“微時代”如何做好大學(xué)生思想整治教育工作

劉雪梅（湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南長沙 410151）

“微時代”如何做好大學(xué)生思想整治教育工作

劉雪梅（湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南長沙 410151）

“微時代”下，微博和微信等一系列“微應(yīng)用”應(yīng)運而生，并迅速成為網(wǎng)絡(luò)時代的主流，給高校教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，世事無絕對，這些“微應(yīng)用”成為網(wǎng)絡(luò)傳播主體以及其內(nèi)容繁復(fù)復(fù)雜等特性給高校大學(xué)生思想政治教育工作的順利展開帶來了很多困難。本文通過微博和微信等新興網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，來分析高校大學(xué)生的思想政治工作所受到的影響，討論高校大學(xué)生的思想政治工作者展開教育的新載體。

微時代；大學(xué)生；高校；思想政治教育

【DOI】10．19312/j．cnki．61-1499/c．2016．09．063

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的日新月異，使得微博和微信等產(chǎn)品順應(yīng)時代的發(fā)展和群眾的需要應(yīng)運而生并快速發(fā)展，“微時代”隨之而來?！拔r代”指的是以微博和微信等網(wǎng)絡(luò)新興“微應(yīng)用”為信息傳播代表，所發(fā)布的內(nèi)容簡潔明了，具有明顯的網(wǎng)絡(luò)文化信息傳播特征的新媒體時代。“微時代”背景下，信息的交流和傳播速度達到一個新高度，它傳播的范圍更加廣泛、形式也更加多樣化。以上的信息傳播特征給社會乃至整個人類帶來了更豐富、更全面的信息，使人們的思想不再受局限，變得更加多元化。同時，“微時代”給人們的日常生活帶來了革命性巨變——人們的日常交流和社交活動統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生改變。深入研究微博和微信等“微應(yīng)用”對大學(xué)生的思想和行動的影響已經(jīng)成為高校的思想政治教育工作者的一個最重要課題，并且這一課題的研究會對如何加強和改進高校大學(xué)生的思想政治工作產(chǎn)生深遠的影響。

一、“微時代”對大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生的影響

“微時代”背景下，加強和改進高校的大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)成為一項迫在眉睫的重型任務(wù)。微博和微信作為一種新興的信息傳播交流媒介，目前在各大高校已經(jīng)被大學(xué)生廣泛地應(yīng)用，這既給高校大學(xué)生思想政治教育和管理，以及大學(xué)生的同學(xué)交流和日常生活帶來了很多方便，同時也給高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來了不少新問題。

1.“微時代”信息多元弱化思想政治教育工作

在傳統(tǒng)媒體時代，高校大學(xué)生的獲得信息的來源主體非常單一，校報、廣播電臺和同學(xué)間的交往幾乎成為大學(xué)生獲得信息的所有渠道。但在互聯(lián)網(wǎng)普及之后，尤其是微博和微信等“微應(yīng)用”產(chǎn)生之后，學(xué)生獲得信息的來源變得非常廣泛。只要在微博上關(guān)注了某人，就會不定期看到他的更新，在潛移默化中受到影響。微博和微信用戶之間的聯(lián)系成極其復(fù)雜，經(jīng)常會出現(xiàn)一些思想道德敗壞、語言粗俗的賬號被推上熱搜，大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，人生觀和價值觀尚處于形成的不成熟階段，很容易被這些不當(dāng)言論誤導(dǎo)。微博和微信等信息傳播“去中心化”、“言論自由”等特點受到追求平等自由的大學(xué)生的熱烈追捧，他們可以成為某個群體的“意見領(lǐng)袖”，也可以成為別的群體“意見領(lǐng)袖”的支持者。在微博和微信興起并被廣泛使用的背景下，傳統(tǒng)的高校思想政治教育的權(quán)威形象很可能會被極度模糊，原來的影響力也存在被消解的可能性，如果沒有相應(yīng)對策，高校思想政治教育工作者的權(quán)威很可能終將消磨殆盡。

