新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建

曹龍彬

（湛江日?qǐng)?bào)社，廣東 湛江 524049）

新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建

曹龍彬

（湛江日?qǐng)?bào)社，廣東 湛江 524049）

新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展，新聞報(bào)道的數(shù)量也逐漸增多，所以對(duì)新聞媒體以及記者的能力水平提出了較高的要求。在新聞報(bào)道中，要吸引讀者，并能夠使其感受到新聞內(nèi)容的核心與實(shí)質(zhì)，就需要新聞稿件內(nèi)容具有一定的韻味和風(fēng)格。新聞稿件中的內(nèi)容其實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，描寫當(dāng)前城市、農(nóng)村等發(fā)展以及相關(guān)政策法規(guī)的制定發(fā)布、執(zhí)行等。這些稿件需要具有很強(qiáng)的邏輯性才能夠讓讀者讀懂，并深入人心。因此，本文就新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建進(jìn)行分析和研究。

新聞寫作；記者；邏輯思維

邏輯思維其實(shí)是人的抽象思維，是通過(guò)判斷、推理以及概念等對(duì)客觀世界進(jìn)行區(qū)分的思維過(guò)程。如今，信息傳播逐漸呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，人們獲得新聞的方式更加便捷。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，作為比較官方的日?qǐng)?bào)社要想獲得發(fā)展就需要從新聞稿件的質(zhì)量上下功夫，使其內(nèi)容更加豐富，通俗易懂，并選取百姓比較關(guān)注的內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道。在此過(guò)程中，新聞?dòng)浾咝枰獓?yán)格選取新聞素材，明確典型事件，挖掘事件背后的真相，通過(guò)記者較強(qiáng)的邏輯能力來(lái)提高新聞的魅力。

一、新聞寫作中記者邏輯思維構(gòu)建的意義

在新聞寫作中，加強(qiáng)邏輯思維的構(gòu)建對(duì)于樹(shù)立媒體形象起到了極為重要的作用。日?qǐng)?bào)是關(guān)系各級(jí)黨委機(jī)關(guān)的喉舌，必須注重自身的權(quán)威性以及影響力，強(qiáng)化自身的公信力和內(nèi)在品質(zhì)，以贏得廣大人民群眾的認(rèn)可，使得黨委機(jī)關(guān)等在人民群眾心中的形象更加高大。［1］作為媒體，其自身生存發(fā)展其實(shí)是依靠有價(jià)值信息的出售，而新聞稿件的質(zhì)量將直接對(duì)其價(jià)值的高低產(chǎn)生影響，并且決定了新聞是否受到廣大群眾歡迎。新聞稿件是日?qǐng)?bào)社經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)的最直接表現(xiàn)，因此保證記者邏輯思維的清晰，寫出高質(zhì)量的稿件對(duì)于強(qiáng)化媒體信譽(yù)極為關(guān)鍵和重要。

與此同時(shí)，新聞寫作中強(qiáng)化記者的邏輯思維也能使日?qǐng)?bào)社在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。當(dāng)前，新媒體層出不窮，要實(shí)現(xiàn)自身的生存與發(fā)展，就必須在內(nèi)容上下功夫。重要的新聞事件一直都是日?qǐng)?bào)社間競(jìng)爭(zhēng)的重要內(nèi)容，也是提高媒體影響力的重要保障。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊很大，日?qǐng)?bào)社作為一種傳統(tǒng)媒體，只有努力加強(qiáng)記者新聞寫作時(shí)的邏輯思維，才能更好地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，邏輯思維能力也能充分表現(xiàn)出記者的業(yè)務(wù)水平。記者只有具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，才能在新聞采訪以及寫作中更加游刃有余，并且才能將新聞事件中最有價(jià)值的部分呈現(xiàn)到新聞稿件中，進(jìn)而展示給讀者。

二、新聞寫作中記者邏輯思維構(gòu)建的策略分析

（一）全面強(qiáng)化新聞?dòng)浾叩木C合業(yè)務(wù)水平

在新聞稿件的寫作中，記者的素質(zhì)水平對(duì)其寫作質(zhì)量有著極為重要的影響。如果新聞?dòng)浾叩闹R(shí)儲(chǔ)備以及自身素養(yǎng)不能達(dá)到較高水準(zhǔn)，就很難保證新聞稿件的質(zhì)量。由于日?qǐng)?bào)社的新聞內(nèi)容相對(duì)而言比較官方、規(guī)范性較強(qiáng)，因此作為日?qǐng)?bào)社的記者就必須努力提高自身的素質(zhì)水平，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)多種方法進(jìn)行主題提煉、句子銜接以及言語(yǔ)搭配等方面的訓(xùn)練，使得自己的寫作水平得到提升。

