深入挖掘，采訪從細(xì)節(jié)中來(lái)

程國(guó)媛

（山西日?qǐng)?bào)，山西 太原 030012）

深入挖掘，采訪從細(xì)節(jié)中來(lái)

程國(guó)媛

（山西日?qǐng)?bào)，山西 太原 030012）

作者常年在新聞采訪一線(xiàn)，從新聞采訪和撰寫(xiě)稿件的角度出發(fā)，選擇了細(xì)節(jié)作為突破口，闡述了如何進(jìn)行深入采訪，獲得有價(jià)值的素材。

挖掘細(xì)節(jié)；調(diào)動(dòng)感官

采訪是記者的基本功，對(duì)于“如何采訪”每個(gè)人有不同的方式方法。作者在新聞采訪一線(xiàn)多年，總結(jié)了一些自己關(guān)于采訪中細(xì)節(jié)把握的體會(huì)。

由于被采訪者不知道你要寫(xiě)的內(nèi)容是什么，所以，他們覺(jué)得不重要的細(xì)節(jié)可能恰恰是我們寫(xiě)新聞需要的。但是細(xì)節(jié)不會(huì)自己跑出來(lái)，這就需要你會(huì)聊天，聊天往往能獲得許多線(xiàn)索。首先，記者要拿出很平和、普通的心態(tài)來(lái)跟被采訪人聊天，即使做不到好像一個(gè)特別熟悉他的人一樣，至少也能讓他比較自然一點(diǎn)。你要采訪，你要跟人交流，就要會(huì)提問(wèn)。怎么提問(wèn)呢？我們要把自己放在讀者的位置上，放在讀你這篇文章的人的立場(chǎng)上，就比較容易了。因?yàn)槟阆胫赖膬?nèi)容一定也是讀者想知道的，你關(guān)注的，你疑惑的，你希望得到答案的，這些一定都是讀者希望看到的。不管是面對(duì)一個(gè)人還是一件事，都要把自己的興趣點(diǎn)跟讀者的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。

帶上眼睛，隨時(shí)隨地進(jìn)行采訪。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束以后，報(bào)社布置一個(gè)采訪任務(wù)，寫(xiě)山西體育出征奧運(yùn)的一個(gè)總結(jié)稿，需要采訪山西獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)時(shí)去采訪女子射箭團(tuán)體冠軍——方玉婷，這是我們山西隊(duì)的一個(gè)選手。當(dāng)記者到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候她正在訓(xùn)練。她們的訓(xùn)練其實(shí)特別枯燥，一排人背箭筒，瞄準(zhǔn)，然后一箭一箭射，一輪10支箭，訓(xùn)練完一輪，自己走到箭靶前把箭從上面拔出來(lái)再來(lái)一輪。大家練習(xí)的頻率是一樣的，一起射箭，然后一起走過(guò)去拔箭。當(dāng)時(shí)在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，教練要求比較嚴(yán)格，她不能停，因?yàn)樗煌Ｏ聛?lái)會(huì)影響到別人訓(xùn)練。怎么采訪呢？記者只能是在她走過(guò)去拔箭的大概50米的路上進(jìn)行采訪。在跟著她拔箭的過(guò)程中，就很自然地想問(wèn)她，像平常這種一輪一輪的練習(xí)，她們每天要練多少次？大概一天下來(lái)能射出多少支箭？這個(gè)就是一個(gè)細(xì)節(jié)，你寫(xiě)稿子的時(shí)候不需要寫(xiě)她們訓(xùn)練有多辛苦，起早貪黑之類(lèi)的，你只要寫(xiě)出她們的訓(xùn)練量大家就能有所體會(huì)。第二點(diǎn)，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一排站了20多個(gè)運(yùn)動(dòng)員，看起來(lái)做的是一樣的動(dòng)作，但是就只有方玉婷一個(gè)人代表山西參加了奧運(yùn)會(huì)，她必定有什么特別過(guò)人的地方。這些都是一些自然而然就能想到的內(nèi)容。

通過(guò)這些，你不僅可以獲得最鮮活的素材，還可以從中總結(jié)出一些共性的東西，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)往往決定了稿件的深度和高度。在這一點(diǎn)上，記者永遠(yuǎn)要懷著深入挖掘，永不放棄的心。有時(shí)候，一件事情比較簡(jiǎn)單，我們得思考，簡(jiǎn)單的事情背后是不是還有什么值得挖掘的東西。