2.“微時代”信息繁雜加重思想政治教育工作

微博和微信具有非常碎片化的特征，人人都可以把自己的所見所聞和所思所想以文字、圖片和視頻等形式第一時間發(fā)布在社交平臺分享給大家，這不僅記錄了個人生活，還造成了所發(fā)布內(nèi)容的繁雜，有的人沒有經(jīng)過任何思考就發(fā)布一些文字等來博取大家的關(guān)注，增加個人名氣，并且由于微博和微信信息的即時性和爆發(fā)性使得信息監(jiān)督的難度大大增加。有的信息在沒有經(jīng)過過濾和篩選的情況下良莠不齊，而且這些信息涉及到國內(nèi)外經(jīng)濟、政治、社會人文等諸多領(lǐng)域，信息量大且信息面非常廣泛。高校大學(xué)生的思想政治工作需要涉及到的領(lǐng)域越來越廣，使得高校政治工作者的處境非常尷尬，一方面這會使大學(xué)生的視野得以開闊，提高大學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，而另一方面由于這些信息的復(fù)雜性使教師和學(xué)生都出現(xiàn)不同程度的迷茫。

3.“微時代”價值多元難化思想政治教育工作

“微時代”促使高校大學(xué)生的思想政治教育盡快轉(zhuǎn)型，不能只局限于傳統(tǒng)教育，還要引進新媒體教育方法。微博和微信人人都能發(fā)聲，因此會出現(xiàn)多種價值觀，它們不一定都是對的，而大學(xué)生尚處在價值觀形成初期，缺乏一定的信息分辨能力，不能對網(wǎng)上良莠不齊的信息做出正確的判斷，很容易被看似有理的錯誤信息誤導(dǎo)，混亂自己的思維，引發(fā)認知偏差。

二、“微時代”大學(xué)生思想政治教育的新型載體

“微時代”背景下，微博和微信幾乎占據(jù)了大學(xué)生全部的日常生活，因此，高校思想政治工作者也要緊跟時代潮流，不斷研究新形勢、探討新問題，并發(fā)掘“微時代”高校思想政治工作的新載體，為培養(yǎng)社會主義的合格接班人盡自己的全力。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和不斷普及，微博、微信的興起，使得“微時代”成為當(dāng)代的主題，可以說大學(xué)生是站在時代前沿的領(lǐng)頭者，他們總能最快接觸到新鮮事物，信息的快速傳播帶給大學(xué)生思想政治教育工作全新的發(fā)展方向。

1.以手機媒體為主要傳媒載體

手機媒體自2009年后便成為大家獲取外部信息以及人際交流的重要通訊工具，并逐漸受到越來越多的關(guān)注，一躍成為繼廣播和電視之后的新型傳媒載體。在高校的大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，手機不可或缺，無疑已經(jīng)成為一個全新的信息交流平臺。相關(guān)工作者可以根據(jù)教育目標，再結(jié)合大學(xué)生的所思所想，拓展手機的應(yīng)用功能，制作出更多教育信息，傳播給大學(xué)生。手機媒體可以向大學(xué)生傳播豐富正確的信息，這些信息會正面影響大學(xué)生的思想并起到規(guī)范大學(xué)生道德的作用，這些信息符合社會主義的核心價值觀，對大學(xué)生的價值觀形成起到正面推進作用?！拔r代”背景下，手機媒體信息也變得更加豐富多樣，方便大學(xué)生更加快捷地查詢到所需資料和信息。手機媒體還可以向大學(xué)生介紹優(yōu)秀的世界觀、人生觀和價值觀，使大學(xué)生接觸到正確的信息和引導(dǎo)，然后根據(jù)教育目標再進行信息的傳播。同時手機媒體還具有非常強的交互性，可以為正確的思想政治教育的傳播提供更加便利的條件，掌握教育的主體，是“微時代”下大學(xué)生思想政治教育的一個不錯的選擇。

