我國軍事文藝類節(jié)目主持的困境及其原因
——以央視七套《軍旅文化大視野》為例

吳俊逸

（南京藝術學院 電影電視學院，江蘇 南京 210000）

我國軍事文藝類節(jié)目主持的困境及其原因
——以央視七套《軍旅文化大視野》為例

吳俊逸

（南京藝術學院 電影電視學院，江蘇 南京 210000）

本文以央視七套的軍事文藝節(jié)目《軍旅文化大視野》為例，對軍事文藝節(jié)目進行了分析，以提升軍事文藝節(jié)目主持的綜合素質(zhì)為切入點，深入探討主持人在欄目中的重要性，并探究了當下軍事文藝節(jié)目主持人遇到的困境及原因，希望對有關節(jié)目主持人能有所啟發(fā)。

軍事文藝節(jié)目； 《軍旅文化大視野》；主持；困境；原因

我國軍事文藝類節(jié)目在發(fā)展過程中面臨一系列困境與問題，與綜藝類節(jié)目相比，其在節(jié)目策劃、主題表達、舞臺燈光、后期剪輯、主持人品牌等方面的整體制作水平還相對落后，顯得較古板、生硬。筆者認為，舞美、燈光等硬件設備的落后不是其主要問題，真正的問題在于節(jié)目主持人創(chuàng)新意識不足以及節(jié)目發(fā)展理念的相對落后。主要表現(xiàn)在三個方面：其一，主持人業(yè)務實踐缺乏引導性和創(chuàng)造性，男女主持搭檔缺乏默契配合；其二，主持人缺乏節(jié)目主持所需要的表現(xiàn)性和表演性；其三，主持人風格缺乏多樣性。

一、主持人缺乏引導性和創(chuàng)造性

引導性是廣播電視節(jié)目主持藝術一個極為重要的特征，不僅在于主持人通過媒體對社會的價值觀進行引導，還在于其能夠巧妙地引導整個節(jié)目流程。這種引導是主觀的，也是即時的，由于節(jié)目現(xiàn)場的情況變化多端，一個主持人的引導能力往往也是他與節(jié)目、嘉賓乃至電視機前觀眾的溝通能力的體現(xiàn)?！盾娐梦幕笠曇啊愤@檔節(jié)目從策劃上看顯得比較老套，且主持人介紹嘉賓的流程較為單一。如2010年12月26日，在《金鐵霖的軍旅情結》這一期節(jié)目的開頭，主持人先請上了一男一女兩位業(yè)余的聲樂愛好者演唱歌曲，同時由閻維文老師為其進行鋼琴伴奏；隨后才請出了我國著名的聲樂教育家——金鐵霖老師。以本期節(jié)目為例，就可以從中看出一些亟待改進的問題。

第一，語言節(jié)奏拖沓。在節(jié)目的開頭，主持人一上場就問了一個十分膚淺的問題：“這是在干什么？”實際上所有的觀眾都明白，看似是主持人姍姍來遲，實則這只是一個早就設計好的開場，這樣的開場過于老套且并不具有懸念，難以引起受眾的興趣。

第二，主持人的提問缺乏創(chuàng)造性。這期節(jié)目的開頭明顯是為了襯托金鐵霖老師的出場，業(yè)余的兩位歌手變身學生在閻維文老師的伴奏下演唱。這時出現(xiàn)了一個很不合適的問題，這種由老師伴奏、學生演唱的方式，是在小學生音樂課堂上都很常見的場景，主持人袁兵竟然問這種伴奏教學方式是不是閻維文老師獨創(chuàng)的。老師伴奏、學生唱，這個方法恐怕由來已久，而主持人居然問是不是閻維文老師獨創(chuàng)，反而令其尷尬，也給主持人自己減分了不少。與其他藝術不同，主持人的創(chuàng)造核心來自于他們的知識、思維、感覺、情感，主持人應該善于從普通的情景中創(chuàng)造出自己提問風格。若一味地使用單一、枯燥的問題，只會讓節(jié)目陷入單調(diào)的境地。

