運(yùn)城市省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

王志杰

運(yùn)城市省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)狀的調(diào)查與分析

王志杰

通過對運(yùn)城市省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的研究，挖掘出具有代表性的成功經(jīng)驗(yàn)，加以總結(jié)，應(yīng)用到傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校實(shí)際發(fā)展中，并對今后傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在市場經(jīng)濟(jì)條件下健康有序發(fā)展提供借鑒。

運(yùn)城市；體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校；現(xiàn)狀

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.056

1. 前言

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校(以下簡稱傳統(tǒng)校 )源于上世紀(jì)六十年代,當(dāng)時(shí)全國部分省市的一些學(xué)校根據(jù)本校的特點(diǎn)和條件,以一、二個(gè)體育項(xiàng)目為重點(diǎn),逐步形成傳統(tǒng),并有計(jì)劃地在課余時(shí)間常年組織系統(tǒng)的訓(xùn)練，而且至少在兩個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能上具有特色的中小學(xué)校，為國家培養(yǎng)體育后備人才，促進(jìn)群眾體育發(fā)展，受到了國家體育行政部門和教育部門的高度重視。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展關(guān)系著我國競技體育與學(xué)校體育協(xié)調(diào)發(fā)展，并且，在培養(yǎng)體育后備人才等方面發(fā)揮骨干示范作用。

2. 研究對象和方法

2.1 研究對象

以運(yùn)城市四所省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為研究對象，

表1 運(yùn)城市省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目分布情況(N=4)

注：這四所學(xué)校均有至少兩個(gè)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

從本課題的研究思路出發(fā)，針對課題研究的需要，通過中國知網(wǎng)，萬方數(shù)據(jù)庫，并在中國知網(wǎng)下載相關(guān)的參考論文，資料，閱讀有關(guān)文件，以及查閱學(xué)校體育、等相關(guān)專業(yè)書籍為確定問卷指標(biāo)以及論文的撰寫奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法根據(jù)研究要求，科學(xué)的設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并對運(yùn)城市4所省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的教練員，運(yùn)動(dòng)員與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放問卷24份，回收問卷28份，回收率100%，有效率100%。其中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)4份，教練員4份，參與訓(xùn)練的學(xué)生20份，符合研究需要。

2.2.3 訪談法

根據(jù)研究的目的和任務(wù)，走訪了所調(diào)查的運(yùn)城市4所省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，并與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教練進(jìn)行交流訪談。其中負(fù)責(zé)人員2位，教練員3位。了解他們對運(yùn)城市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的機(jī)構(gòu)、管理、資源等方面的看法和見解，并通過記錄訪談內(nèi)容進(jìn)行研究。

2.2.4 實(shí)地調(diào)查法

2014年4月中旬至5月初，通過對運(yùn)城市4所省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。分別為：鹽化中學(xué)(田徑，乒乓球，武術(shù)) 、萬榮中學(xué)(田徑，籃球)、新絳中學(xué)(田徑，籃球)、新絳二中(田徑，籃球)。從而對此次調(diào)查內(nèi)容做系統(tǒng)的了解。

2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，并通過EXCEL軟件對所收集到的各種數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)處理

3. 研究結(jié)果與分析

3.1 運(yùn)城市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的規(guī)模狀況分析

截止到2013年年底，運(yùn)城市共有省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校4所，從總體上看,近幾年來,我市體育傳統(tǒng)校的規(guī)模并沒有擴(kuò)大,傳統(tǒng)校的總數(shù)基本保持不變。按照分學(xué)段統(tǒng)計(jì),小學(xué)傳統(tǒng)校占 20%,初中占20%,高中占60%。小學(xué)階段是形成學(xué)生興趣愛好的重要時(shí)期,把傳統(tǒng)校的較大比重放在高中,不利于從小培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣愛好,但相比之下高中在傳統(tǒng)校所占比重太高,不利于運(yùn)動(dòng)員的早選材、早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。這主要是因?yàn)閷W(xué)校為了升學(xué)率和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不重視造成的。而我市的傳統(tǒng)校的數(shù)量偏低，與太原市的10所，長治市的8所，晉城市的7所還是有一定的差距，位于山西省第六名，而且近幾年來我市沒有進(jìn)行復(fù)評和驗(yàn)收工作,我市傳統(tǒng)校的規(guī)模和質(zhì)量有待于進(jìn)一步擴(kuò)大和提升。

3.2 運(yùn)城市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的項(xiàng)目布局狀況分析