2.以微博為主要網(wǎng)絡(luò)載體

微博自推出以來，便受到了廣大網(wǎng)友的追捧，而隨之興起的微話題、微電影、微小說，更使人們深切地感受到“微時代”已經(jīng)悄悄來臨。微博通常是以上限為140字的形式發(fā)布到自己的微博公眾平臺上，與他人分享交流，而且還能以發(fā)起人的身份發(fā)起話題討論，吸引更多的人參與到信息的交流討論中來。微博是一種信息的交流傳播平臺，大學(xué)生的思想政治教育也可以充分利用這個平臺，注冊學(xué)校的官方微博，發(fā)布一些積極的、帶給人正能量的話題，還可以以圖文并茂的形式向大學(xué)生介紹。

通過圖片和視頻等形式來記錄生活的點滴，能讓大學(xué)生對社會熱點有大概了解，在關(guān)注熱點問題的時候，還可以根據(jù)自己的觀點發(fā)表意見，無論是大小事都可以發(fā)表一些自己的見解。微博不僅給大學(xué)生提供了一個交流討論信息的網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助他們擴大交際圈，還能使教師對當(dāng)下學(xué)生的思想動態(tài)有個了解，然后結(jié)合他們的所思所想制定一個全新的、他們可以接受的思想政治教育方案。思想政治教育工作者通過使用微博，可以掌握新的思想政治教育的主動權(quán)，并通過與大學(xué)生的良好互動，不斷地提升思想政治教育的實效性。高校大學(xué)生的思政教育工作者應(yīng)該利用好微博，來對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)厮枷胝谓逃?，不斷?chuàng)新，積極發(fā)掘“微時代”帶來的力量。

3.以微公益為主要活動載體

“微時代”還衍生出了一種重要的形式——微公益，隨著社會的發(fā)展進步，多種公益事業(yè)也在不斷地創(chuàng)新，并且已經(jīng)從最傳統(tǒng)的企業(yè)公益發(fā)展成平民公益。由于人民的生活水平已經(jīng)有了非常大的提升，因此有越來越多的普通人也不斷地加入到公益的行列中來。許多公益基金組織的興起壯大了微公益發(fā)展面，它不像公益基金那樣集資大量的基金，而是講究少量金額聚集起來。作為網(wǎng)絡(luò)用戶最活躍的大學(xué)生，是微公益的直接參與者和重要的支持者，作為一名沒有社會背景的普通大學(xué)生，沒有多么大的影響力，但卻能讓自己參與到微公益當(dāng)中，在微公益的平臺上，以自己的真心和努力來將愛心凝聚起來，這使得在幫助他人的同時，也能不斷提高自我道德修養(yǎng)。所以說，微公益對高校大學(xué)生的思想政治教育活動來說，是一個非常好的載體，可以讓大學(xué)生通過各種實踐來提升自我道德修養(yǎng)，在達到高校思想政治教育目的的同時，還可以積極地宣傳微公理念，不斷地將思想政治教育的內(nèi)涵以各種方式融于微公益中去，以此來提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)。

三、“微時代”改進大學(xué)生思想政治教育的舉措

1.充實“微時代”思想政治教育內(nèi)容

“微時代”背景下，信息傳播速度非常快，大學(xué)生可以通過許多渠道來獲取信息，之前傳統(tǒng)的思政教學(xué)模式早已無法滿足當(dāng)代大學(xué)生對知識的渴求，進而影響預(yù)期的教學(xué)目標的達成。既然處在一個全新的時代，就必須擴展補充大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容，從教材中挖掘更多的教育內(nèi)容，使思想政治教育更加具有實踐的意義。馬克思主義固然十分重要，理所當(dāng)然地應(yīng)該占據(jù)思想政治教育的主導(dǎo)地位，但同時還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)下時代的特征，挑選出學(xué)生容易接受并且感興趣的內(nèi)容來教授給學(xué)生，來提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息辨別意識和道德素質(zhì)。

2.加強思想政治教育隊伍的建設(shè)