第三，細節(jié)疏忽，缺乏人文關懷。創(chuàng)作準備，指的是廣義的準備。實際上，“備稿”一詞很有廣播電視的特點，“稿”既指文稿，又指腹稿，科學而理性，親切而明確。廣義上的備稿，是指不斷地學習和積累。主持人作為廣播電視傳播的工作者，應該具備較高的政治覺悟和理論水平，具有較豐富的生活體驗和藝術素養(yǎng)以及較廣博的知識和較熟練的技巧。［1］在節(jié)目中，主持人把編導寫好的稿子背熟了，按照稿件的要求就是讓閻老師大聲說出導師的名字，并請出他的恩師金老師。但主持人在上場前沒有考慮到，閻維文老師本人已經(jīng)上了年紀，而且他是個溫和的，不太愛大聲表達說話的人。所以當主持人想當然的背誦出這句話，且鏡頭給了閻老師特寫后，其并沒有第一時間大聲呼喊出老師的名字，導致節(jié)目出現(xiàn)了好幾秒的冷場，直到隨后有一位女歌唱家小聲接了句“有請”，這時閻老師才小聲地說請他的老師出場。從這檔節(jié)目，就可以看出主持人廣義備稿能力的欠缺、即興思維的遲緩、語言組織能力的有限和人文情懷的缺失。

這期節(jié)目請到了金鐵霖、閻維文、宋祖英、李丹陽等眾多歌唱家，可謂大腕云集，若非央視的解放軍電視宣傳中心，該節(jié)目組是很難有這樣號召力的。面對這樣豪華的嘉賓陣容，一般制作團隊都會引起足夠的重視，也會做好充足的準備。而《金鐵霖的軍旅情結》這期節(jié)目，卻在開頭兩分鐘就出現(xiàn)了敗筆。

二、男女主持搭檔缺乏默契配合

節(jié)目主持是一門溝通和控制的藝術，這種溝通分為互相包含的兩個層面，即兩位主持人間的溝通以及與受眾的溝通。主持人間的溝通不同于日常的談話，要表現(xiàn)出與觀眾的交流。而《軍旅文化大視野》的主持模式，主要是以年紀稍長的男主持帶著年紀稍輕的女主持為主。男主持中，無論周煒還是卓林，其都是專業(yè)的相聲演員出身，他們搭檔的女主持人，如許敬晗和尹夢，也都是專業(yè)的傳媒院校出身的科班生。因此，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這樣兩組男女、老少的主持人搭檔，像極了相聲里的“捧哏”與“逗哏”的關系?？v觀其整個主持過程，筆者發(fā)現(xiàn)女主持人的氣場大多時候無法與男主持人交相呼應，明顯是“小鮮肉”的女主持人沒能真正把話題接過來，“萌大叔”們眼看拋出的問題沒收到理想的效果，只能一個人來逗樂所有觀眾了。筆者認為，在主持風格上值得說道的是周煒，他的主持風格比較清新自然、接地氣兒，和嘉賓溝通時，其面對的主要是部隊內(nèi)部的文藝工作者。周煒是相聲演員出身，師從姜昆，是姜昆的關門弟子；他的歌唱老師是蔣大為；主持老師是朱軍?？梢娝且晃缓苋艿闹鞒秩耍^眾在看他主持的節(jié)目時，往往也會覺得很踏實和放松。他也不會拘泥于這身軍裝，擔心有失軍人的儀表與身段，而總會在一些適當?shù)臅r候開一些無傷大雅的玩笑，不僅不會讓觀眾覺得他玩世不恭，反而會覺得他真實可愛。

例如，在2015年1月11日，蔡國慶作為嘉賓的《流行音樂帶入軍營》這期節(jié)目中，男主持完全掌握了全場的話語權，使得女主持許敬晗在整場節(jié)目中表達很少，只有偶爾會附和幾句。但事實上，這位女主持的基本功很扎實，形象氣質(zhì)也非常好，那為什么在和周煒搭檔主持時會很少有話語權呢。究其原因，這對老少主持搭檔的最大問題在于其生活環(huán)境、工作閱歷差距太大，周煒可以很自然就把問題拋出去，又能很容易地應對嘉賓的回答，一拋一接的過程已經(jīng)足夠精彩，美女主持就只有隨聲附和地叫好的份了。無論是周煒與許敬晗這對老少搭檔，還是卓林和尹夢這對上陣父子兵，都有一個類似的情況，就是男主持因為多年的主持以及表演經(jīng)歷，在主持風格以及控場能力上比女主持更加穩(wěn)重、成熟，他們可以把舞臺節(jié)奏牢牢控制在自己手里，而女主持在這方面就要遜色很多。因此，主持功力的深厚并非一朝一夕就能達到的，而是要靠豐富的從業(yè)經(jīng)驗以及不斷總結和反思才能做到在舞臺上游刃有余。

