。學(xué)校把德育工作放在首要地位，建立了學(xué)校、年級、班級三位一體的管理體系，制訂了翔實可行的德育措施，把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程。以家長委員會為依托，定期召開家長會，設(shè)立家長開放周，讓家長參與學(xué)校管理，共謀發(fā)展大計。此外，充分利用各種教育資源，適時開展了“三橫兩縱”豐富的校園文化活動?！叭龣M”即重大節(jié)日活動、主題教育活動和學(xué)校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學(xué)校日常教學(xué)活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學(xué)?；顒幼龅搅它c面結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容具體，對學(xué)生德智體美全面發(fā)展起到了積極、深遠的促進作用。

三、堅持以人為本，實現(xiàn)教育管理規(guī)范化

1.精細管理抓教學(xué)。學(xué)校建立健全各項教學(xué)管理制度。嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計劃，開全開足國家課程和地方課程。規(guī)范學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，落實每天1小時體育活動制度，定期對學(xué)生進行體質(zhì)健康檢查和視力檢測，確保學(xué)生健康成長。高度重視并認(rèn)真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。

2.突出課堂抓改革。學(xué)校組織教學(xué)觀摩研討，深入探討課堂改革，研究課堂流程。通過上交流課，研討改進，反復(fù)打磨，編制了《課堂教學(xué)改革管理制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范要求》、《學(xué)案的編寫說明》等教改指導(dǎo)文件，形成了我校特色教學(xué)模式。同時按照學(xué)校立標(biāo)、教師學(xué)標(biāo)、實踐提高、達標(biāo)驗收的環(huán)節(jié)，組織相關(guān)人員集中驗收，讓每位教師的課堂符合課改的要求，課堂教學(xué)水平明顯提高。

3.教改教研抓實效。

（1）夯實小組合作學(xué)習(xí)模式，提升師生小組學(xué)習(xí)效率。組織教師學(xué)生培訓(xùn)，舉行班主任工作經(jīng)驗交流，制定《小組評價辦法》，小組評價及時有效，調(diào)動了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）推進“集體備課”和“同課異構(gòu)”形式的教學(xué)研究，積極開發(fā)教師教改成果。為進一步促進教改工作的有效開展，學(xué)校以課堂教學(xué)為中心，篩選主題，開展“集體備課”和“同課異構(gòu)”形式的教學(xué)研究，并形成《蓮園擷華》教改論文集和《集體備課優(yōu)質(zhì)教案》，積累教研經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)改革。

（3）組織教改論壇，編輯教改案例，編錄教改之旅，激勵師生體味教改得失。結(jié)合外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)校舉行教改論壇。教改論壇不僅是教改工作的交流，更是一次教師心靈的碰撞，對學(xué)生管理、教學(xué)管理、教研管理也起到了積極促進作用，提升了教師理論水平。為了進一步挖掘教學(xué)過程中的閃光點，查找存在的問題，老師們圍繞自己的教育教學(xué)得失積極撰寫課改案例，共同分享教改的成功與喜悅。

四、多管齊下，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化

1.以師為本，努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師團隊。學(xué)校積極實施“合格、優(yōu)質(zhì)、名師”師資培養(yǎng)工程，定期對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等。每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組集體備課，互動交流，老師們深感受益匪淺；青年教師匯報課和骨干教師示范課定期舉行，互聽互評，效果明顯；實施“讀書教研塑名師工程”，讓教師讀書成為習(xí)慣，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；創(chuàng)造條件，積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育。

2.強化學(xué)生評價，規(guī)范教師教學(xué)行為。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，學(xué)校改革評價制度，采取學(xué)生座談及問卷調(diào)查方式，對教師施教行為進行調(diào)查。從備課、上課、自習(xí)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、儀表、教態(tài)等方面對教師進行評價。這一措施的實施，加強了學(xué)生與教師間的交流，提高了學(xué)生的參與管理意識，樹立了主人翁精神，同時規(guī)范了教師教學(xué)行為，提高了教師素質(zhì)。

3.強化師能培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，鑄就名師團隊。為引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教師專業(yè)發(fā)展，打造一支師資雄厚的教師隊伍，學(xué)校積極投入教師培訓(xùn)。采取“請進來”的方式，先后聘請上海方略教育集團專家、省教育研究培訓(xùn)院的孫孝武老師和省中學(xué)語文學(xué)科帶頭人、省課題研究專家李美芳老師等到我校做報告，促使我校教師專業(yè)成長。同時采取“走出去”的方式，派校級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師等先后去上海、天津、?？诘鹊剡M行學(xué)習(xí)觀摩。目前，我校已有省級骨干教師2人，縣級骨干教師16人，省級教壇新秀1人，省級教學(xué)能手1人，縣級教學(xué)能手1人，縣級教育科研專家2人，逐步形成了名師團隊，為教育教學(xué)質(zhì)量提升奠定了師能基礎(chǔ)。

五、注重學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化

1.強化藝體生培養(yǎng)，努力提升學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校組建了舞蹈、器樂、美術(shù)、足球、籃球、排球等訓(xùn)練隊，有效地提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)，被上級部門定為“海南省青少年校園足球特色學(xué)?！?。我校舞蹈隊在參加全縣中學(xué)生竹竿舞比賽和首屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)時榮獲二等獎；參加“一鎮(zhèn)一演”文藝活動時，獲得最佳表演獎。

2.多元開發(fā)實施校本課程，引領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的新天地。我校積極推行素質(zhì)教育，大力挖掘校本資源，編寫了《硬筆書法學(xué)習(xí)》、《校舞蹈隊校本課本教材》和《物理學(xué)科》等校本課程。

3.全方位多角度滲透心理健康教育。一是通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育；二是結(jié)合學(xué)科特點實現(xiàn)心理健康教育；三是心理健康教育與學(xué)校德育活動有機結(jié)合；四是開放心理咨詢室，解除學(xué)生困惑和苦惱。

六、狠抓安全管理，構(gòu)建學(xué)校安全防范體系

我校一直把安全工作放在學(xué)校工作的首要地位，把安全教育日、教育周、教育月和心理咨詢講座活動長期化、系列化。以學(xué)校、社會、家庭為載體，對師生進行立體式全方位安全教育，按照一崗雙責(zé)建立健全各項安全制度、層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。實行封閉式管理，禁止外來人員隨意出入，嚴(yán)格落實來訪登記和保衛(wèi)人員責(zé)任制，確保學(xué)校教學(xué)秩序的安定。定期舉行防震、防火以及安全疏散、防踩踏演練，提高了學(xué)生自救自護的能力，保證了師生的人身安全和學(xué)校工作的正常開展，實現(xiàn)了各項安全指標(biāo)優(yōu)秀、安全隱患安全事故為零的目標(biāo)。

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！闭驹跉v史新起點，白蓮中學(xué)將以創(chuàng)建海南省規(guī)范化學(xué)校為契機，進一步提升辦學(xué)理念，提高辦學(xué)水平，積極構(gòu)建一流的管理機制、鍛造一流的師資隊伍、營造一流的辦學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建一流的學(xué)校品牌、辦成一流的學(xué)校教育，努力為每一名學(xué)生的終身發(fā)展奠基！