高校大學(xué)生的思想政治教育工作需要結(jié)合“微時代”的背景，充分利用網(wǎng)絡(luò)及微信、微博等信息交流和傳播媒介展開教育，教育者還必須具備開放的思想，可以勇敢地接納新思想、新觀念，并且可以熟練運用微博、微信等應(yīng)用工具，不斷消滅與學(xué)生之間的隔閡，拉近與他們的距離，不要僅僅只完成表面工作。思想政治教育工作者還應(yīng)該走進大學(xué)生的日常生活，了解他們的所思所想，這樣才能制定一個更加有針對性的教育方案，便于新時期的大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展。還有十分重要的一點，就是優(yōu)化思想政治教育者團隊，要發(fā)揮團隊中優(yōu)秀黨員的榜樣作用，以身作則感染周邊同學(xué)，最大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并將大學(xué)生的興趣點和教育方法有機結(jié)合起來，以此來篩選教育信息。思想政治教育者的信息敏銳度非常重要，可以將其與思政教育的知識點聯(lián)系起來，不斷地開拓學(xué)生的思維方式和能力。

3.創(chuàng)新思想政治教育方法

既然身處創(chuàng)新時代，思想政治教育工作者也需要進行創(chuàng)新，可以在教學(xué)方式上不斷突破探索，在方法上不斷嘗試創(chuàng)新，以此來真正提高高校大學(xué)生的思政教育實效性。傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法在“微時代”已不適用，新方法要體現(xiàn)出能動性。高?？梢蚤_通官方微博，發(fā)布學(xué)校的最新情況，轉(zhuǎn)載一些時政信息和正能量，及時關(guān)注大學(xué)生的動態(tài)，更好地展開思想政治工作。

微博和微信不僅對當(dāng)代大學(xué)生的方方面面的日常生活產(chǎn)生了影響，也在潛移默化的改變著他們的思維方式。大量的碎片化信息很容易讓學(xué)生半途而廢，對學(xué)生養(yǎng)成一個系統(tǒng)的思考模式非常不利，并且對政治、經(jīng)濟和社會等熱點問題的認識也沒有足夠理性的認識；繁雜即時傳播的特征讓大學(xué)生變得更加懶惰，大量時間花費在網(wǎng)上。微博和微信這些新興媒體的以上特征成為高校大學(xué)生思政教育所面臨的新問題，如果可以“趨利避害”對其加以利用，則能夠?qū)⑵湔芰堪l(fā)揮出來，服務(wù)大學(xué)生的思想政治教育?！拔r代”背景下，大學(xué)生思想政治教育既要學(xué)會創(chuàng)新載體，又要學(xué)會完善傳統(tǒng)載體。在積極拓展新載體的同時，更要善于將新理念注入到傳統(tǒng)載體中去。

四、結(jié)語

“微時代”背景下高效的大學(xué)生思想政治教育，結(jié)合新媒體具備了更新的活動空間和更寬的覆蓋面，很大程度上豐富了高校思想政治的教學(xué)內(nèi)容。高校的思想整治教育工作者緊跟時代潮流，把握好“微時代”的種種特征，并結(jié)合新媒體，對大學(xué)生展開思政教育，使大學(xué)生更容易接受，這就使得思想政治教育具有了更加偉大和深遠的意義。

[1]楊銀平．簡論“微時代”高職大學(xué)生思想政治教育工作方式創(chuàng)新[J]．學(xué)校黨建與思想教育：普教版, 2014(16)．

[2]何媛媛,范志輝,侯磊等．“微時代”下大學(xué)生思想教育工作面臨的新挑戰(zhàn)及對策研究——以云南財經(jīng)大學(xué)為例[J]．中國電子商務(wù), 2015(1)．

[3]苗獻芬,謝薇．理性面對傳播的“微時代”創(chuàng)新高校思想政治教育工作[J]．科教導(dǎo)刊：電子版,2014(8)．

[4]楊立淮,徐百成．微時代高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育方法新探[J]．學(xué)校黨建與思想教育,2012(18)．

劉雪梅，女，湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師 研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

基金項目：本論文屬于湖南省教育廳“十二五”科學(xué)規(guī)劃課題“微時代”背景下的高職學(xué)生責(zé)任感教育研究；立項編號：XJK014CZY027。