運(yùn)城市體育傳統(tǒng)校的項(xiàng)目布局中,涉及到4個(gè)項(xiàng)目,其中田徑項(xiàng)目所占的比重最大為44%，籃球第二占33%，其余依次為乒乓球11%，武術(shù)11%。這其中籃球和田徑占到了總數(shù)的78%左右。作為 “運(yùn)動(dòng)之母”的田徑運(yùn)動(dòng)是基礎(chǔ)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校除了為田徑培養(yǎng)后備人才，還為其他項(xiàng)目培養(yǎng)了大批后備人才?；@球、足球、乒乓球、排球和游泳等項(xiàng)目在我國具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也是中小學(xué)生十分喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以在我國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中占有較大的比重是合理和符合我國國情的?？梢钥闯觯@與場地設(shè)施和項(xiàng)目的群眾基礎(chǔ)廣泛程度密不可分。所以,在我市的傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中占有較大的比重是很合理的。但是隨著傳統(tǒng)校發(fā)展到今天，這種單一的布局模式有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在我國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校目前全國傳統(tǒng)校開展的項(xiàng)目為64個(gè)，我省認(rèn)定的傳統(tǒng)項(xiàng)目為12個(gè)，我市的傳統(tǒng)項(xiàng)目分別占全國的6.25%，和全省的33.3%，說明我市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開展的項(xiàng)目個(gè)數(shù)有待進(jìn)一步提高。

表2 各學(xué)段傳統(tǒng)校的數(shù)量

3.3 學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的基本情況及參賽情況

調(diào)查中的4所體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中，每校平均擁有運(yùn)動(dòng)隊(duì)2支，參訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員占傳統(tǒng)校學(xué)生的6.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國傳統(tǒng)學(xué)校中參訓(xùn)人數(shù)占全體學(xué)生48%的比例。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)平均每周訓(xùn)練5.3次，每次訓(xùn)練時(shí)長平均為1.4小時(shí)。接近于全國的平均水平，較好地保證了學(xué)校的業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的連續(xù)性和有效性。另外，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校每年校內(nèi)都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)和球賽，項(xiàng)目包括田徑，籃球等。但傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校之間的校際比賽，或國家級，省級，市級傳統(tǒng)校之間的比賽幾乎沒有?？梢哉f情況不容樂觀，應(yīng)將訓(xùn)練和比賽緊密結(jié)合起來，以賽帶練市當(dāng)今競技體育發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。

3.4 傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資現(xiàn)狀

運(yùn)城市的傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中，平均每所學(xué)校的體育教師人數(shù)為5人與平均每所學(xué)校約1800名學(xué)生相 比,體育教師基本能夠滿足需要,但是教師數(shù)量并不充足。并且我市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中，體育教師學(xué)歷主要集中在本科和大專學(xué)歷，約占總數(shù)的97%，總體上呈現(xiàn)出高中的體育教師學(xué)歷較高，而初中和小學(xué)教師的學(xué)歷相對較低，主要以本科和大專為主。傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展隨著更多高學(xué)歷的體育教師的加入,師資水平和業(yè)余訓(xùn)練水平將會(huì)得到進(jìn)一步提升 ,這為傳統(tǒng)校的發(fā)展提供了有利的保證。但是，教師的待遇和機(jī)會(huì)相對較少。

3.5 傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育場地和設(shè)施現(xiàn)狀

表3 傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校場地設(shè)施情況

從整體看,我市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的體育場地和設(shè)施基本能夠滿足學(xué)生的開展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)的需求，為學(xué)生創(chuàng)造了較為便利的條件。但是整體上場地和設(shè)施的開放程度偏低。

3.6 體育傳統(tǒng)校的制約因素與發(fā)展模式

首先，我國傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校最主要的困境就是專項(xiàng)支持經(jīng)費(fèi)問題，基本上都是由學(xué)校自身籌集。而且在招生過程中，教育部門對傳統(tǒng)校的招生工作沒有優(yōu)惠政策。小學(xué)實(shí)行劃片就近入學(xué)，初高中允許每班招收3名特長生，但是這其中包括了音樂，美術(shù)等特長生。其次，由于受到傳統(tǒng)成才觀念的影響和經(jīng)費(fèi)來源有限場地設(shè)施限制等因素，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校并不能很好的發(fā)展。目前我國傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)行的模式主要包括下列6種:傳統(tǒng)校獨(dú)立運(yùn)行模式、與青少年體育俱樂部聯(lián)辦模式、與體育俱樂部聯(lián)辦模式、與體校專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦模式、與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦模式和與全 國培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)學(xué)校聯(lián)辦模式。但由于受到管理和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，我市傳統(tǒng)校運(yùn)行模式單一，4所學(xué)校中全部都是獨(dú)立運(yùn)行模式。