三、主持人風格缺乏多樣性

任何藝術風格都具有多樣性的特征，這是由藝術創(chuàng)作本身以及創(chuàng)作規(guī)律的規(guī)定性所決定的。胡應麟曾指出，風格貴在“正而能變，變而能化，化而不失本調(diào)，不失本調(diào)而兼得眾調(diào)”。所謂“不離其宗，但要萬變”，就是說主持人在基本的主持風格前提下，還要注意根據(jù)所主持欄目的不同風格進行多側面的發(fā)展，在穩(wěn)定中尋求變化。［2］

就拿《軍旅文化大視野》來說，其以談話類節(jié)目為主，有時穿插文化工作的盤點和文藝晚會的轉播等。年輕的女主持人在單純“播”稿時就能將節(jié)目做好。當然，因為許敬晗能拿到節(jié)目的播出稿，進行的是一次有提示器的有稿播音。有稿，即是有文字稿件。其是播音員依照文字稿件，進行有聲語言的創(chuàng)作：或宣讀文件，或播報新聞，或發(fā)表評論，或讀報念信，或配音，或解說……這都要求主持人尊重原稿，能夠做到?jīng)]有差錯、語流順暢、有聲有色；不能念錯字發(fā)音或見字生情；需要能看懂內(nèi)容、吃透精神，達到“視閾融合”，真正“把文字稿件變成自己要說的話”。［1］看她的播報的方式，突出了一個“靜”字，就像一位鄰家女孩兒邀請人們到家里做客，給所有來賓沏好了一壺茶，然后和大家慢慢講述這一年的軍隊的文藝工作取得的亮點和成績。讓觀眾覺得舒服、自然、自信，就像在說自己家的一件喜事，大家也樂于分享。

可如果以一種“靜”的狀態(tài)去主持一期“動”的節(jié)目，對于主持人來講，那就會顯得端莊有余，而靈活不足了。如2015年1月25日那期的特別節(jié)目，實際上是將訪談對話、獨白演講作為演唱來穿插，這就要求主持人要有很好的控場能力。

四、結語

作為軍隊對外宣傳的重要窗口之一，軍事類文藝節(jié)目無論在自身藝術創(chuàng)作或是社會影響等方面都有著不可替代的作用。由于軍事節(jié)目的特殊性，該類節(jié)目的主持人來自多個領域，且節(jié)目風格難以進行確切的把握和轉變。然而困境往往也是轉機，軍事節(jié)目主持要加快由模仿主持的階段實現(xiàn)向創(chuàng)造性主持、有風格的主持的方向轉變。

通過以《軍旅文化大視野》為代表的軍事文藝節(jié)目的研究，筆者認為，要成為一名優(yōu)秀的軍事文藝節(jié)目主持人，必須要擁有個性多變的主持風格、穩(wěn)定良好的控場能力以及親切自然的對話狀態(tài)。希望上述研究能夠?qū)婈犽娨曃乃嚬?jié)目的發(fā)展提供一定的借鑒和啟發(fā)。

［1］ 張頌.播音創(chuàng)作基礎［M］.中國傳媒大學出版社，2011：34.

［2］ 魏南江.節(jié)目主持藝術學［M］.中國廣播電視出版社，2006：334.

G222.2

A

1674-8883（2016）24-0133-02

吳俊逸（1989—），男，江蘇盱眙人，南京藝術學院電影電視學院在職研究生，助理工程師，武警無錫市消防支隊現(xiàn)役警官，上尉警銜，從事軍隊政治文藝工作多年，研究方向：播音主持。