有次去一家醫(yī)院采訪，在跟護(hù)士聊天的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)醫(yī)院一個(gè)大夫患了尿毒癥，卻依然堅(jiān)持給病人看病，他去世前一天還在出診，這件事本身就是一個(gè)新聞。因?yàn)楝F(xiàn)在大夫的社會(huì)評(píng)價(jià)總體不大好，這個(gè)大夫的事跡你就這么平鋪直敘，簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)就是一條挺好的新聞，但是可能只有區(qū)區(qū)幾百字，簡(jiǎn)單把他的事跡說(shuō)一下，這篇稿件就結(jié)束了。大家看了可能也只是覺(jué)得，這件事就是特別普通的一條好人好事的新聞，最多感慨一下。當(dāng)時(shí)筆者就深入思考了一下，沒(méi)把這個(gè)素材當(dāng)成一般的消息寫(xiě)，而是又想了一下他為什么會(huì)這么做，有什么更深層次的原因支撐他這么做。再進(jìn)一步想到，現(xiàn)在社會(huì)上很多人連自己的本職工作都不愿意做，不喜歡自己做的事情，連自己分內(nèi)的事都做不好。因此，如果能深入挖掘大夫患了尿毒癥，仍然堅(jiān)持給病人看病背后的原因，這個(gè)稿件的厚度和深度一下子就提高了。

深入采訪后，記者發(fā)現(xiàn)他其實(shí)真的就是一個(gè)普通大夫，沒(méi)有任何職務(wù)，對(duì)名利也沒(méi)有什么太多的追求，就想做好自己的工作，而且他的工作也不是治療疑難雜癥，只是一些普通的教學(xué)和醫(yī)療工作，總之就是一個(gè)挺普通的大夫。這么采訪下來(lái)，一個(gè)普通醫(yī)生，做了一輩子普通的事情，簡(jiǎn)單地想做好自己的工作，沒(méi)有任何要求。周?chē)耐?、患者、學(xué)生都非常尊敬、敬佩他，都說(shuō)他“其實(shí)就是想工作，沒(méi)有別的想法，在名利上真的是無(wú)欲無(wú)求”，大家可能表示懷疑，但是現(xiàn)實(shí)中真有這種人。這件事一下就比一個(gè)大夫患有尿毒癥，然后堅(jiān)持給病人看病上升到另外一個(gè)層次。最后，據(jù)此寫(xiě)出的稿件內(nèi)容就涉及一些職業(yè)操守、職業(yè)理念的問(wèn)題，文章自然也更深入了一層。就是從單純感人，引發(fā)讀者共鳴，產(chǎn)生敬佩，最后讓我們身處各個(gè)行業(yè)的人都產(chǎn)生這樣的思考：我們是不是也能像他一樣堅(jiān)持做一輩子普通的工作，堅(jiān)持做好也能得到別人的尊敬，不管做什么，是不是應(yīng)該先把本職工作做好，即使作為一個(gè)普通人，我們是不是也能做一個(gè)盡職的普通人？

這篇稿子從當(dāng)初的500字，最后寫(xiě)成了3000字左右，發(fā)在了報(bào)紙頭版頭條——《殉道者石巖》，作者想要表達(dá)，他是醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的殉道者，他的堅(jiān)持代表了一個(gè)人基本的職業(yè)操守，而他背后表現(xiàn)出來(lái)的，是如今我們社會(huì)上比較缺少的一種道德感和精神力量。這樣一來(lái)，就在新聞背后挖掘出了更深層次的東西，讓人受到了更深的觸動(dòng)。其實(shí)，這點(diǎn)觸動(dòng)就是新聞升華、提升的部分，也是讓你的稿子有厚度、有重量的部分。

深入挖掘還有 一層意思，就是你采訪時(shí)需要深入采訪對(duì)象身邊的環(huán)境，了解他各方面的情況，多角度、多側(cè)面地了解一個(gè)人、一件事，了解得越深入就越有可能挖掘出一些表面看不到的東西，這就需要記者善于觀察、用心感受，并將所思、所想付諸筆端。

采訪的時(shí)候要帶上你的眼睛，留心觀察采訪對(duì)象所處的環(huán)境，以及他地語(yǔ)言、職業(yè)習(xí)慣，這些東西往往能讓你的文章更加生動(dòng)。許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。所以不僅要記錄，還要注意采訪對(duì)象的表情，感受他的氣場(chǎng)，解讀藏在他背后的一些內(nèi)容。

有一次采訪一位教師，采訪結(jié)束，看到這位老師走進(jìn)路邊一家小商店，買(mǎi)了一包零食回家。后來(lái)問(wèn)他，他說(shuō)是給孩子買(mǎi)的，因?yàn)槊χ虒W(xué)，對(duì)缺席孩子的成長(zhǎng)過(guò)程一直感到非常愧疚。這一點(diǎn)最后也寫(xiě)到了稿件中，成文獲得了報(bào)社內(nèi)外一致好評(píng)。采訪就是要用這些眼睛觀察到的東西引發(fā)自己的思考，思考觸發(fā)一些心靈上的感受，然后把這些感受帶給讀者。

總之，新聞采訪需要隨時(shí)隨地，調(diào)動(dòng)全部的感官，深入挖掘細(xì)節(jié)，與被采訪者產(chǎn)生共鳴，獲得鮮活的素材，最終才能寫(xiě)出觸動(dòng)人心的稿件。

［1］ 董小玉.新聞采訪理論與實(shí)踐［M］.西南師范大學(xué)出版社，2007：98-105.

G212.1

A

1674-8883（2016）22-0247-01