4. 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4．1.1 我市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開展的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,數(shù)量較少,處于一種自發(fā)的狀態(tài),缺乏統(tǒng)一的管理和運(yùn)行，而且結(jié)構(gòu)不太合理。相關(guān)部門對傳統(tǒng)校的評估檢查少,復(fù)查不到位，缺乏指導(dǎo)與合理的科學(xué)布局。

4.1.2 盡管這些學(xué)校均為省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，但是參加體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)的人數(shù)還不足學(xué)生總數(shù)的 10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均水平，傳統(tǒng)校學(xué)生參加本校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的活動(dòng)人數(shù)亟待于進(jìn)一步提高。

4.1.3 傳統(tǒng)校之間傳統(tǒng)項(xiàng)目的交流和比賽幾乎沒有，而且運(yùn)行模式非常單一。

4.1.4 傳統(tǒng)校體育教師的待遇，進(jìn)修和機(jī)會(huì)較少，而且學(xué)習(xí)對于訓(xùn)練的教師和運(yùn)動(dòng)員沒有相應(yīng)的補(bǔ)助和津貼，直接影響了教師開展課余訓(xùn)練的積極性。

4.1.5 我市傳統(tǒng)校的體育經(jīng)費(fèi)來源不足，全部都是學(xué)校自籌，很大程度上限制了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校的健康發(fā)展。

4.2 建議

4.2.1 市級教育和體育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)各區(qū)，縣或者學(xué)校實(shí)際，整體規(guī)劃，合理布局，使傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校長期健康發(fā)展，突出我市特色的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的數(shù)量,提高質(zhì)量。并且，完善相應(yīng)的評價(jià)體系，出臺(tái)更完整的監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，按時(shí)完成傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的驗(yàn)收工作。

4.2.2 在加強(qiáng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理的同時(shí)，學(xué)校的場地和設(shè)施也應(yīng)該適時(shí)的向公眾開放，在實(shí)地的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，所有的傳統(tǒng)校并沒有向公眾開放。對于傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該多多參加傳統(tǒng)項(xiàng)目，以此來帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校體育的發(fā)展。在運(yùn)行模式上，應(yīng)該結(jié)合運(yùn)城市實(shí)際情況,改革現(xiàn)有的辦學(xué)模式，轉(zhuǎn)變觀念和偏見，按照資源共享，市場運(yùn)作的機(jī)制，合理監(jiān)督的形式，又快又好的辦好我市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

4.2.3 鑒于外省市許多傳統(tǒng)校的成功經(jīng)驗(yàn)，建議傳統(tǒng)校之間經(jīng)常交流和比賽，帶動(dòng)學(xué)生參加市級，省級，甚至國家級的項(xiàng)目比賽，這樣一來，既能很好的貫徹落實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的各項(xiàng)政策措施，也有利于解決諸如招收體育特長生、學(xué)訓(xùn)矛盾等一系列矛盾和問題。

4.2.4 傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)定期組織校內(nèi)班級間、年級間的交流和比賽,從而提升學(xué)生的參與程度。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，并定期組織傳統(tǒng)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師相互學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn),提高專業(yè)理論水平，使教練員自身的素質(zhì)提升。

4.2.5 學(xué)校應(yīng)積極爭取體育和教育行政部門對于傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)投入，而且規(guī)范教師的津貼發(fā)放，側(cè)重體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的專項(xiàng)資金利用。

5. 致謝

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師張河水老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。謝他給予我充分的信任和嚴(yán)格的要求，并一直鼓勵(lì)我保持積極進(jìn)取。在此謹(jǐn)向張老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

我還要感謝所有參與過和幫助過我的同學(xué)們和朋友門，最后，衷心地感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、老師。

[1] 左林．培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀[J]．北京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1993，16(4)：21—25．

[2] 方吉泉.我國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校近十五年的發(fā)展研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,( 4 ).

[3] 張少云．構(gòu)建我國競技體育后備人才信息“高速公路”的思考[J]．中國體育科技，1996，32(11)：18—20．

[4] 李金龍，等．山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J]．中國體育科技．2005(1)：135～137.

[5] 許閔峰．我國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的由來與發(fā)展[J]．中國學(xué)校體育，1990，(1)：61—63．

[6] 國家體育總局群眾體育司．全民健身計(jì)劃文集(四) [M]．1998年7月.

王志杰(1992.9-)，男，漢族，山西長治人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)，武漢體育學(xué)院研究生院。

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，實(shí)地調(diào)研，對運(yùn)城市4所省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練狀況、體育設(shè)施、參賽、人才輸送、制約體育傳統(tǒng)校發(fā)展因素等方面進(jìn)行調(diào)查與分析, 明晰了運(yùn)城市省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,并就其發(fā)展提出了若干措施和建議。