此外，還應(yīng)積極接受新鮮事物，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)等進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)知，強(qiáng)化操作能力，使自己的素質(zhì)水平與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。在日常工作中，日?qǐng)?bào)社的記者需要勤于動(dòng)腦思考，在稿件的寫作中明確新聞事件各種要素的聯(lián)系。在采訪前需要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于重大事件要有靈活的應(yīng)變能力，事先列舉提綱、圖表等，對(duì)新聞事件的相關(guān)人物、事件等進(jìn)行整理明確，［2］了解不同新聞要素間的聯(lián)系，保證有序推進(jìn)新聞采訪進(jìn)程，并提高新聞寫作的邏輯性以及條理性，讓新聞稿件更好地為大眾所接受和認(rèn)可。

（二）提高新聞稿件寫作的邏輯性

新聞稿件有很多種表現(xiàn)形式，作為日?qǐng)?bào)社的記者，需要全面理解和掌握每一種新聞稿件的寫作模式，并保證能夠熟練地應(yīng)用這些寫作方法。一般而言，如果新聞稿件中包含了比較豐富的新聞知識(shí)，記者在新聞寫作過(guò)程中就需要通過(guò)小標(biāo)題標(biāo)注出來(lái)，并保證小標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了。在處理新聞素材時(shí)，需要按照新聞事件的相關(guān)意圖等進(jìn)行合理排序，不能將大量的文字雜亂地放置在稿件中，切忌出現(xiàn)“一鍋粥”的現(xiàn)象。［3］如果大量的內(nèi)容不分段落、標(biāo)題地出現(xiàn)，讀者在閱讀過(guò)程中就很難發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)問(wèn)題，與讀者的閱讀需要以及心理不相適應(yīng)，導(dǎo)致讀者無(wú)法了解新聞事件的整體內(nèi)容。還有一些紙媒為了提高新聞事件的吸引力，通過(guò)增加圖片的形式來(lái)提高報(bào)紙的畫面感和視覺(jué)沖擊力，這就需要記者合理收集相關(guān)畫面，并提煉小標(biāo)題，幫助讀者在極短的時(shí)間內(nèi)全面了解新聞事件的具體情況。

（三）強(qiáng)化新聞寫作中記者的積極與勤奮性

在新聞采訪寫作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)記者不能發(fā)現(xiàn)新聞疑點(diǎn)，即使發(fā)現(xiàn)了也不能深入探究的現(xiàn)象。這主要是記者對(duì)于邏輯思維訓(xùn)練不足，不能熟練掌握相關(guān)的政策法規(guī)，不能全面地判斷與考察新聞事件，使得新聞寫作的效果并不好。如今，由于受到管理以及薪酬體系的影響，記者肩負(fù)著比較繁重的發(fā)稿任務(wù)，很多記者為了完成任務(wù)并不關(guān)注新聞事件本身，對(duì)于新聞事件的思考不到位，使得新聞報(bào)道只停留在事件表面，不能深入挖掘其中的問(wèn)題和含義。在實(shí)際的輿論監(jiān)督中，報(bào)道的新聞事件涉及的人比較多、范圍比較廣，這時(shí)就需要記者了解事情的來(lái)龍去脈，在諸多相互牽扯的關(guān)系中理清事實(shí)，了解事件的真相。只有這樣，才能保證輿論監(jiān)督的客觀性。

三、結(jié)語(yǔ)

新聞媒體都是以出售信息作為自己的主要業(yè)務(wù)，日?qǐng)?bào)社在媒體市場(chǎng)所占的比重，在很大程度上是由新聞寫作稿件的質(zhì)量決定的。如今，媒體間的競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，新聞稿件的邏輯清晰、條理準(zhǔn)確就成為提高日?qǐng)?bào)社競(jìng)爭(zhēng)力的重要前提和保障。因此，日?qǐng)?bào)社的工作人員要積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的邏輯思維水平和能力，保證新聞稿件的質(zhì)量，強(qiáng)化媒體的競(jìng)爭(zhēng)力與權(quán)威性，更好地創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值及社會(huì)效益。

［1］ 傅萱.新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建分析［J］.西部廣播電視，2015（05）：109-110.

［2］ 黃東紅，崔柳.新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建［J］.新聞大學(xué)，2012（05）：150-152.

［3］ 崔柳，黃東紅.新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建［J］.東南傳播，2011（12）：161-162.

G212.2

A

1674-8883（2016）20-0239-01

曹龍彬（1980—），男，廣東雷州人，本科，畢業(yè)于湛江師范學(xué)院，研究方向：記者釆寫。